分析 1、參與果酒制作的微生物是酵母菌,其新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型.果酒制作的原理:
(1)在有氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;
(2)在無氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
2、參與果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型.果醋制作的原理:當氧氣、糖源都充足時,醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸.當缺少糖源時,醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰,再將乙醛變(yōu)榇姿幔?br />3、參與腐乳制作的微生物主要是毛霉,其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型.腐乳制作的原理:毛霉等微生物產(chǎn)生的蛋白酶能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的肽和氨基酸;脂肪酶可將脂肪分解成甘油和脂肪酸.
解答 解:(1)參加果酒發(fā)酵的微生物是酵母菌;參與果醋發(fā)酵的是醋酸菌.
(2)硝化細菌純化并計數(shù)時,對照組應(yīng)該涂布等量的無菌水.若實驗組每個平板中的菌落數(shù)都超過了300,應(yīng)對樣本菌液進行適當?shù)南♂屘幚恚?br />(3)制作腐乳的微生物主要是毛霉,發(fā)揮作用時主要利用其產(chǎn)生的蛋白酶和脂肪酶,其中蛋白酶能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的肽和氨基酸;脂肪酶可將脂肪分解成甘油和脂肪酸.
(4)將提取的胡蘿卜素粗品通過紙層析法進行鑒定,觀察結(jié)果時會發(fā)現(xiàn)標準樣品位于展開劑前沿,萃取樣品往往比標準樣品多出現(xiàn)一條層析帶,其原因是胡蘿卜素粗品中含有其他色素(或雜質(zhì)).在必修中“葉綠體中色素的提取和分離”的實驗中也用到了類似的方法,目的是分離葉綠體中的四種光合色素.
故答案為:
(1)酵母菌、醋酸桿菌
(2)無菌水 適當?shù)南♂?br />(3)毛霉 蛋白酶和脂肪酶
(4)紙層析 胡蘿卜素粗品中含有其他色素(或雜質(zhì)) 分離葉綠體中色素
點評 本題考查果酒和果醋的制作、腐乳的制作、微生物的分離和培養(yǎng),對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.
科目:高中生物 來源: 題型:實驗題
光強μmol光子/(100g•s) | 0 | 10 | 30 | 50 | 100 | 200 | 450 | 500 | |
放氧速率μmol O2/(100g•s) | 藻類A | -20 | -10 | -5 | -1 | 5 | 15 | 29 | 28 |
藻類B | -2 | -0.5 | 1.5 | 3 | 6 | 10 | 11 | 10 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1000個 | B. | 1010個 | C. | 1020個 | D. | 1200個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲裝置可用于探究細胞呼吸是否產(chǎn)生熱量 | |
B. | 3個裝置中的種子都必須進行消毒處理,并設(shè)對照實驗 | |
C. | 丙裝置可用于探究酵母菌的細胞呼吸方式 | |
D. | 乙裝置有色液滴不移,說明種子萌發(fā)只進行需氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤⑦ | B. | ②③⑤⑥⑦ | C. | ②⑤⑥⑦ | D. | ②④⑤⑥⑦ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞的全能性是指已經(jīng)分化的細胞,仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能 | |
B. | 克隆羊多利的誕生說明了高度分化的動物細胞也具有全能性 | |
C. | 細胞內(nèi)含有個體發(fā)育所需全部基因是細胞具有全能性的內(nèi)在條件 | |
D. | 用煙草葉肉細胞培養(yǎng)出完整植株是植物細胞具有全能性的體現(xiàn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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