人類一直在探索地球外生命的存在．尤其是在找到火星表面存在水冰的證據(jù)后，更加繼續(xù)探索火星上是否存在過生命．下面與水相關(guān)的敘述正確的是（　　）
A、火星表面存在水冰也就有可能存在過生命，因為生化反應(yīng)必須在水溶液中進行
B、生成蛋白質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)要消耗水
C、生活在干燥木頭中的白蟻其體內(nèi)的水主要以結(jié)合水形式存在
D、越冬或休眠的植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值上升
考點：水在細(xì)胞中的存在形式和作用
專題：
分析：1、自由水：細(xì)胞中絕大部分以自由水形式存在的，可以自由流動的水．其主要功能：
（1）細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑．
（2）細(xì)胞內(nèi)的生化反應(yīng)需要水的參與．
（3）多細(xì)胞生物體的絕大部分細(xì)胞必須浸潤在以水為基礎(chǔ)的液體環(huán)境中．
（4）運送營養(yǎng)物質(zhì)和新陳代謝中產(chǎn)生的廢物．
2、結(jié)合水：細(xì)胞內(nèi)的一部分與其他物質(zhì)相結(jié)合的水，它是組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要成分．
3、代謝旺盛的細(xì)胞中，自由水所占比例增加．若細(xì)胞中結(jié)合水所占比例增大，有利于抵抗不良環(huán)境（高溫、干旱、寒冷等．）
解答： 解：A、火星表面存在水冰也就有可能存在過生命，因為生化反應(yīng)必須在水溶液中進行，A正確；
B、生成蛋白質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)要生成水，不消耗水，B錯誤；
C、生活在干燥木頭中的白蟻其體內(nèi)的水主要以自由水形式存在，C錯誤；
D、越冬或休眠的植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值下降，D錯誤．
故選：A．
點評：本題的知識點是細(xì)胞內(nèi)水的存在形式，以及自由水和結(jié)合水的作用，熟記自由水和結(jié)合水的作用是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

在電子顯微鏡下觀察某生物細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)有葉綠體、高爾基體、線粒體等細(xì)胞器，由此可判斷該細(xì)胞可能取自（　�。�
A、水稻B、果蠅
C、家兔D、大腸桿菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

新收獲的稻米煮出的飯香氣誘人，但是，不法商販也可以用拋光、增白、上油等方法處理陳稻米，以假亂真，坑害消費者．已知新稻米中過氧化氫酶的活性明顯高于陳稻米．植物體內(nèi)的過氧化氫酶在有過氧化氫存在時，能使某些酚類物質(zhì)如愈創(chuàng)木酚氧化成紅褐色物質(zhì)，簡單表示為：愈創(chuàng)木酚 
H2O2
過氧化氫酶
紅褐色物質(zhì)，其顏色的深淺與酶活性呈正相關(guān)．某些水果如蘋果、桃子等以及某些蔬菜如馬鈴薯、山藥等去皮后顏色的變化也是類似道理．
（1）現(xiàn)有兩堆稻米，只知其中一堆為新稻米，另一堆不知是新稻米還是陳稻米（待測稻米）．某食品衛(wèi)生檢驗人員設(shè)計了以下實驗進行鑒定．
實驗步驟：
a．將稻米事先浸有1%愈創(chuàng)木酚：具體做法是取兩支具塞試管，分別編號為A和B，A管內(nèi)放入適量的新稻米，B管內(nèi)放入與A管內(nèi)等量的待測稻米．然后分別用移液管往兩支試管內(nèi)加入1%愈創(chuàng)木酚溶液，浸沒大米，塞上試管塞，用力搖蕩20下．靜置一段時間后，棄掉多余液體．
b．將浸有1%愈創(chuàng)木酚的稻米分別倒入兩個對應(yīng)編號的培養(yǎng)皿中，用鑷子攤開，然后用移液管吸取1%過氧化氫分別滴向培養(yǎng)皿中的稻米，使所有稻米都浸有過氧化氫．
c．一定時間后，用放大鏡觀察兩培養(yǎng)皿里稻米的顏色變化．
請根據(jù)上述材料回答：
①此實驗的原理是：
 
