【題目】生命系統(tǒng)存在著從細(xì)胞到生物圈各個不同的結(jié)構(gòu)層次。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A.細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)

B.草履蟲可以看作是基本的生命系統(tǒng)

C.植物體和動物體共有的生命系統(tǒng)層次有細(xì)胞、組織、器官、個體

D.生態(tài)系統(tǒng)中存在非生命的物質(zhì)和成分,不屬于生命系統(tǒng)

【答案】D

【解析】

生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈。其中細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次,生物圈是最大的結(jié)構(gòu)層次。

A、細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng),A正確;

B、草履蟲是單細(xì)胞動物,一只草履蟲可以看作是基本的生命系統(tǒng),B正確;

C、植物體和動物體共有的生命系統(tǒng)層次有細(xì)胞、組織、器官、個體、植物沒有系統(tǒng)這一層次,C正確;

D、生態(tài)系統(tǒng)屬于生命層次的范疇,所以其中的非生命的物質(zhì)和成分屬于生命系統(tǒng),D錯誤。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)ATP概念的敘述正確的有幾項

冬天,我們需要大量儲存ATP抵御寒冷 ②ATP的能量主要儲存在腺苷和磷酸基團(tuán)之間的化學(xué)鍵中 ③ATP水解一般指ATP分子中高能磷酸鍵的水解,吸能反應(yīng)伴隨ATP水解有氧呼吸過程中ATP的合成都伴有氧氣的消耗 ⑤ATP只能在線粒體中生成⑥ATP徹底水解生成腺嘌呤、核糖和磷酸

A.2B.3C.4D.5

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】發(fā)酵技術(shù)現(xiàn)在已經(jīng)在生產(chǎn)和生活中廣泛應(yīng)用,下列敘述正確的是

A. 腐乳制作中起主要作用的微生物代謝類型是異養(yǎng)需氧型,生殖方式是分裂生殖

B. 在果酒制作的后期,只需加入醋酸桿菌即可制作果醋

C. 在微生物的發(fā)酵過程中,所用原料中有機物的總量和種類都會減少

D. 在果酒果醋的發(fā)酵制作過程中生物間的關(guān)系有種內(nèi)互助、種內(nèi)斗爭、競爭等

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】英國醫(yī)生在對離體的蛙心臟進(jìn)行的實驗中發(fā)現(xiàn):用不含鈣和鉀的生理鹽水灌注蛙心臟,收縮不能維持;用含有少量鈣和鉀的生理鹽水灌注時,蛙心可持續(xù)跳動數(shù)小時。實驗說明鈣和鉀

A.是細(xì)胞中某些復(fù)雜化合物的重要組成部分

B.為蛙心的持續(xù)跳動提供能量

C.對維持細(xì)胞的形態(tài)有重要作用

D.對維持生物體的生命活動有重要作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)質(zhì)膜的流動鑲嵌模型敘述,錯誤的是(  )

A.脂雙層的磷脂分子頭部是親水的磷酸基團(tuán),尾部是親脂的脂肪酸

B.組成質(zhì)膜的蛋白質(zhì)也有水溶性部分和脂溶性部分

C.膽固醇與磷脂的頭部相親和,使得質(zhì)膜既有一定的流動性又比較堅實

D.多糖也是質(zhì)膜的成分之一,可與蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白,也可與磷脂結(jié)合形成糖脂

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述,錯誤的是

A.某種自花傳粉植物在自然條件下只進(jìn)行自交,該種植物個體間存在生殖隔離

B.種群內(nèi)的個體之間無生殖隔離也無地理隔離,種群是繁殖和進(jìn)化的單位

C.共同進(jìn)化是不同物種之間、生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷發(fā)展變化

D.種群基因頻率的變化趨勢能反映進(jìn)化的方向,不能反映可遺傳變異的方向

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】無機鹽對于維持生物體的生命活動具有重要作用。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A.缺鈣會導(dǎo)致動物出現(xiàn)抽搐癥狀

B.缺鐵會導(dǎo)致哺乳動物血液運輸O2的能力下降

C.KH2PO4能被細(xì)胞吸收用來合成DNARNA等物質(zhì)

D.植物秸稈充分曬干后其體內(nèi)剩余的物質(zhì)主要是無機鹽

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)有機化合物所含元素的敘述,錯誤的是

A.核苷酸含有SB.血紅蛋白中含有Fe

C.葉綠素含有MgD.甲狀腺激素含有I

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說建立過程的敘述,錯誤的是

A.英國科學(xué)家虎克發(fā)現(xiàn)了活細(xì)胞

B.施萊登通過研究植物的生長發(fā)育提出細(xì)胞是構(gòu)成植物體的基本單位

C.列文虎克用自制的顯微鏡觀察了細(xì)菌、紅細(xì)胞、精子等

D.德國的魏爾肖提出“所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞”

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同步練習(xí)冊答案