13．某植物經(jīng)某一單向刺激后因生長(zhǎng)素作用而發(fā)生彎曲，如圖表示彎曲部位的顯微結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖能直接得出的結(jié)論是（　�。�
A．生長(zhǎng)素的作用具有兩重性B．b側(cè)的生長(zhǎng)素濃度高于a側(cè)
C．生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸D．生長(zhǎng)素能促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)

分析 本題考查生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)的有關(guān)知識(shí)．由已有知識(shí)可知，生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的原理是能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，與細(xì)胞分裂無(wú)關(guān)；根據(jù)圖中可以看出，部位a細(xì)胞較小，部位b細(xì)胞較大，所以植株彎向a側(cè)生長(zhǎng)．

解答 解：A、由圖只能得出生長(zhǎng)素具有促進(jìn)作用，不能體現(xiàn)生長(zhǎng)素的作用具有兩重性，A錯(cuò)誤；
B、圖中只能體現(xiàn)生長(zhǎng)素能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)，B錯(cuò)誤；
C、由圖不能得出生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸，C錯(cuò)誤；
D、圖中能直接得出生長(zhǎng)素能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合探究實(shí)驗(yàn)，考查生長(zhǎng)素的作用原理，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力、理解能力和實(shí)驗(yàn)分析能力，屬于中等難度題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高二上期末理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•惠州期末）下列關(guān)于群落的敘述正確的是（ ）

A．植物群落垂直分層現(xiàn)象與光照有關(guān)

B．動(dòng)物群落水平分布一般都是均勻的

C．動(dòng)物群落垂直分層現(xiàn)象與植物無(wú)關(guān)

D．植物群落水平分布現(xiàn)象與地形有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．人們可以采用許多恢復(fù)生態(tài)學(xué)技術(shù)來(lái)治理退化的生態(tài)系統(tǒng)，如采用人工生物浮床技術(shù)能減少水體中的氮、磷及有機(jī)物質(zhì)，來(lái)凈化水質(zhì)防治水華．下圖是人工生物浮床的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）人工生物浮床技術(shù)能起到凈化水質(zhì)、防治水華的效果，這體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值．從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，人工生物浮床上的植物屬于該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者．
（2）藍(lán)藻水華暴發(fā)是湖泊污染的重要標(biāo)志．藍(lán)藻產(chǎn)生的藻毒素是一種神經(jīng)毒素，能夠與突觸后膜上的受體結(jié)合導(dǎo)致“神經(jīng)麻痹”；在免疫學(xué)上，藻毒素可以看作是一種抗原．
（3）浮床上的植物與藍(lán)藻之間存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．浮床上的植物可供鳥(niǎo)類棲息，下部植物根系形成魚(yú)類和水生昆蟲(chóng)生息環(huán)境，體現(xiàn)了群落的垂直．
（4）建設(shè)人工浮床時(shí)，需要充分考慮所選擇生物的種類，這是因?yàn)橐粋�(gè)群落的物種不論多少，都不是隨機(jī)地聚集在一起的，而是通過(guò)復(fù)雜的種間關(guān)系形成的一個(gè)有機(jī)的整體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．自然界中的生物某些性狀的遺傳與性別相關(guān)聯(lián)，主要原因：一是控制性狀的基因位于染色體上，稱為伴性遺傳；二是相關(guān)基因位于常染色體上，但是雜合子在不同性別中表現(xiàn)的性狀不同，稱為從性遺傳，請(qǐng)根據(jù)以下實(shí)例，回答相關(guān)問(wèn)題：
實(shí)例一：雞的性別決定方式是ZW型（ZZ為雄性，ZW為雌性），雞的蘆花（羽毛黑白相同）與非蘆花是一對(duì)相對(duì)性狀，蘆花由位于Z染色體上的顯性基因決定．
實(shí)例二：遺傳性斑禿（早禿）．患者絕大多數(shù)為男性，一般從35歲開(kāi)始以頭頂為中心脫發(fā)，致病基因是位于常染色體上的顯性基因，雜合子女性一般不表現(xiàn)早禿癥狀．
（1）若養(yǎng)雞場(chǎng)工作人員想通過(guò)蘆花和非蘆花性狀在幼雞時(shí)辨別雌雄，現(xiàn)選擇親本設(shè)計(jì)雜交方案．則父本選擇非蘆花性狀，母本選擇蘆花性狀．
（2）某研究性學(xué)習(xí)小組針對(duì)某家族的遺傳性斑禿（早禿）開(kāi)展調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下圖（相關(guān)基因用B、b表示）．

