下列敘述正確的是（　�。�
A、等位基因位于同源染色體上，非等位基因位于非同源染色體上
B、Aa個體自交獲得aa不屬于基因重組
C、非等位基因的遺傳遵循基因自由組合定律
D、孟德爾設(shè)計的測交方法能用于檢測F1產(chǎn)生的配子種類和數(shù)目
考點(diǎn)：基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：1、基因分離定律的實(shí)質(zhì)：在雜合子的細(xì)胞中，位于一對同源染色體上的等位基因，具有一定的獨(dú)立性；生物體在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時，等位基因會隨著同源染色體的分開而分離，分別進(jìn)入到兩個配子中，獨(dú)立地隨配子遺傳給后代．
2、基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的；在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合．
3、測交的定義是孟德爾在驗(yàn)證自己對性狀分離現(xiàn)象的解釋是否正確時提出的，為了確定子一代是雜合子還是純合子，讓子一代與隱性純合子雜交，這就叫測交．在實(shí)踐中，測交往往用來鑒定某一顯性個體的基因型和它形成的配子類型及其比例．
解答： 解：A、等位基因位于同源染色體上，非等位基因位于同源染色體和非同源染色體上，A錯誤；
B、Aa個體自交獲得aa不屬于基因重組，屬于基因分離，B正確；
C、非等位基因的遺傳不一定遵循基因自由組合定律，只有非同源染色體上的非等位基因的遺傳才遵循基因自由組合定律，C錯誤；
D、孟德爾設(shè)計的測交方法能用于檢測F1產(chǎn)生的配子種類和比例，但不能檢測配子的數(shù)目，D錯誤．
故選：B．
點(diǎn)評：本題考查基因分離定律、基因自由組合定律等知識，要求考生識記基因分離定律和基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)，尤其是基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)，明確兩個“非”缺一不可．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖為大腸桿菌DNA分子結(jié)構(gòu)的一條脫氧核苷酸長鏈．請根據(jù)圖回答下面的問題．
（1）圖中的1表示
 
，2表示
 
，1、2、3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫
 
．
（2）3有
 
種，中文名稱分別是
 

（3）DNA 徹底氧化分解后，能產(chǎn)生含氮廢物的是
 
（用序號表示）．
（4）此圖若為艾滋病病毒的核酸，3有
 
種，中文名稱分別是
 
，與大腸桿菌的DNA相比在組成上有哪些不同？
 
．
（5）一般來說DNA用
 
檢驗(yàn)可使其呈
 
反應(yīng)；RNA用
 
使其呈
 
反應(yīng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖示為某初級精母細(xì)胞中兩對同源染色體在四分體時期的行為特點(diǎn)，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、染色體1與2的彼此分離將發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期
B、染色單體a與a′彼此分離將發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期
C、圖中染色單體a′與b發(fā)生交叉互換，將導(dǎo)致非等位基因的自由組合
D、圖中染色單體b′與c發(fā)生交叉互換，將導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)的變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲示反射弧模式圖，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請分析回答：

（1）神經(jīng)纖維在未受到刺激時，細(xì)胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為
 
．當(dāng)神經(jīng)纖維的某處受刺激產(chǎn)生興奮時，表現(xiàn)為
 
，因而與鄰近未興奮部位間形成了局部電流，使興奮依次向前傳導(dǎo)．興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)特點(diǎn)是
 
．
（2）乙圖是突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，突觸前膜內(nèi)有許多小泡，這些小泡的形成與
 
 （寫細(xì)胞器）有關(guān)，小泡與突觸前膜融合將神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙，又與
 
（寫細(xì)胞器）有關(guān)．興奮在細(xì)胞間的傳遞特點(diǎn)是
 
．
（3）假設(shè)a是一塊肌肉，現(xiàn)切斷c處．分別用足夠強(qiáng)的電流刺激e、b兩處，則發(fā)生的情況是：刺激e處，肌肉
 
（收縮或不收縮）；刺激b處，肌肉
 
．（收縮或不收縮）

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科目：高中生物 來源： 題型：

燕麥穎色受兩對基因控制．現(xiàn)用純種黃穎與純種黑穎雜交，F(xiàn)1全為黑穎，F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2中，黑穎：黃穎：白穎=12：3：1．已知黑穎（B）和黃穎（Y）為顯性，只要B存在，植株就表現(xiàn)為黑穎．請分析回答下列問題：
（1）F2中黃穎占非黑穎總數(shù)的比例是
 
．
F2的性狀分離比說明B（b）與Y（y）存在于
 
染色體上．
（2）F2中白穎的基因型是
 
，黃穎的基因型有
 
種．
（3）若將黑穎與黃穎雜交，親本基因型為
 
時，后代中的白穎比例最大．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于吸煙的敘述，哪一項(xiàng)是不正確的（　�。�
A、香煙中的煤焦油屬化學(xué)致癌因子，吸煙者易患肺癌
B、少量吸煙對健康有好處
C、煙草中有毒物質(zhì)主要是尼古丁
D、吸煙主要傷害肺，對大腦功能也有損害

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科目：高中生物 來源： 題型：

對下列結(jié)構(gòu)的敘述不正確的是（　　）
①細(xì)胞膜    ②染色體   ③核膜   ④核糖體        ⑤細(xì)胞壁        ⑥擬核．
A、菠菜和藍(lán)藻體內(nèi)都含有①③④⑤
B、除①②外其他都在顫藻的體內(nèi)存在
C、①～⑤在綠藻體內(nèi)都存在
D、大腸桿菌和藍(lán)藻共有的是④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是（　　）
A、調(diào)節(jié)準(zhǔn)確、快速
B、通過體液運(yùn)送調(diào)節(jié)物
C、調(diào)節(jié)物都由內(nèi)分泌腺產(chǎn)生的
D、調(diào)節(jié)作用范圍較窄

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是種群特征的概念圖，下列敘述錯誤的是（　　）
A、利用性引誘劑誘殺害蟲會影響③
B、預(yù)測種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是③
C、圖中標(biāo)識的①②③④以及遷入率和遷出率都對種群密度有影響
D、春運(yùn)期間，廣州人口數(shù)量變化主要取決于圖中的①②

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