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肺魚在夏季如遇干旱,常藏于泥中進行夏眠,直到雨季來監(jiān)時才“復蘇”.對這種現(xiàn)象的不正確解釋是( 。
A、對自然條件進行的生存斗爭
B、對不良環(huán)境的適應
C、定向變異的結果
D、長期自然選擇的結果
考點:自然選擇學說的要點,現(xiàn)代生物進化理論的主要內容
專題:
分析:達爾文認為,自然選擇過程是一個長期的、緩慢的、連續(xù)的過程.由于生存斗爭不斷地進行,因而自然選擇也是不斷地進行,通過一代代的生存環(huán)境的選擇作用,物種變異被定向地向著一個方向積累,于是性狀逐漸和原來的祖先不同了,這樣,新的物種就形成了.
解答: 解:A、生存斗爭的結果是適應環(huán)境的生物(或個體)生存下來并繁殖后代,不適應環(huán)境的生物被淘汰,這就是適者生存,A正確;
B、肺魚在夏季如遇干涸,常藏于泥中進行夏眠,直到雨季來臨時才“復蘇”.這是肺魚對不良環(huán)境的一種適應.這樣利于肺魚躲過干涸環(huán)境,有利于種族的繁衍,B正確;
C、變異是不定向的,C錯誤;
D、達爾文認為,這是肺魚在長期的生存斗爭過程中經過自然選擇的結果,D正確.
故選:C.
點評:本題是運用達爾文的自然選擇對生物的現(xiàn)象進行解釋,學習的過程中要注意理論與實踐相結合,適當的運用理論來對自然界的現(xiàn)象進行解釋.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

將制作的裝片在顯微鏡下觀察時,發(fā)現(xiàn)細胞的透明度較大,為便于觀察,應采取下列何種措施( 。
A、用平面反光鏡,縮小光圈
B、用平面反光鏡,放大光圈
C、用凹面反光鏡,縮小光圈
D、用凹面反光鏡,放大光圈

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列增加個體數的方式中,屬于有性生殖范疇的有(  )
A、蕨類植物的孢子生殖
B、蜜蜂的孤雌生殖
C、瞻蟲余未受精的卵細胞經人工刺激后發(fā)育成新個體
D、由受精卵發(fā)育成新個體

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科目:高中生物 來源: 題型:

假說-演繹法是現(xiàn)代科學研究中常用的方法,包括“提出問題、作出假設、演繹推理、檢驗推理、得出結論”五個基本環(huán)節(jié).利用該方法,孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個遺傳規(guī)律.下列關于孟德爾的研究過程的分析不正確的是( 。
A、提出問題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實驗基礎上的
B、孟德爾所作假設的核心內容是“性狀是由遺傳因子控制的”
C、為了驗證作出的假設是否正確,孟德爾設計并完成了測交實驗
D、孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律可以解釋所有有性生殖生物的遺傳現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列核苷酸中,在RNA結構中不可能具有的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據現(xiàn)代生物進化理論,下列觀點中正確的是(  )
A、人工培育的新物種只能生活在人工的環(huán)境中
B、生物進化的方向與基因突變的方向一致
C、冬季來臨時,植物葉中可溶性糖含量增加是為了更好防止凍傷
D、受農藥處理后,種群中抗藥性強的個體有更多機會將基因傳遞給后代

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是測定光合作用速度的儀器.在密閉小室內放有一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液,緩沖液用以調節(jié)小室內C02的量,使其濃度保持在0、03%.小室內氣體體積的變化可根據毛細管內水柱的移動距離測得.在不同強度光照條件下,測得小室內氣體體積如下表所示(表中氣體體積的單位是微升/平方厘米葉面積/分.“+',表示增加,“-',表示減少.光強度單位為千勒克司).
請回答:
(1)光強度為0時,小室內減少的氣體是
 
,減少的原因是
 

(2)光強度增加時,小室內增加的氣體是
 
,增加的原因是
 

(3)為了防止光照引起小室內氣體的物理性膨脹或收縮所造成的誤差,必須要有對照,并對實驗結果進行矯正.那么對照組小室內應放置
 

A、同樣大小新鮮葉片和水   B、同樣大小死葉片和緩沖溶液    C、同樣大小紙片和水    D、同樣大小死葉片和水
(4)請根據表中數據,在右邊方格內繪制O2生成總量和光強度間關系曲線.
光強度 0 5 10 20 30 40
氣體體積 -0.25 +0.5 +1.2 +1.7 +1.7 +1.7

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示是噬菌體侵染細菌示意圖,請回答下列問題:

(1)噬菌體侵染細菌的正確順序應是
 

(2)圖中D表明噬菌體侵染細菌時,留在細菌外的是
 
,注入細菌體內的物質是
 

(3)圖中E表明
 

(4)噬菌體侵染細菌實驗得出了
 
是遺傳物質的結論.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列過程發(fā)生在人體內環(huán)境中的是( 。
A、神經遞質與受體結合
B、葡萄糖脫氫分解產生丙酮酸
C、食物中的蛋白質經消化被分解成氨基酸
D、胰島細胞合成胰島素

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