①Ⅱ4和Ⅱ5的婚配情況說(shuō)明早禿不符合一般的染色體顯性遺傳特點(diǎn)．
②Ⅲ1和Ⅲ2的基因型分別是Bb、BB或Bb．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．甲圖是將靈敏的電流計(jì)的兩極分別置于膝跳反射反射弧中的a處外表面和b處的內(nèi)表面，如圖是靶細(xì)胞與激素結(jié)合示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）膝跳反射的反射弧含有兩個(gè)神經(jīng)元．膝跳反射發(fā)生時(shí)，興奮在神經(jīng)纖維的傳導(dǎo)是單向（單向/雙向）的．
（2）膝跳反射發(fā)生后，一個(gè)正常的人閉上眼睛也能感覺(jué)到，這種感覺(jué)的形成與大腦皮層有關(guān)．
（3）若在甲圖c，d兩點(diǎn)同時(shí)對(duì)神經(jīng)細(xì)胞給予能引起興奮的刺激，則刺激后電位計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)具體過(guò)程和方法是（注意ac=bd）先左后右，再向左再向右．
（4）若乙圖表示的是甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)，若靶細(xì)胞是垂體，則圖中激素分子是甲狀腺激素或促甲狀腺激素釋放激素．
（5）除圖示過(guò)程所體現(xiàn)的激素調(diào)節(jié)特點(diǎn)外，激素調(diào)節(jié)還有微量高效的特點(diǎn)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于生物與環(huán)境的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．捕食者的存在有利于維持物種多樣性
B．生物多樣性的間接價(jià)值明顯高于它的直接價(jià)值
C．任何生態(tài)系統(tǒng)都需要得到來(lái)自系統(tǒng)外的能量補(bǔ)充，以便維持生態(tài)系統(tǒng)的正常功能
D．易地保護(hù)（如建立植物園、動(dòng)物園等）是對(duì)生物多樣性最有效地保護(hù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．某農(nóng)作物中控制某種除草劑抗性（簡(jiǎn)稱抗性，T）與除草劑敏感（簡(jiǎn)稱非抗，t）、高莖（H）對(duì)矮莖（h）的基因在3號(hào)染色體上，控制非糯性（G）與糯性（g）的基因在6 號(hào)染色體上．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）有人以純合的非抗非糯性玉米（甲）為材料，經(jīng)過(guò)EMS誘變處理獲得抗性非糯性個(gè)體（乙）；甲的花粉經(jīng)EMS誘變處理并培養(yǎng)等，獲得可育的非抗糯性個(gè)體（丙），這個(gè)事實(shí)表明基因突變的結(jié)果是產(chǎn)生了原有基因的等位基因．誘變育種的成功再次說(shuō)明基因突變是產(chǎn)生的途徑，基因突變是生物變異的根本來(lái)源．正常情況下，丙個(gè)體細(xì)胞中基因g最多有4個(gè)．
（2）若要培育抗性糯性的新品種，采用乙與丙雜交，F(xiàn)1只出現(xiàn)抗性非糯性和非抗非糯性的個(gè)體；從F1中選擇表現(xiàn)為抗性非糯性的個(gè)體自交，F(xiàn)2中有抗性糯性個(gè)體，用隱性親本與F2中抗性糯性植株測(cè)交，后代中抗性糯性與非抗糯性植株的比例為3：1．
．因此，雜交育種就是將兩個(gè)或多個(gè)品種的優(yōu)良性狀通過(guò)交配集中在一起，再經(jīng)過(guò)自交，獲得新品種的方法．
（3）用基因型為HHTT和hhtt的植株為親本雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2．理論上，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及其比例為高莖抗性：矮莖非抗=3：1．觀察獲得的F2植株發(fā)現(xiàn)，其中出現(xiàn)少量的抗性矮莖植株，這說(shuō)明F1在產(chǎn)生配子的過(guò)程中，發(fā)生了交叉互換，導(dǎo)致染色單體上的基因重組．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．回答下列與激素相關(guān)的問(wèn)題：
（1）激素調(diào)節(jié)對(duì)動(dòng)植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)都非常重要．從激素合成部位來(lái)看，植物激素區(qū)別于動(dòng)物激素的顯著特點(diǎn)是植物體沒(méi)有分泌激素的腺體．
（2）某患者體內(nèi)產(chǎn)生的某種抗體與垂體產(chǎn)生的促甲狀腺激素（TSH）的受體相結(jié)合，使甲狀腺激素持續(xù)激發(fā)，產(chǎn)生高水平甲狀腺激素（TH）．與正常人比，患者體內(nèi)TSH含量更低．從免疫調(diào)節(jié)角度看，該病屬于自身免疫�。芯堪l(fā)現(xiàn)UDP能夠減弱疾病癥狀，這可能與UDP抑制漿細(xì)胞分泌該抗體有關(guān)．
（3）用一定量TH連續(xù)飼喂正常成年小白鼠四周，與對(duì)照組比較，實(shí)驗(yàn)組小白鼠的耗氧量和活動(dòng)量均明顯增加，這分別標(biāo)明TH的功能是促進(jìn)新陳代謝（或氧化分解）、提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性．
（4）請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的材料用具完成實(shí)驗(yàn)方案和實(shí)驗(yàn)?zāi)康模牧嫌镁撸合嗤拇蟀资笙虑鹉X若干、相同的垂體若干、適合器官生活的基本培養(yǎng)基（M）若干、TH溶液、TSH含量測(cè)定裝置等．
實(shí)驗(yàn)方案：①取5個(gè)錐形瓶編號(hào)后按如下處理（不考慮加入液體用量、器官數(shù)量以及TH溶液中溶劑對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響）．
瓶號(hào)ABCDE
處理僅MM+垂體
②在相同且適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，測(cè)定各瓶中TSH含量．實(shí)驗(yàn)?zāi)康模貉芯看偌谞钕偌に胤置诘挠绊懸蛩兀ɑ蛱骄縏H和TRH對(duì)TSH分泌的影響）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．某課題組以南瓜為實(shí)驗(yàn)材料，應(yīng)用赤霉素和生長(zhǎng)素進(jìn)行相關(guān)研究．結(jié)果如圖，據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．南瓜突變體為上述激素合成缺陷型
B．生長(zhǎng)素對(duì)正常南瓜的生理作用表現(xiàn)兩重性
C．正常南瓜對(duì)生長(zhǎng)素敏感程度比赤霉素高
D．適宜濃度的生長(zhǎng)素和赤霉素可以協(xié)同促進(jìn)正常南瓜莖的伸長(zhǎng)

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