．
②結(jié)果預(yù)期：
 
．
（2）酶的催化作用容易受到無機鹽的影響，某同學(xué)試圖證明Cl-對過氧化氫酶的催化作用具有促進作用，設(shè)計了如下的實驗步驟：
①向試管1、2中加入下表所示的實驗材料：
1%過氧化
氫溶液（mL）		1%愈創(chuàng)木
酚溶液（mL）		過氧化氫
酶溶液（mL）		1%氯化鈉
溶液（mL）		清水
（mL）
試管11.51.50.50.50
試管21.51.50.500.5
②將兩試管置于適宜的溫度下，觀察兩試管，發(fā)現(xiàn)試管1顏色較深，試管2顏色較淺．該同學(xué)由上述實驗現(xiàn)象得出“Cl-具有促進過氧化氫酶催化作用的功能”，試回答這一結(jié)論是否準(zhǔn)確？為什么？
 
；
 
．
（3）某同學(xué)利用過氧化氫酶進行溫度及酸堿度對酶作用影響的研究，獲得了如圖所示的實驗結(jié)果．從曲線圖可以得出的結(jié)論是：
①
 
；②
 
；③
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家在研究鈉離子通過細(xì)胞膜的運輸方式時，做了如下實驗：
實驗方法實驗現(xiàn)象
①先向槍烏賊神經(jīng)纖維里注入微量的放射性同位素24Na+神經(jīng)纖維周圍溶液中出現(xiàn)24Na+
②步驟同①，并加入某種藥物神經(jīng)纖維周圍溶液中未出現(xiàn)24Na+
③步驟同②，并加入ATP神經(jīng)纖維周圍溶液中出現(xiàn)24Na+
下列推斷錯誤的是（　　）
A、實驗①起對照作用
B、由實驗②和③可知，神經(jīng)細(xì)胞運輸24Na+需要載體
C、由實驗②和③可知，藥物的作用是抑制細(xì)胞呼吸
D、綜合上述實驗可知，24Na+通過神經(jīng)細(xì)胞膜的方式是主動運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

在1、3、5號試管中分別加入2mL蒸餾水，2、4、6號試管中分別加入2mL發(fā)芽的小麥種子勻漿樣液，然后在1～4號試管中適量滴加斐林試劑，5、6號試管中合理滴加雙縮脲試劑，搖勻．預(yù)期觀察到的實驗現(xiàn)象是（　�。�
A、1、3、5號試管內(nèi)都呈藍(lán)色
B、3組實驗中甲組和乙組的實驗結(jié)果相同
C、4號試管內(nèi)呈磚紅色，其余試管內(nèi)都呈藍(lán)色
D、4號試管內(nèi)呈磚紅色，6號試管內(nèi)呈藍(lán)色

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表是根據(jù)實驗?zāi)康模柽x用的試劑與預(yù)期的實驗結(jié)果正確的是（　�。�
 實驗?zāi)康?/TD>試劑預(yù)期的實驗結(jié)果
A檢測生物組織中的蛋白質(zhì)雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色現(xiàn)象
B檢測植物組織中的脂肪蘇丹Ⅲ試劑脂肪顆粒被染成紅色
C檢測植物組織中的葡萄糖甲基綠葡萄糖與甲基綠作用，生成綠色沉淀

D		觀察DNA和RNA
在細(xì)胞中的分布		斐林試劑
吡羅紅		斐林試劑將DNA染成綠色，吡羅紅將RNA染成紅色
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于元素和化合物的說法，錯誤的是（　�。�
A、細(xì)胞中含量最多的元素是O
B、細(xì)胞中含量最多的化合物是水
C、細(xì)胞中的元素在無機自然界都可以找到
D、細(xì)胞中的化合物在無機自然界都存在

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動關(guān)系的描述中，正確的是（　　）
A、人體內(nèi)的每一個細(xì)胞均能完成各項生命活動
B、一切生物的生命活動都在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞參與下完成
C、引起SARS和AIDS的病原體均無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其生命活動與細(xì)胞無關(guān)
D、草履蟲、變形蟲等均能完成攝食、運動、反射等生命活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞器的說法正確的有（　�。�
①所有的植物細(xì)胞都有細(xì)胞壁；
②沒有線粒體的真核細(xì)胞只能進行無氧呼吸；
③能進行無氧呼吸的真核細(xì)胞可以有線粒體；
④生物體內(nèi)所有蛋白質(zhì)的合成場所都是核糖體；
⑤磷脂的合成場所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；
⑥葉綠體中的DNA是裸露的．
A、六項B、五項C、四項D、三項

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