下列各項(xiàng)描述錯(cuò)誤的是( 。
A、性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中,兩種顏色的球代表兩種不同的配子
B、孟德爾和摩爾根在各自的研究中都使用了假說演繹法
C、基因型為AaBb的個(gè)體正常產(chǎn)生配子,含顯性基因的配子數(shù)與不含顯性基因的配子數(shù)之比為3:1
D、兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中,孟德爾預(yù)測(cè)F1個(gè)體測(cè)交后代之比為1:1:1:1屬于演繹推理
考點(diǎn):細(xì)胞的減數(shù)分裂,測(cè)交方法檢驗(yàn)F1的基因型,植物或動(dòng)物性狀分離的雜交實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:1、假說-演繹法:在觀察和分析基礎(chǔ)上提出問題以后,通過推理和想像提出解釋問題的假說,根據(jù)假說進(jìn)行演繹推理,再通過實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)演繹推理的結(jié)論.如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期結(jié)論相符,就證明假說是正確的,反之,則說明假說是錯(cuò)誤的.例如孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)、摩爾根研究的伴性遺傳等.
2、性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)原理:用甲、乙兩個(gè)小桶分別代表雌雄生殖器官,甲、乙小桶內(nèi)的彩球分別代表雌雄配子,用不同彩球隨機(jī)組合模擬生物在生殖過程中雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合.
3、基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是等位基因彼此分離的同時(shí)非同源染色體上的非等位基因自由組合.
4、孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說演繹法,其基本步驟:提出問題→作出假說→演繹推理→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證(測(cè)交實(shí)驗(yàn))→得出結(jié)論.
解答: 解:A、性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中,兩種顏色的彩球分別代表兩種不同的配子,用不同彩球隨機(jī)組合模擬生物在生殖過程中雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合,A正確;
B、孟德爾和摩爾根在各自的研究中都使用了假說演繹法,最終證明假說是正確的,B正確;
C、基因型為AaBb的個(gè)體中,兩對(duì)基因不一定位于兩對(duì)同源染色體上,所以含顯性基因的配子數(shù)與不含顯性基因的配子數(shù)之比不一定為3:1,C錯(cuò)誤;
D、兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中,孟德爾預(yù)測(cè)F1個(gè)體測(cè)交后代之比為1:1:1:1屬于演繹推理,后通過測(cè)交實(shí)驗(yàn)進(jìn)行證明,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查減數(shù)分裂和生物遺傳的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某遺傳病的家譜圖,則5和7婚配及6和8婚配后代子女患病的概率分別是( 。
A、0,
8
9
B、
1
4
,1
C、
1
9
,1
D、0,
1
9

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

自然界中生物種群的增長(zhǎng)常表現(xiàn)為“S”型增長(zhǎng)曲線,有關(guān)說法正確的是( 。
A、“S”型曲線表明種群數(shù)量變化是先多后少
B、“S”型增長(zhǎng)不受種群密度制約
C、“S”型曲線表示了種群數(shù)量和天敵的關(guān)系
D、“S”型曲線的形成是多種生態(tài)因素作用的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖,下列對(duì)如圖所示分析正確的是( 。
A、a中肯定含有硫元素
B、b是蛋白質(zhì)的單體
C、多肽中b的數(shù)目等于c的數(shù)目
D、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性是細(xì)胞多樣性的根本原因

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一個(gè)紅綠色盲病遺傳系譜圖,從圖中可以看出第Ⅲ代8號(hào)患病男孩的致病基因來自( 。
A、Ⅰ1B、Ⅰ2C、Ⅰ3D、Ⅰ4

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)基因突變的敘述,正確的是( 。
A、DNA分子中發(fā)生的堿基對(duì)的替換、增添和缺失都會(huì)引起基因突變
B、基因突變產(chǎn)生的等位基因遵循基因的自由組合定律
C、自然狀態(tài)下,基因突變的頻率很低,所以在一個(gè)種群中突變基因很少
D、吸煙致癌與某些化學(xué)物質(zhì)導(dǎo)致基因突變有關(guān)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持依賴于各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)(如圖).下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是(  )
A、人體通過①③④⑥⑤的途徑調(diào)節(jié)激素分泌,體現(xiàn)了神經(jīng)和激素的分級(jí)調(diào)節(jié)
B、寒冷條件下,人體通過①③⑤和①③④⑥⑤途徑調(diào)節(jié)體溫恒定
C、大量飲水后,體內(nèi)抗利尿激素含量升高,該過程屬于神經(jīng)一激素調(diào)節(jié)
D、美國(guó)生理學(xué)家坎農(nóng)提出人體穩(wěn)態(tài)的維持是神經(jīng)-體液一免疫調(diào)節(jié)的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

棉花長(zhǎng)到一定的高度后,摘去頂芽,側(cè)芽就發(fā)育成枝條.這說明( 。
A、頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素全部運(yùn)向側(cè)芽
B、原頂芽不再向側(cè)芽運(yùn)送過量生長(zhǎng)素
C、頂芽摘除后,側(cè)芽開始分泌生長(zhǎng)素
D、頂芽摘除后,側(cè)芽大量分泌生長(zhǎng)素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下面是一則我國(guó)西北黃土高原的高效農(nóng)業(yè)新技術(shù)和新型有機(jī)化學(xué)材料的開發(fā)利用有機(jī)結(jié)合的實(shí)用典范,其基本構(gòu)思和生產(chǎn)流程如圖所示:

圖中新型塑料是科學(xué)家利用發(fā)酵罐提取物及其他物質(zhì)研制成功的一種可降解塑料.這種塑料超過使用期限后可在微生物作用下自然分解,從而能有效地防止“白色污染”.看圖并結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際回答有關(guān)問題:
(1)科學(xué)家把發(fā)酵裝置與溫室大棚建在一起并利用農(nóng)業(yè)生產(chǎn)廢棄物-植物秸稈生產(chǎn)環(huán)保型的新型塑料,從生態(tài)學(xué)角度分析科學(xué)家這樣做的生態(tài)學(xué)目的是
 

(2)對(duì)發(fā)酵罐中的A過程進(jìn)行最重要的酶是
 
,對(duì)發(fā)酵罐中B過程起重要作用的微生物和溫室大棚下層蘑菇而言,它們?cè)诩?xì)胞結(jié)構(gòu)上的不同點(diǎn)是
 
;新陳代謝的相同點(diǎn)是
 
,不同點(diǎn)是
 

(3)溫室大棚的下面種植蔬菜效果不佳,改種蘑菇后不但有了蘑菇的收獲,而且蔬菜產(chǎn)量有所提高.試分析蔬菜增產(chǎn)的原因
 

(4)從利用植物秸稈發(fā)酵生產(chǎn)乳酸的實(shí)踐得知,單一用莊稼秸稈作原料,微生物生長(zhǎng)很慢,適當(dāng)添加哪類物質(zhì)可加快生產(chǎn)進(jìn)程?(至少說出兩點(diǎn))
 

(5)對(duì)發(fā)酵生產(chǎn)和培養(yǎng)蘑菇用的原料在接入菌種前為什么都要進(jìn)行滅菌?
 

(6)夏季,溫室在夜間要通風(fēng)降溫,在蔬菜生產(chǎn)中這樣做的目的是:
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案