將長(zhǎng)勢(shì)相同的三盆麥苗分別置于鐘罩內(nèi)如圖，甲、乙兩盆分別罩綠色、紅色、透明膜，預(yù)計(jì)長(zhǎng)勢(shì)由強(qiáng)到弱的順序是（　�。�
A、甲＞乙＞丙
B、乙＞甲＞丙
C、丙＞乙＞甲
D、丙＞甲＞乙
考點(diǎn)：影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題：
分析：幼苗的葉片中含進(jìn)行光合作用必須的色素，葉綠體中的色素分葉綠素和類胡蘿卜素，葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光，類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光．
解答： 解：分析題干信息可知，甲、乙、丙三盆分別罩綠色、紅色、透明膜，丙盆透明膜各種色光都能透過，該盆中的幼苗可以接收到復(fù)色光，光合作用最強(qiáng)，幼苗長(zhǎng)勢(shì)最好；乙盆罩紅色膜，乙盆中的幼苗能接收到紅色光，葉綠素素可以吸收紅光進(jìn)行光合作用，長(zhǎng)勢(shì)較丙盆差；甲盆用綠色膜罩住，甲盆內(nèi)的幼苗只能接受到綠光的照射，而葉綠體中的色素幾乎不吸收綠光，不能進(jìn)行光合作用，因此該盆幼苗長(zhǎng)勢(shì)最差；因此將長(zhǎng)勢(shì)相同的三盆麥苗分別置于鐘罩內(nèi)如圖，甲、乙、丙三盆盆分別罩綠色、紅色、透明膜，預(yù)計(jì)長(zhǎng)勢(shì)由強(qiáng)到弱的順序是丙＞乙＞甲．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是葉綠體中的色素和不同色素吸收光譜不同，光質(zhì)對(duì)光合作用的影響，對(duì)于葉綠體中的色素的種類和作用、光質(zhì)對(duì)光合作用的影響的綜合應(yīng)用是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞內(nèi)受損的線粒體釋放的信號(hào)蛋白，會(huì)引發(fā)細(xì)胞非正常死亡．細(xì)胞通過“自噬作用”及時(shí)清除受損線粒體及其釋放的信號(hào)蛋白的過程如圖所示．自噬體內(nèi)的物質(zhì)被水解后，其產(chǎn)物的去向是排出細(xì)胞外或被細(xì)胞利用．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、吞噬泡的吞噬過程體現(xiàn)了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有一定的流動(dòng)性
B、受損線粒體的功能逐漸退化，則氧氣的消耗量會(huì)減少
C、細(xì)胞及時(shí)清除受損的線粒體，有利于維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定
D、當(dāng)細(xì)胞養(yǎng)分不足時(shí)，細(xì)胞“自噬作用”一般都會(huì)減弱

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列措施符合物種多樣性保護(hù)原則的是（　�。�
A、為美化城市環(huán)境，隨意從國(guó)外引進(jìn)多種觀賞類植物
B、為保護(hù)草場(chǎng)，減少沙化，要?dú)⑺浪形：Σ菰南x、鼠
C、為控制水葫蘆在我國(guó)造成的嚴(yán)重災(zāi)害，應(yīng)將其天敵大量引進(jìn)
D、將東北虎遷入野生動(dòng)物園繁育，并進(jìn)行部分的野外回歸實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列敘述符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論觀點(diǎn)的是（　　）
A、只有生殖隔離能阻止種群間的基因交流
B、自然選擇導(dǎo)致突變并對(duì)有利變異進(jìn)行定向積累
C、人為因素和物種入侵不改變進(jìn)化的速度和方向
D、種群基因頻率的變化趨勢(shì)能反映生物進(jìn)化的方向

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的示意圖，①②③代表激素，下列敘述中不正確的是（　�。�
A、缺碘的人激素③合成減少
B、寒冷時(shí)①、②的分泌量將會(huì)增加
C、圖中共有3處箭頭表示反饋抑制
D、甲狀腺激素幾乎對(duì)全身的細(xì)胞都起作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度之間的關(guān)系（該圖是通過實(shí)測(cè)一片葉子在不同光照條件下CO．吸收和釋放的情況），圖中細(xì)胞代謝情況與圖AB段（不包括A、B兩點(diǎn)）相符的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示植物生長(zhǎng)單位長(zhǎng)度所需時(shí)間與生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系，下列敘述中，正確的是（　�。�
A、在單側(cè)光作用下，若胚芽鞘生長(zhǎng)素濃度向光側(cè)為a，則背光側(cè)為b
B、將植物體水平放置，若根部近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為c，則遠(yuǎn)地側(cè)為d
C、若曲線Ⅰ表示生長(zhǎng)素對(duì)植物根的作用，則曲線Ⅱ表示對(duì)莖的作用
D、與c點(diǎn)相比，d點(diǎn)有更多的生長(zhǎng)素直接參與細(xì)胞代謝

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

高等動(dòng)物甲狀腺的活動(dòng)受多種激素調(diào)節(jié)．請(qǐng)回答下列問題：
（1）能調(diào)節(jié)甲狀腺分泌功能的促甲狀腺激素是由
 
分泌的．
（2）人體攝入碘的量長(zhǎng)期不足，將導(dǎo)致體內(nèi)甲狀腺激素分泌量．若在嬰幼兒時(shí)期缺碘，會(huì)使嬰幼兒的骨骼停止生長(zhǎng)，智力停止發(fā)育，這種病癥稱為
 
．
（3）為驗(yàn)證甲狀腺激素對(duì)幼年動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育的影響，以未成年小鼠為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
①該實(shí)驗(yàn)的因變量是
 
．
②實(shí)驗(yàn)分組：
甲組：適量的普通飼料+未成年小鼠
乙組：
 
+未成年小鼠．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（[]內(nèi)填序號(hào)，  上填入文字）
（1）此類細(xì)胞主要分布于
 
 上，若與肝細(xì)胞相比，其特有的結(jié)構(gòu)有
 
．
（2）能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器是[
 
]，遵循遺傳定律的遺傳物質(zhì)存在于
 
．
（3）在較強(qiáng)的光照情況下，[
 
]
 
處O2的濃度最高．
（4）圖中能產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是
 
．與⑥不同，⑤增加膜面積的方式是
 
．

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