【題目】下圖為某陸地生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)圖中所示生態(tài)系統(tǒng)的基石是___________（填圖中生物）。大角貓頭鷹所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)為___________。

(2)若鷹的數(shù)量因某種原因明顯減少，則田鼠的數(shù)量___________，最后趨于穩(wěn)定。圖中捕食關(guān)系的形成是長(zhǎng)期___________的結(jié)果。

(3)要保證該生態(tài)系統(tǒng)在未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)總能量增加，前提條件是_____________________。

(4)與該生態(tài)系統(tǒng)相比，凍原生態(tài)系統(tǒng)土壤中有機(jī)物質(zhì)可能更多，原因是___________。

【答案】草和烏飯樹 第三、四營(yíng)養(yǎng)級(jí) 先增多后減少 自然選擇（或共同進(jìn)化） 生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量大于該生態(tài)系統(tǒng)呼吸消耗的總能量（或該生態(tài)系統(tǒng)的能量輸入總量大于輸出總量） 凍原生態(tài)系統(tǒng)溫度低，分解者分解作用弱

【解析】

1.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)

（1）有生物群落和它的無(wú)機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。

（2）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物鏈和食物網(wǎng)）兩方面。

（3）生態(tài)系統(tǒng)的組成成分有非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者四部分。

（4）生物通過(guò)食物關(guān)系建立起來(lái)的聯(lián)系叫做食物鏈。捕食鏈不包括分解者。

2.物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的規(guī)律及應(yīng)用

（5）生態(tài)系統(tǒng)得物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的渠道是食物鏈和食物網(wǎng)。

（6）生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)從生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能開始。

（7）能量流動(dòng)特點(diǎn)為單向，逐級(jí)遞減。生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)只能從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，再依次流向后面的各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，因此是單向不可逆轉(zhuǎn)的。

（8）研究能量流動(dòng)可以幫助人們科學(xué)規(guī)劃、設(shè)計(jì)人工生態(tài)系統(tǒng)，使能量得到最有效的利用。

（9）組成生物體的C、H、O、N、P、S 等元素，都不斷進(jìn)行著從無(wú)機(jī)環(huán)境到生物群落，有從生物群落到無(wú)機(jī)環(huán)境的循環(huán)過(guò)程，這就是生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)。

(1)圖中所示生態(tài)系統(tǒng)的基石是生產(chǎn)者，該圖中為草和烏飯樹。大角貓頭鷹所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)為第三、四營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

(2)若鷹的數(shù)量因某種原因明顯減少，則田鼠的數(shù)量先增多后減少，最后趨于穩(wěn)定。圖中捕食關(guān)系的形成是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果。

(3)要保證該生態(tài)系統(tǒng)在未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)總能量增加，前提條件是生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量大于該生態(tài)系統(tǒng)呼吸消耗的總能量。

(4)與該生態(tài)系統(tǒng)相比，凍原生態(tài)系統(tǒng)土壤中有機(jī)物質(zhì)可能更多，原因是溫度低，分解者分解效率低。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為水鹽平衡調(diào)節(jié)機(jī)理示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。

（1）垂體釋放的A物質(zhì)是__________。

（2）B結(jié)構(gòu)的名稱是__________。

（3）細(xì)胞外液滲透壓下降后，刺激感受器，通過(guò)下丘腦的調(diào)節(jié)，減少___________的分泌。

（4）某人一天要喝水10千克以上，并大量排尿，醫(yī)學(xué)上稱為“尿崩癥”。經(jīng)醫(yī)生檢查發(fā)現(xiàn)他的垂體功能有問(wèn)題。你認(rèn)為此人多飲多尿的原因是：____________________。

（5）如果腎功能出了問(wèn)題，不能從腎臟排出多余的Na+，會(huì)出現(xiàn)全身浮腫癥狀，此時(shí)，全身浮腫對(duì)人體有一定的好處，有利于維持___________的平衡。

（6）從圖示中可看出，水鹽平衡調(diào)節(jié)過(guò)程受__________調(diào)節(jié)，二者相互協(xié)調(diào)作用，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)才得以維持。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于處理“蛋白質(zhì)—DNA 復(fù)合體”獲得 DNA 片段信息的過(guò)程，敘述正確的是

A.如圖所示，過(guò)程①②兩種酶的作用體現(xiàn)了酶的高效性

B.若該“蛋白質(zhì)—DNA 復(fù)合體”是染色體片段，則可能存在于 S 型肺炎雙球菌中

C.如果復(fù)合體中的蛋白質(zhì)為 RNA 聚合酶，則其識(shí)別結(jié)合的序列是DNA上的起始密碼子

D.過(guò)程①的酶作用于非結(jié)合區(qū) DNA 的磷酸二酯鍵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示4個(gè)神經(jīng)元之間的聯(lián)系，其中①②③分別是3個(gè)神經(jīng)元的軸突末梢，神經(jīng)元④只接受②和③的神經(jīng)遞質(zhì)。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖中4個(gè)神經(jīng)元之間構(gòu)成3種不同結(jié)構(gòu)類型的突觸

