下列有關(guān)變異現(xiàn)象中，其中一項(xiàng)與其它三項(xiàng)不同，該選項(xiàng)為（　�。�
A、紅綠色盲癥
B、貓叫綜合癥
C、21三體綜合征
D、蜜蜂的雄峰
考點(diǎn)：基因突變的特征,染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異
專題：
分析：染色體變異是指染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的改變．染色體結(jié)構(gòu)的變異主要有缺失、重復(fù)、倒位、易位四種類型．染色體數(shù)目變異可以分為兩類：一類是細(xì)胞內(nèi)個別染色體的增加或減少，另一類是細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍地增加或減少．
解答： 解：A、紅綠色盲癥，是由基因突變引起的，屬于基因突變；
B、貓叫綜合癥，是由染色體缺失導(dǎo)致的，屬于染色體變異；
C、21三體綜合征，多了一條21號染色體，屬于染色體變異；
D、蜜蜂的雄峰，為單倍體，屬于染色體變異．
故選：A．
點(diǎn)評：本題考查染色體變異的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和理解判斷能力，難度不大，只要記住相關(guān)知識點(diǎn)即可得到正確答案．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

病毒入侵人體后，機(jī)體做出的反應(yīng)最可能是（　�。�
A、體液免疫
B、細(xì)胞免疫
C、體液免疫-細(xì)胞免疫
D、細(xì)胞免疫-體液免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：

2004年春季傳播的禽流感病毒，我們認(rèn)定它是一種生物的原因是（　�。�
A、它具有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B、它能獨(dú)立的完成生命活動
C、它能使其他生物患病
D、它在活細(xì)胞內(nèi)能進(jìn)行增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

酵母菌進(jìn)行呼吸作用消耗葡萄糖3mol，釋放二氧化碳12mol．則下列正確的（　�。�
A、有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳一樣多
B、有氧呼吸和無氧呼吸消耗葡萄糖一樣多
C、有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生能量一樣多
D、有氧呼吸和無氧呼吸合成ATP一樣多

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家將含人的α-胰蛋白酶基因的DNA片段，注射到羊的受精卵中，該受精卵發(fā)育的羊能分泌含α一抗胰蛋白質(zhì)的奶．這一過程沒有涉及（（　�。�
A、DNA以其一條鏈為模板合成RNA
B、DNA按照堿基互補(bǔ)配對原則自我復(fù)制
C、RNA以自身為模板自我復(fù)制
D、按照RNA密碼子的排列順序合成蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于DNA分子和染色體數(shù)目的敘述，正確的是（　�。�
A、有絲分裂間期細(xì)胞中染色體數(shù)目因DNA復(fù)制而加倍
B、有絲分裂后期細(xì)胞中DNA分子數(shù)目因染色體著絲點(diǎn)分裂而加倍
C、有絲分裂中期和后期，染色體數(shù)相同、DNA分子數(shù)不同
D、有絲分裂前期和中期的細(xì)胞中，染色體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)之比均為1：2：2

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、核膜由兩層磷脂分子組成，蛋白質(zhì)、DNA等生物大分子可以穿過核膜進(jìn)出細(xì)胞核
B、②是產(chǎn)生核糖體、mRNA和蛋白質(zhì)的場所
C、①是由DNA和蛋白質(zhì)組成的環(huán)狀結(jié)構(gòu)
D、核孔對物質(zhì)的運(yùn)輸具有選擇性

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科目：高中生物 來源： 題型：

某一基因的起始端插入了兩個堿基對．在插入位點(diǎn)的附近，再發(fā)生下列哪種情況有可能對其指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)影響最小（　�。�
A、置換單個堿基對
B、增加3個堿基對
C、缺失3個堿基對
D、缺失5個堿基對

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科目：高中生物 來源： 題型：

性染色體為（a）XY和（b）XX之精子是如何產(chǎn)生的（　�。�
A、a減數(shù)分裂的第一次分裂不分離，b減數(shù)分裂的第一次分裂不分離
B、a減數(shù)分裂的第一次分裂不分離，b減數(shù)分裂的第二次分裂不分離
C、a減數(shù)分裂的第二次分裂不分離，b減數(shù)分裂的第二次分裂不分離
D、a減數(shù)分裂的第二次分裂不分離，b減數(shù)分裂的第一次分裂不分離

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