如圖為某人工養(yǎng)殖塘,有關該池塘生態(tài)系統(tǒng)的說法正確的是( 。
A、池塘中各種生物種群的增長方式基本相同
B、該池塘中各營養(yǎng)級獲得能量的方式及能量的去路基本相同
C、分解者的分解作用使該系統(tǒng)中物質和能量能夠循環(huán)利用
D、水體輕度富養(yǎng)化后可通過正反饋來維持該系統(tǒng)的穩(wěn)定
考點:物質循環(huán)和能量流動的基本規(guī)律及其應用,種群數(shù)量的變化曲線,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,全球性生態(tài)環(huán)境問題
專題:
分析:1、種群數(shù)量增長曲線:
(1)“J”型曲線:指數(shù)增長函數(shù),描述在食物充足,無限空間,無天敵的理想條件下生物無限增長的情況.
(2)“S”型曲線:是受限制的指數(shù)增長函數(shù),描述食物、空間都有限,有天敵捕食的真實生物數(shù)量增長情況,存在環(huán)境容納的最大值K.
2、生態(tài)中能量流動與物質循環(huán)之間的異同:(1)區(qū)別:在物質循環(huán)中,物質是循環(huán)出現(xiàn),反復利用的;在能量流動中,能量是單向流動,是逐級遞減的.
(2)聯(lián)系:①兩者同時進行,彼此相互依存,不可分割;②能量的固定、儲存、轉移、釋放,都離不開物質的合成和分解等過程;③物質作為能量的載體,使能量沿著食物鏈(網(wǎng))流動;能量是推動物質循環(huán)的動力,使物質能夠不斷地在生物群落和無機環(huán)境之間循環(huán)往返.
3、生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的調(diào)節(jié):是一種自我調(diào)節(jié),其調(diào)節(jié)基礎基礎是負反饋調(diào)節(jié).
解答: 解:A、池塘中各種生物種群的增長方式基本相同,都是呈S型曲線增長,A正確;
B、該池塘中各營養(yǎng)級獲得能量的方式及能量的去路不同,如生產(chǎn)者通過光合作用固定能量,而消費者通過捕食獲得能量,B錯誤;
C、分解者的分解作用使該系統(tǒng)中物質能夠循環(huán)利用,但能量不能循環(huán)利用,C錯誤;
D、水體輕度富養(yǎng)化后可通過負反饋來維持該系統(tǒng)的穩(wěn)定,D錯誤.
故選:A.
點評:本題結合某人工養(yǎng)殖塘圖解,考查種群數(shù)量變化曲線、生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,要求考生掌握種群數(shù)目變化的兩種曲線;識記生態(tài)系統(tǒng)的結構,掌握生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的過程;識記生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的基礎,能結合所學的知識準確判斷各選項.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

孟德爾在探索遺傳規(guī)律時,運用了“假說--演繹法”,下列相關敘述不正確的是( 。
A、提出問題是建立在純合親本雜交和F1自交的遺傳實驗基礎上的
B、“遺傳因子在體細胞的染色體上成對存在”屬于假說內(nèi)容
C、“F1(Dd)產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子(D和d)”屬于推理內(nèi)容
D、對推理(演繹)過程及結果進行的檢驗是通過測交實驗完成的

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關細胞器的說法正確的是( 。
A、真核細胞中蛋白質的形成均需要內(nèi)質網(wǎng),高爾基體加工
B、線粒體中生成的產(chǎn)物有丙酮酸、二氧化碳和水
C、葉綠體是所有生物進行光合作用的場所
D、溶酶體能吞噬并殺死侵入細胞的病菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于可遺傳變異的敘述正確的是( 。
A、A基因可自發(fā)突變?yōu)閍1或a2基因,但a1基因不可突變?yōu)锳基因
B、正常男性產(chǎn)生了含有兩條Y染色體的精子與同源染色體聯(lián)會異常無關
C、Ti質粒的T-DNA整合到植物細胞染色體DNA上,屬于染色體變異
D、染色體增加某一片段可提高基因表達水平,是有利變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅被廣泛地應用于遺傳學研究的各個方面,摩爾根以果蠅為材料進行遺傳學研究獲得了諾貝爾獎.如圖為果蠅某細胞染色體及部分基因位置的示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖示細胞是
 
性果蠅的染色體圖解,其基因型是
 

(2)圖中1和2是
 
,2、4、6、8構成一個
 

(3)已知長翅(A)對殘翅(a)、灰身(B)對黑身(b),且基因A具有純合致死效應.現(xiàn)有長翅黑身果蠅和殘翅灰身果蠅雜交,F(xiàn)1為長翅灰身和殘翅灰身,比例為l:l.當F1的長翅灰身果蠅彼此交配時,其后代表現(xiàn)型和比例為
 

(4)如果通過觀察后代個體的紅眼(D)和白眼(d)性狀就能直接鑒別出后代果蠅的雌雄,則應該選擇一只基因型為
 
的果蠅與該只果蠅進行交配.

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科目:高中生物 來源: 題型:

采用胞吞胞吐的運輸方式的物質有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

γ-氨基丁酸和某種局部麻醉藥在神經(jīng)興奮傳遞過程中的作用機理如下圖1所示.此種局麻藥單獨使用時不能通過細胞膜,如與辣椒素同時注射才會發(fā)生如圖2所示效果.下列分析錯誤的是(  )
A、γ-氨基丁酸與突觸后膜的受體結合,膜外由正電位變?yōu)樨撾娢唬?nèi)由負電位變?yōu)檎娢?/span>
B、局麻藥作用于突觸后膜的Na+通道,阻礙Na+內(nèi)流,抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮
C、局麻藥和γ-氨基丁酸的作用效果一致
D、局麻藥使用過程中,突觸后膜上存在辣椒素受體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖回答下列1、2小題.
(1)科研人員從野生燕麥中獲得一種突變體,該突變體和野生燕麥的O2釋放速率與光照強度的關系如圖1所示:
突變體可用
 
技術速度擴增備用.兩者光補嘗點較小的是
 
.當光照強度為n時,與野生型相比,突變體單位面積葉片葉綠的氧氣產(chǎn)生速率
 
;當光強度為m時,可以推測突變體葉綠體基質內(nèi)
 
還原的速率更快,對類囊體薄膜上產(chǎn)生的
 
消失也更快,進而提高了光合作用放氧速率.
(2)研究人員同時對突變體進行了另一組實驗,實驗結果如圖表示,請據(jù)圖2回答問題:
圖甲中a點條件下突變體相對生長速率低于b點的主要原因是
 
.日溫26,夜溫20℃不一定是突變體生長的最適合溫度組合,理由是:
 

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如圖為人體內(nèi)兩種重要化合物A與B的化學組成關系,請回答相關問題:

(1)圖中a的結構通式為
 
,b有
 
種.
(2)A和B均具有多樣性,二者的關系是后者
 
前者.
(3)細胞內(nèi)的A和B都可以與某種試劑反應產(chǎn)生特定顏色.能與A反應產(chǎn)生紫色物質的是
 

(4)物質B的基本元素組成是
 
;SARS病毒體內(nèi)遺傳物質徹底水解后,產(chǎn)生的物質是
 

(5)現(xiàn)有a若干個,在合成含有三條鏈的A過程中,共產(chǎn)生200個水分子,則a的數(shù)目為
 
個.

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