B. 當(dāng)①②③均不釋放神經(jīng)遞質(zhì)時(shí)，④的膜電位為靜息電位

C. 若①和③同時(shí)釋放神經(jīng)遞質(zhì)，會(huì)導(dǎo)致④的膜電位同時(shí)發(fā)生改變

D. 信號(hào)只能由②→④的原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜上的相應(yīng)受體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示當(dāng)有神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)末梢時(shí)，神經(jīng)遞質(zhì)從突觸小泡內(nèi)釋放并作用于突觸后膜的機(jī)制，下列敘述錯(cuò)誤的是（）

A. 神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡內(nèi)可避免被細(xì)胞內(nèi)其他酶系破壞

B. 神經(jīng)沖動(dòng)引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，實(shí)現(xiàn)了由電信號(hào)向化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變

C. 神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合后引起突觸后膜上相應(yīng)的離子通道開放

D. 圖中離子通道開放后，Na+和Cl-同時(shí)內(nèi)流

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 血糖平衡調(diào)節(jié)的過(guò)程可以通過(guò)A→C→D→E來(lái)實(shí)現(xiàn)，屬于體液調(diào)節(jié)

B. 當(dāng)人的手被針扎縮回時(shí)，其調(diào)節(jié)過(guò)程可通過(guò)A→B→E來(lái)實(shí)現(xiàn)，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

C. 水鹽平衡調(diào)節(jié)的過(guò)程可以通過(guò)A→B→C→D→E來(lái)實(shí)現(xiàn)，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

D. 體溫調(diào)節(jié)過(guò)程可通過(guò)A→B→E來(lái)實(shí)現(xiàn)，體溫調(diào)節(jié)中既有神經(jīng)調(diào)節(jié)，也有體液調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖曲線表示完全相同的兩個(gè)植物細(xì)胞分別放置在A、B溶液中，細(xì)胞失水量的變化情況。相關(guān)敘述不正確的是

A. 該實(shí)驗(yàn)可選取綠色植物成熟的葉肉細(xì)胞來(lái)進(jìn)行

B. 若B溶液的濃度稍減小，則曲線中b點(diǎn)左移

C. 兩條曲線的差異是由于A、B溶液濃度不同導(dǎo)致

D. 6min時(shí)取出兩個(gè)細(xì)胞用顯微鏡觀察，均可看到質(zhì)壁分離現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一是置于適宜環(huán)境中的槍烏賊完整無(wú)損的粗大神經(jīng)纖維，G表示靈敏電流計(jì)，a、b為兩個(gè)微型電極，陰影部分表示開始發(fā)生局部電流的區(qū)域。圖二是人體中當(dāng)A接受一定強(qiáng)度刺激后引起F收縮過(guò)程的示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)圖一中，當(dāng)刺激c處產(chǎn)生興奮時(shí)，A側(cè)的興奮處為____電位，B側(cè)為____(填“正”或“負(fù)”)電位，此時(shí)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是______的。

(2)如果將圖一中a、b兩電極置于神經(jīng)纖維膜外，同時(shí)在c處給予一個(gè)強(qiáng)刺激(如上圖所示)，電流計(jì)的指針會(huì)發(fā)生____次方向____(填“相同”或“相反”)的偏轉(zhuǎn)。若將b電極置于d處膜外，a電極位置不變，則刺激c處后，電流計(jì)的指針先向___(填“右”或“左”)偏轉(zhuǎn)。

(3)圖二的結(jié)構(gòu)名稱是____。神經(jīng)纖維D在F中的細(xì)小分枝膨大部位叫作____。針刺引起疼痛，產(chǎn)生痛覺的部位是____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種鳥的羽色受兩對(duì)等位基因控制，其中 A、a，B、b 基因分布如圖 1 所示。其遺傳機(jī)理如圖 2 所示�；卮鹣铝袉�(wèn)題

（1）A、a 和 B、b 間的遺傳_________(遵循或不遵循)基因的自由組合定律，理由是_________。

（2）藍(lán)羽色雄鳥的基因型可能是_________，該鳥種群中，綠羽色鳥的基因型有_________種。

（3）現(xiàn)用已知基因型為BbZAW的綠羽色雌鳥和基因型為BbZAZa 綠羽色雄鳥雜交，子代雌鳥的表現(xiàn)型及其比例為：_________，子代綠羽色雄鳥中純合子所占的比例為_________。

（4）若取某綠羽色雄鳥測(cè)交，后代均為綠羽鳥，請(qǐng)寫出該遺傳圖解：_________。

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