下列關(guān)于細(xì)胞器的描述正確的是（　　）
①溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細(xì)胞器
②動(dòng)植物細(xì)胞都有兩個(gè)互相垂直排列的中心粒
③所有酶、抗體、激素都在核糖體上合成
④高爾基體與細(xì)胞壁的形成有關(guān)．
A、①④B、②③C、①②D、③④
考點(diǎn)：細(xì)胞器中其他器官的主要功能
專題：
分析：閱讀題干可知本題涉及的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞器結(jié)構(gòu)和功能，梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，然后根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷．
解答： 解：①溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，能夠分解很多種物質(zhì)以及衰老、損傷的細(xì)胞器，清除侵入細(xì)胞的病毒或病菌，被比喻為細(xì)胞內(nèi)的“酶?jìng)}庫(kù)”“消化系統(tǒng)”，正確．
②動(dòng)物和某些低等植物細(xì)胞含有中心體，錯(cuò)誤；
③酶的化學(xué)本質(zhì)大部分是蛋白質(zhì)和少量RNA，RNA在核仁上合成；激素大部分是蛋白質(zhì)，有的激素，比如性激素是脂質(zhì)，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成，錯(cuò)誤；
④高爾基體在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成，在動(dòng)物細(xì)胞中與細(xì)胞分泌物形成有關(guān)，正確．
所以正確的有①④．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞器的分布和功能的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪項(xiàng)不是細(xì)胞衰老的特征（　�。�
A、細(xì)胞內(nèi)水分減少
B、細(xì)胞代謝緩慢
C、細(xì)胞不能繼續(xù)分化
D、細(xì)胞內(nèi)色素積累較多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為哺乳動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞的某些生命活動(dòng)的示意圖．據(jù)圖判斷，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、細(xì)胞a具有分裂和分化的功能
B、細(xì)胞c和h中染色體數(shù)目與細(xì)胞b不同
C、細(xì)胞f中同時(shí)含有X和Y染色體
D、細(xì)胞e所示生理過(guò)程取決于膜的選擇透過(guò)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定
B、蛋白質(zhì)與RNA可以從核孔自由出入
C、藍(lán)藻與綠藻都在葉綠體中完成光合作用
D、核糖體和線粒體都是既有核酸又有外膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能，下列說(shuō)法與之不相符合的是（　�。�
A、食物鏈各營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲得能量的方式及能量的用途基本相同
B、物質(zhì)循環(huán)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一是分解者的分解作用
C、在生態(tài)系統(tǒng)中，能量作為動(dòng)力，使物質(zhì)能夠不斷在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境中循環(huán)往返
D、兔的糞便中的能量不屬于兔同化的能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于轉(zhuǎn)化的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、ATP水解釋放的能量可轉(zhuǎn)化為光能、電能等
B、細(xì)胞內(nèi)多個(gè)基因發(fā)生突變，細(xì)胞就轉(zhuǎn)化成癌細(xì)胞
C、在含適量DNA酶和S型菌DNA的培養(yǎng)基中，R型菌不能轉(zhuǎn)化為S型菌
D、目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞，并在細(xì)胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達(dá)的過(guò)程稱為轉(zhuǎn)化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞的能量“通貨”--ATP變化的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制是生物界的共性
B、人體在緊張或憤怒狀態(tài)下，細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的速率大大超過(guò)產(chǎn)生ADP的速率
C、ATP中的能量可以來(lái)源于光能或化學(xué)能
D、人體在劇烈運(yùn)動(dòng)中，通過(guò)機(jī)體神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)，細(xì)胞產(chǎn)生ATP的速率迅速增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列能說(shuō)明某細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生分化的是（　�。�
A、進(jìn)行ATP的合成
B、進(jìn)行ATP合成酶的mRNA的合成
C、存在胰島素
D、存在ATP合成酶基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于生物學(xué)知識(shí)的敘述正確的是（　�。�
①某種蛋白質(zhì)M和淀粉酶N混合，裝入半透膜袋，置于清水中一段時(shí)間，在水中檢測(cè)到物質(zhì)X，則X不可能是葡萄糖．
②一正常男孩的某一體細(xì)胞在處于有絲分裂的后期時(shí)，細(xì)胞中的染色體的形態(tài)有23種
③以丙酮為溶劑的溶液，丙酮分子通過(guò)半透膜，從低濃度溶液擴(kuò)散到高濃度溶液的過(guò)程稱為主動(dòng)運(yùn)輸
④狼體內(nèi)有a中蛋白質(zhì)，兔體內(nèi)有b中蛋白質(zhì)，狼捕食兔后，狼體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞中含有的蛋白質(zhì)種類最可能的是少于a．
A、①④B、①③C、②③D、①②

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