下面是以小麥為實(shí)驗材料所進(jìn)行的實(shí)驗,其中敘述正確的是:( )
A.將發(fā)芽的種子研磨液置于試管內(nèi),加入斐林試劑,試管內(nèi)立即呈現(xiàn)磚紅色沉淀,這是因為發(fā)芽的小麥種子中含有還原性糖;
B.利用小麥葉片進(jìn)行“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗時,葉片需要用酒精進(jìn)行脫色處理,實(shí)驗結(jié)果是綠色主要分布在細(xì)胞質(zhì),紅色主要分布在細(xì)胞核;
C.若利用小麥根毛細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗,由于觀察的細(xì)胞無色透明,為了取得更好的觀察效果,調(diào)節(jié)顯微鏡的措施是縮小光圈或換平面反光鏡
D.用顯微鏡觀察小麥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞,可看到有絲分裂圖像,從而判斷出細(xì)胞中的染色體數(shù)
C
【解析】
試題分析:用斐林試劑鑒定還原糖時需要沸水浴加熱才能出現(xiàn)磚紅色沉淀,A項錯誤;甲基綠能將DNA染成綠色,吡羅紅能將RNA染成紅色,DNA主要分布在細(xì)胞核中,RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中,B項錯誤;由于觀察的細(xì)胞無色透明,所以要將視野調(diào)暗,增加對比度,可以通過縮小光圈或換平面反光鏡來實(shí)現(xiàn),C項正確;小麥根成熟區(qū)的表皮細(xì)胞沒有分裂能力,細(xì)胞中不會出現(xiàn)螺旋化的染色體,可觀察到有絲分裂圖像的是根尖分生區(qū)細(xì)胞,D項錯誤。
考點(diǎn):本題考查觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布、檢測生物組織中還原糖、用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞、觀察細(xì)胞的有絲分裂,意在考查學(xué)生能獨(dú)立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗,包括理解實(shí)驗?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實(shí)驗涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用。
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科目:高中生物 來源:2015屆河南省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實(shí)例不能體現(xiàn)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的是
A.白細(xì)胞吞噬綠膿桿菌
B.效應(yīng)T細(xì)胞識別靶細(xì)胞并緊密接觸
C.小腸細(xì)胞分泌消化酶
D. 精卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵
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科目:高中生物 來源:2015屆河南省10月階段測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
據(jù)報道,美國華盛頓大學(xué)圣路易斯分校的研究人員找到了一種叫作集胞藻6803(一種單細(xì)胞藍(lán)藻)的微生物,其通過光合作用可生產(chǎn)乙醇、氫、正丁醇、異丁醇和潛在的生物柴油。下列有關(guān)描述錯誤的是
A.集胞藻6803光合作用的光反應(yīng)階段在類囊體薄膜上進(jìn)行
B.集胞藻6803是自養(yǎng)型生物
C.和傳統(tǒng)化工技術(shù)相比,該微生物必須在光下工作
D.集胞藻6803既有助于減緩全球變暖,又可維持能源供應(yīng)
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科目:高中生物 來源:2015屆江西省贛州市高三上學(xué)期十二縣(市)期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
研究發(fā)現(xiàn),一些癌細(xì)胞能進(jìn)入“平衡”階段,此階段的癌細(xì)胞不易被免疫系統(tǒng)識別,不會惡性增殖,也不會導(dǎo)致機(jī)體發(fā)病。下列有關(guān)分析不合理的是( )
A.可以通過癌基因檢測的手段來監(jiān)測細(xì)胞是否癌變
B.免疫系統(tǒng)不易清除這種癌細(xì)胞
C.這種癌細(xì)胞是細(xì)胞正常分化的結(jié)果
D.該發(fā)現(xiàn)有助于尋找治療癌癥的新方法
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科目:高中生物 來源:2015屆江西省贛州市高三上學(xué)期十二縣(市)期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物科學(xué)史的描述,正確的是( )
A.列文虎克是最先觀察和記載植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的學(xué)者
B.羅伯特森提出了生物膜的流動鑲嵌模型
C.魯賓和卡門用同位素標(biāo)記法發(fā)現(xiàn)了光合作用過程中碳的轉(zhuǎn)移途徑
D.摩爾根用假說—演繹法證明了基因在染色體上
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科目:高中生物 來源:2015屆江西省贛州市高三上學(xué)期十二縣(市)期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
分析多肽E和多肽F(均由一條肽鏈組成)得到以下結(jié)果:(單位:個)
那么請你推算這兩種多肽中氨基酸的數(shù)目最可能是( )
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科目:高中生物 來源:2015屆江西省高三8月測試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)如圖1表示利用生物技術(shù)制備抗X的單克隆抗體的過程;圖2表示體外受精培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過程;圖3表示番茄和馬鈴薯植物細(xì)胞融合和再生植株的過程,請據(jù)圖回答下面的問題。
(1)在圖1中注射到小鼠體內(nèi)的物質(zhì)是________。融合后的細(xì)胞經(jīng)過多次篩選才能獲得理想的細(xì)胞,此類細(xì)胞的特點(diǎn)是________。該過程所用的生物技術(shù)有____________________________________________。
(2)圖2中參與體外受精的精子需要經(jīng)過成熟和________的過程,才能使卵細(xì)胞受精。若要獲得多頭與此優(yōu)質(zhì)奶牛相同的小牛,可對圖2中囊胚中的________均等分割后進(jìn)行胚胎移植。以上技術(shù)是在________(填“體內(nèi)”或“體外”)完成的。
(3)圖3中過程①是植物細(xì)胞形成______的階段,該階段所用的酶是________。在形成再生植株的過程中與組織培養(yǎng)有相似之處的步驟是________。
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科目:高中生物 來源:2015屆江西省高三8月測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
土壤農(nóng)桿菌能將自身Ti質(zhì)粒的T-DNA整合到植物染色體DNA上,誘發(fā)植物形成腫瘤。T-DNA中含有植物生長素合成酶基因(S)和細(xì)胞分裂素合成酶基因(R),它們的表達(dá)與否能影響相應(yīng)植物激素的含量,進(jìn)而調(diào)節(jié)腫瘤組織的生長與分化。據(jù)圖分析,下列敘述錯誤的是
A.當(dāng)細(xì)胞分裂素與生長素的比值升高時,誘發(fā)腫瘤生芽
B.清除腫瘤組織中的土壤農(nóng)桿菌后,腫瘤不再生長與分化
C.圖中腫瘤組織可在不含細(xì)胞分裂素與生長素的培養(yǎng)基中生長
D.基因通過控制酶的合成控制代謝,進(jìn)而控制腫瘤組織生長與分化
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科目:高中生物 來源:2015屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)酶的敘述中,正確的是( )
A.酶的催化效率無論在什么條件下總是高于無機(jī)催化劑
B.酶可為新陳代謝反應(yīng)提供使反應(yīng)進(jìn)行所必需的活化能
C.在葉綠體和線粒體中,催化ATP合成的酶是相同的
D.高溫、低溫下酶的活性降低是因為酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞
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