A、a中肯定含有硫元素 |
B、b是蛋白質(zhì)的單體 |
C、多肽中b的數(shù)目等于c的數(shù)目 |
D、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性是細(xì)胞多樣性的根本原因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、無籽西瓜產(chǎn)生可育配子的概率是(
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B、無籽西瓜若自花授粉,可能產(chǎn)生三倍體的真正種子 | ||
C、種植無籽西瓜時間行種植二倍體西瓜目的是為了促進(jìn)其子房發(fā)育成果實(shí) | ||
D、三倍體西瓜一般無無種子,即不可育,這種變異是不可遺傳變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、莢膜 | B、芽胞 | C、質(zhì)粒 | D、孢子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、由圖示可知,一個DNA分子復(fù)制出①②兩個DNA分子是邊解旋邊雙向復(fù)制 |
B、DNA解旋酶能使雙鏈DNA解開,但需要細(xì)胞提供能量 |
C、真核細(xì)胞中①②分開的時期為有絲分裂的后期和減數(shù)第二次分裂后期 |
D、單個脫氧核苷酸在DNA酶的作用下連接合成新的子鏈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、“皮革奶”對人體造成危害的主要原因是蛋白質(zhì)含量過低,不能滿足人體的需求 |
B、由8個氨基酸組成一分子的環(huán)狀八肽,形成7個肽鍵,失去7分子的水 |
C、精瘦肉中含量最多的化合物是蛋白質(zhì),可以經(jīng)常食用 |
D、在蛋白質(zhì)的鑒定試驗(yàn)中,應(yīng)該先加A液,再加B液,且不需要加熱處理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中,兩種顏色的球代表兩種不同的配子 |
B、孟德爾和摩爾根在各自的研究中都使用了假說演繹法 |
C、基因型為AaBb的個體正常產(chǎn)生配子,含顯性基因的配子數(shù)與不含顯性基因的配子數(shù)之比為3:1 |
D、兩對相對性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中,孟德爾預(yù)測F1個體測交后代之比為1:1:1:1屬于演繹推理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
變化量\O2濃度 | 0 | 1% | 2% | 3% | 5% | 7% | 10% | 15% | 20% |
O2吸收量(mol) | 0 | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 |
CO2釋放量(mol) | 1 | 0.8 | 0.6 | 0.5 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 |
A、蘋果果肉細(xì)胞在02濃度為3%~20%時只進(jìn)行有氧呼吸 |
B、貯藏蘋果時,應(yīng)選擇02濃度為5%的適宜環(huán)境條件 |
C、O2濃度越高,蘋果果肉細(xì)胞有氧呼吸越旺盛 |
D、蘋果果肉細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸時,產(chǎn)生酒精和二氧化碳 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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