有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A、細(xì)胞衰老時(shí)，核體積增大，染色質(zhì)加深，細(xì)胞膜上糖蛋白減少，通透性隨之改變
B、葉綠體在質(zhì)中含有核酸和參與光合作用的酶
C、ATP為CO2分子通過(guò)細(xì)胞膜提供能量
D、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體膜都參與抗體的合成及運(yùn)輸
考點(diǎn)：線(xiàn)粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合,物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?衰老細(xì)胞的主要特征
專(zhuān)題：
分析：閱讀題干可知，本題是與細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、功能及細(xì)胞的衰老和癌變有關(guān)的題目，根據(jù)選項(xiàng)涉及的具體內(nèi)容梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合選項(xiàng)描述分析判斷．
解答： 解：A細(xì)胞膜上糖蛋白減少是癌細(xì)胞的特定，不是細(xì)胞衰老的特征，也與膜通透性改變無(wú)關(guān)；A錯(cuò)誤．
B、葉綠體中含有少量的DNA和RNA，光合作用是酶促反應(yīng)，葉綠體中有與之相關(guān)的各種酶；B正確．
C、二氧化碳的跨膜運(yùn)輸屬于自由擴(kuò)散，不需要消耗能量；C錯(cuò)誤．
D、核糖體不具有膜結(jié)構(gòu)；D錯(cuò)誤．
故應(yīng)選B．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞衰老和癌變的特征，葉綠體、線(xiàn)粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的結(jié)構(gòu)和功能，二氧化碳的運(yùn)輸方式，主要考查學(xué)生運(yùn)用前述知識(shí)點(diǎn)綜合解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖甲表示某二倍體動(dòng)物減數(shù)第一次分裂形成的子細(xì)胞；圖乙表示該動(dòng)物的細(xì)胞中每條染色體上的DNA含量變化；圖丙表示該動(dòng)物一個(gè)細(xì)胞中染色體組數(shù)的變化．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、基因A、a所在的染色體是已發(fā)生基因突變的X染色體
B、圖甲可對(duì)應(yīng)于圖乙中的bc段和圖丙中的kl段
C、圖乙中的bc段和圖丙中的hj段不可能對(duì)應(yīng)于同種細(xì)胞分裂的同一時(shí)期
D、圖乙中的cd段和圖丙中的曲段形成的原因都與質(zhì)膜的流動(dòng)性有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某班同學(xué)對(duì)一種單基因遺傳病進(jìn)行調(diào)查，得到一個(gè)家系的遺傳系譜，下列敘述正確的是（　�。�
A、該病為伴X染色體隱性遺傳病，Ⅱ1為純合子
B、該病為伴X染色體顯性遺傳病，Ⅱ4為純合子
C、該病為常染色體隱性遺傳病，Ⅱ1和Ⅱ2再生一個(gè)患病男孩的幾率是
1
4
D、該病為常染色體顯性遺傳病，Ⅱ3為純合子的幾率是
1
2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)真核細(xì)胞增殖的敘述正確的是（　�。�
A、增殖間期在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成
B、植物細(xì)胞增殖只受細(xì)胞分裂素的影響
C、花藥離體組織培養(yǎng)過(guò)程涉及減數(shù)分裂和有絲分裂
D、有絲分裂后期非姐妹染色單體間存在自由組合現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某研究小組通過(guò)手術(shù)獲得損毀部分下丘腦卻能存活的大鼠，進(jìn)行了相關(guān)研究．下列結(jié)果不可能的是（　　）
A、不主動(dòng)飲水
B、體溫平衡無(wú)法維持
C、刺激骨骼肌無(wú)反應(yīng)
D、尿量增多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是碳反應(yīng)及光合產(chǎn)物在植物細(xì)胞中的利用示意圖，其中阿位伯?dāng)?shù)字表示生理過(guò)程，羅馬數(shù)字表示反應(yīng)場(chǎng)所，字母表示物質(zhì)．據(jù)圖分析下列敘述，正確的是（　�。�
A、I是光合作用的場(chǎng)所，Ⅱ是細(xì)胞溶膠
B、生成一分子c，需要①②③各循環(huán)1次
C、若⑤過(guò)程受阻，則①②③④的過(guò)程都會(huì)受阻
D、①②③過(guò)程都直接與光反應(yīng)相關(guān)，d最可能是蔗糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下表所列各實(shí)驗(yàn)的相關(guān)項(xiàng)目有錯(cuò)誤的是（　　）
  實(shí)驗(yàn)名稱(chēng) 實(shí)驗(yàn)材料 實(shí)驗(yàn)儀器或試劑 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>
A． 觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象 紫色洋蔥鱗葉 20%、30%蔗糖溶液 理解細(xì)胞滲透原理
B． 觀察植物細(xì)胞有絲分裂現(xiàn)象 吊蘭根尖 20%HCL、2%龍膽紫 辨認(rèn)有絲分裂各時(shí)期特征
C． 細(xì)胞的觀察和測(cè)量 蠶豆葉下表皮永久裝片 顯微測(cè)微尺 測(cè)量細(xì)胞體積
D． 觀察植物細(xì)胞分化現(xiàn)象 小麥苗幼根 2%龍膽紫 觀察根尖細(xì)胞分化現(xiàn)象
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下關(guān)于保護(hù)生物多樣性的說(shuō)法錯(cuò)誤的是 （　　）
A、要樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的法制觀念
B、遵循生態(tài)系統(tǒng)的客觀規(guī)律，合理開(kāi)發(fā)利用自然資源
C、進(jìn)行自然保護(hù)的唯一手段是建立自然保護(hù)區(qū)
D、加強(qiáng)動(dòng)物資源保護(hù)，首先要禁止任意捕殺動(dòng)物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

青鮮素能抑制植物細(xì)胞生長(zhǎng)與分裂從而抑制發(fā)芽，被用于蔬菜和水果的保鮮；對(duì)青鮮素毒害性進(jìn)行了檢測(cè)，結(jié)果如圖甲．乙烯促進(jìn)離層區(qū)（如圖乙）細(xì)胞合成和分泌酶X，酶X能夠水解離層區(qū)細(xì)胞的細(xì)胞壁導(dǎo)致葉柄脫落；葉柄離層區(qū)細(xì)胞兩側(cè)（近基端和遠(yuǎn)基端）的生長(zhǎng)素濃度與葉片脫落關(guān)系如圖丙．

請(qǐng)回答：
（l）細(xì)胞分裂素能促進(jìn)
 
，促進(jìn)萌發(fā)，可用于收獲后農(nóng)產(chǎn)品的儲(chǔ)藏保鮮；青鮮素與
 
（激素）的作用機(jī)理類(lèi)似．
（2）根據(jù)圖甲可知，濃度
 
以下，青鮮素幾乎沒(méi)有毒性．
（3）根據(jù)酶 X 的生理作用分析，它可能是
 
酶和
 
酶．
（4）根據(jù)圖丙可知，當(dāng)遠(yuǎn)基端生長(zhǎng)素濃度
 
近基端生長(zhǎng)素濃度時(shí)，葉柄脫落．已知生長(zhǎng)素在葉柄內(nèi)是從遠(yuǎn)基端向近基端進(jìn)行主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)，結(jié)合對(duì)圖丙的分析，可得出葉柄內(nèi)生長(zhǎng)素的運(yùn)輸對(duì)乙烯合成的作用是
 
．

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