如圖表示小腸粘膜上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圓圈內(nèi)為局部結(jié)構(gòu)的放大,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)該細(xì)胞不同表面可執(zhí)行多種功能,且有的具有高度的專一性.從膜的成分分析,出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是
 

(2)膜蛋白A要消耗主要由細(xì)胞中的
 
(結(jié)構(gòu))產(chǎn)生的ATP,以
 
方式吸收葡萄糖.細(xì)胞面向腸腔側(cè)形成很多微絨毛,以增加細(xì)胞膜上
 
數(shù)量,高效地吸收來自腸腔的葡萄糖等物質(zhì).
(3)細(xì)胞膜在結(jié)構(gòu)上具有的
 
特點(diǎn),使得單個(gè)水分子可以通過脂膜運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的間隙出入該細(xì)胞,細(xì)胞膜表面還存在水解二糖的膜蛋白B,說明某些膜蛋白還具有
 
功能,膜蛋白C作為細(xì)胞膜表面的
 
,可接收膜表面的化學(xué)信息.
(4)藍(lán)藻細(xì)胞與該細(xì)胞最主要的區(qū)別是
 
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:分析題圖:圖示表示小腸粘膜上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,該圖中細(xì)胞膜不同部位的膜蛋白不同,有膜蛋白A、B、C三種,且功能各不相同,膜蛋白A為葡萄糖的載體蛋白,主要分布在微絨毛上,以增多細(xì)胞膜上載體蛋白數(shù)量;膜蛋白B將二糖水解成單糖,說明膜蛋白具有催化功能;膜蛋白C為受體,能進(jìn)行細(xì)胞識(shí)別.
解答: 解:(1)蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)不同,因此可執(zhí)行多種功能,且具有高度的專一性.
(2)細(xì)胞生命活動(dòng)所需的能量主要來自線粒體;小腸粘膜上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是主動(dòng)運(yùn)輸;細(xì)胞面向腸腔側(cè)形成很多微絨毛,這樣可以增加細(xì)胞膜上載體蛋白數(shù)量,進(jìn)而高效地吸收來自腸腔的葡萄糖等物質(zhì).
(3)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)具有的一定的流動(dòng)性.膜蛋白B能水解二糖成單糖,屬于二糖酶,說明膜蛋白具有催化功能.膜蛋白C表示細(xì)胞膜表面的受體,可接收膜表面的化學(xué)信息.
(4)圖1所示為真核細(xì)胞,藍(lán)藻細(xì)胞屬于原核細(xì)胞,兩者最主要的區(qū)別是沒有核膜.
故答案為:
(1)細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)不同(或膜蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)不同)
(2)線粒體  主動(dòng)運(yùn)輸  載體蛋白
(3)一定流動(dòng)性    催化   受體
(4)沒有核膜(無成形的細(xì)胞核)
點(diǎn)評(píng):本題以圖形為信息的載體,綜合考查蛋白質(zhì)的功能、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)等相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能;識(shí)記細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn);識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

(單選)柑橘類植物可由珠心、株被等處的細(xì)胞發(fā)育成胚,這種現(xiàn)象稱為( 。
A、孤雌生殖B、營養(yǎng)升值
C、無孢子生殖D、無配子生殖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn),敘述正確的是( 。
A、甘蔗莖的薄壁組織、甜菜的塊根等,都含有較多的糖且近于白色,因此可用于進(jìn)行還原糖的鑒定
B、鑒定可溶性還原糖時(shí),要加入斐林試劑甲液搖勻后,再加入乙液
C、大豆種子蛋白質(zhì)含量高,是進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定的理想植物組織材料
D、脂肪鑒定時(shí)加入蘇丹Ⅲ后肉眼就能看到被染成橘黃色的脂肪顆粒

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖.請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問題.

(1)圖A屬于
 
(填“植物”或“動(dòng)物”)細(xì)胞,主要依據(jù)是無
 
,有中心體.
(2)圖A中③的功能是對(duì)來自[⑨]
 
的蛋白質(zhì)進(jìn)行
 
、分類和包裝.
(3)圖A中⑥指的是
 
,是細(xì)胞合成
 
的場(chǎng)所.
(4)圖B中⑤指的是
 
,是細(xì)胞進(jìn)行
 
的主要場(chǎng)所.
(5)圖B中有三種細(xì)胞器未標(biāo)上編號(hào),請(qǐng)分別寫出它們的名稱:葉綠體、
 
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

藍(lán)藻和小麥都可以進(jìn)行光合作用,其細(xì)胞中都有的結(jié)構(gòu)是(  )
A、線粒體B、核膜
C、核糖體D、葉綠體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)實(shí)驗(yàn)材料或?qū)嶒?yàn)對(duì)象的選擇,正確的是( 。
A、甲同學(xué)用甘蔗汁做還原糖鑒定實(shí)驗(yàn)
B、乙同學(xué)用洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞觀察染色體
C、丙同學(xué)用雞血細(xì)胞進(jìn)行DNA的粗提取和鑒定
D、丁同學(xué)在色盲家系中調(diào)查色盲病的發(fā)病率

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

宮頸癌是目前嚴(yán)重危害女性健康的三大惡性腫瘤之一,為探討維生素C對(duì)人宮頸癌Caski細(xì)胞增殖、誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡的作用機(jī)制,科研工作者以人宮頸癌Caski細(xì)胞為研究對(duì)象,選用一定濃度的維生素C和20mg/L的抗腫瘤藥物順鉑(DDP)處理Caski細(xì)胞,并分別于24h、48h后統(tǒng)計(jì)細(xì)胞數(shù)目,計(jì)算細(xì)胞存活率,結(jié)果如圖所示,請(qǐng)回答問題:
(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明
 
范圍的維生素C對(duì)Caski細(xì)胞的增殖具有抑制作用,其中濃度為
 
的維生素C的作用與DDP作用相似.
(2)進(jìn)一步研究表明,較高濃度的維生素C能改變細(xì)胞周期,使G1(DNA合成前期)、G2(DNA合成后期)和M(分裂期)期細(xì)胞明顯減少,而使S(DNA合成期)期細(xì)胞顯著增多,可推測(cè)維生素C能通過抑制Caski細(xì)胞中
 
過程,使細(xì)胞周期阻滯.
(3)Caski細(xì)胞內(nèi)存在促進(jìn)細(xì)胞凋亡的基因Bax和抑制細(xì)胞凋亡的基因BCL-2.研究發(fā)現(xiàn),適宜濃度的維生素C能
 
Bax基因的表達(dá)量,
 
BCL-2基因的表達(dá)量,從而能誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示溫度對(duì)酶的催化效率的影響,請(qǐng)據(jù)圖回答:
A.曲線中的AB段表明
 

(2)曲線中的B點(diǎn)表示
 

(3)曲線中的BC段表明
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)  圖解,①~④表示相關(guān)過程能量流動(dòng)量.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、①是流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
B、能量可以從狐流到兔,再流向草
C、圖中
的比值代表草到兔的能量傳遞效率
D、③和④分別屬于草和兔同化量的一部分

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案