在下列基因工程的基本操作步驟中，未發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的是（　�。�
A、鳥槍法獲得目的基因
B、重組質(zhì)粒導(dǎo)入受體細(xì)胞
C、目的基因與質(zhì)粒構(gòu)建重組質(zhì)粒
D、目的基因在受體細(xì)胞內(nèi)表達(dá)
考點(diǎn)：基因工程的原理及技術(shù)
專題：
分析：基因工程的基本操作步驟主要包括四步：①目的基因的獲�。虎诨虮磉_(dá)載體的構(gòu)建；③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞；④目的基因的檢測(cè)與鑒定．其中人工合成法獲取目的基因、基因表達(dá)載體的構(gòu)建和目的基因的檢測(cè)都需要遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，據(jù)此答題．
解答： 解：A、目的基因的獲取需要遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，A正確；
B、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞時(shí)不需遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，B錯(cuò)誤；
C、目的基因與運(yùn)載體的結(jié)合需要遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，C正確；
D、基因表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程，這兩個(gè)過(guò)程都需要遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因工程的原理及技術(shù)、堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，要求考生識(shí)記堿基互補(bǔ)配對(duì)原則；識(shí)記基因工程的操作步驟，明確獲取目的基因、基因表達(dá)載體的構(gòu)建和目的基因的檢測(cè)都需要遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于如圖中DNA分子片段的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、限制性內(nèi)切酶可作用于①部位
B、②處的堿基對(duì)缺失導(dǎo)致基因突變
C、解旋酶作用于③部位
D、該DNA的特異性表現(xiàn)在堿基種類和
(A+C)
(T+G)
的比例上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如果對(duì)細(xì)胞施加某種藥物，該藥物可以抑制基因表達(dá)的翻譯過(guò)程，則會(huì)直接受到影響的運(yùn)輸過(guò)程是（　　）
A、根尖細(xì)胞吸收水分
B、肌肉細(xì)胞吸收離子
C、神經(jīng)元吸收氧氣
D、小腸絨毛細(xì)胞吸收甘油和脂肪酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

蛋白質(zhì)是細(xì)胞內(nèi)最重要的生命物質(zhì)之一，具有多樣性和特異性，其結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的．下列有關(guān)蛋白質(zhì)類物質(zhì)與其功能對(duì)應(yīng)正確的是（　�。�
A、限制性核酸內(nèi)切酶與DNA復(fù)制
B、抗體與催化
C、胰島素與調(diào)節(jié)
D、載體蛋白與免疫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)基因工程技術(shù)的正確敘述是（　�。�
①細(xì)菌質(zhì)粒是基因工程常用的運(yùn)載體
②所有的限制性酶都能識(shí)別同一種特定的核苷酸
③選用細(xì)菌作為重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞是因?yàn)榧?xì)菌繁殖快
④只要目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞就能成功地實(shí)現(xiàn)表達(dá)．
A、③④B、①②C、①③D、②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)操作，錯(cuò)誤的是（　　）
A、培養(yǎng)液和培養(yǎng)用具必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的滅菌處理
B、從瓶中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)之前，應(yīng)將培養(yǎng)瓶輕輕震蕩幾次
C、為了方便酵母菌計(jì)數(shù)，培養(yǎng)后期的培養(yǎng)液應(yīng)先稀釋后再計(jì)數(shù)
D、應(yīng)在每天的同一時(shí)間從同一培養(yǎng)瓶中吸出等量培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

調(diào)查某片白菜地，發(fā)現(xiàn)主要的害蟲是蚜蟲和菜青蟲．為了減少農(nóng)藥的使用，農(nóng)民在菜地中放養(yǎng)了一些雞鴨，既可以消滅害蟲，又可以供農(nóng)民食用．雞鴨有時(shí)也會(huì)吃一些菜葉．若圖甲、乙、丙、丁分別表示菜地中不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，戊為分解者．圖中數(shù)據(jù)表示輸入生物體的總能量和呼吸作用散失的熱能（單位：103kJ年），字母表示能量流動(dòng)的過(guò)程，分析完成下列問(wèn)題：
（1）該菜地共有
 
條食物鏈，人占有
 
個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，人與雞的關(guān)系是
 
，理論上人要增重1kg，至少需要消耗白菜
 
kg．
（2）流人該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是
 
kJ/年，丁糞便中的能量屬于
 
（用圖中字母表示）．該生態(tài)系統(tǒng)總能量的年積累量為
 
kJ．
（3）母雞發(fā)現(xiàn)菜青蟲后嗚叫召喚同伴，這種嗚叫聲屬于生態(tài)系統(tǒng)中的
 
信息．該菜地棄耕一段時(shí)間后雜草叢生，這屬于群落演替中的
 
演替．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

〔生物--選修3：現(xiàn)代生物科技專題〕
如圖為�；~塘的物質(zhì)和能量交換模式圖，據(jù)圖回答：
（1）通過(guò)現(xiàn)代生物技術(shù)可提高傳統(tǒng)生態(tài)工程的效益．要通過(guò)基因工程培育抗病甘蔗，需要的工具酶是
 
．若要檢測(cè)轉(zhuǎn)基因甘蔗細(xì)胞染色體上是否插入了目的基因，可采用
 
 技術(shù)．
（2）若要將轉(zhuǎn)基因成功的甘蔗細(xì)胞快速應(yīng)用到生產(chǎn)中，可通過(guò)
 
技術(shù)，該技術(shù)的原理是
 
．
（3）為大量繁殖良種豬，可采用胚胎移植技術(shù)．該技術(shù)首先要對(duì)母豬注射
 
，做超數(shù)排卵處理，以獲得更多的良種豬卵母細(xì)胞，然后培養(yǎng)到
 
期，與經(jīng)過(guò)
 
處理的良種豬精子進(jìn)行體外受精．
（4）該生態(tài)工程體現(xiàn)了
 
等生態(tài)工程的基本原理（選答兩項(xiàng)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

近年來(lái)，有關(guān)腫瘤細(xì)胞特定分子的靶向治療研究進(jìn)展迅速．研究發(fā)現(xiàn)，蛋白X是細(xì)胞摸上的一種受體，有原癌基因X過(guò)量表達(dá)會(huì)持續(xù)激活細(xì)胞內(nèi)的信號(hào)傳導(dǎo)，啟動(dòng)細(xì)胞DNA復(fù)制，導(dǎo)致細(xì)胞異常增殖，利用動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)制備的單克隆體，可用于診斷和治療原癌基因X過(guò)量表達(dá)的腫瘤，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）通過(guò)檢測(cè)原癌基因X的
 
和
 
可判斷其是否轉(zhuǎn)錄和翻譯．檢測(cè)成人多種正常組織后，發(fā)現(xiàn)原癌基因X只在乳腺，呼吸道等上皮細(xì)胞中有微弱表達(dá)，這說(shuō)明
 
．
（2）根據(jù)以上信息，可推測(cè)原癌基因的主要功能是
 
．

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