A、將mRNA注入金魚受精卵細(xì)胞可用顯微注射法 |
B、鯉魚的mRNA可使金魚發(fā)育成單尾鰭說明二者共用一套遺傳密碼 |
C、若將這些單尾鰭的金魚個體互交,后代都是單尾鰭 |
D、鯉魚尾鰭的分化可能在受精之前就已經(jīng)啟動 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì) |
B、核酸包括DNA和RNA兩種 |
C、真核生物細(xì)胞內(nèi)DNA只分布在細(xì)胞核中,RNA只分布在細(xì)胞質(zhì)中 |
D、病毒體內(nèi)的核酸只有一種:DNA或RNA |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時,其特定功能并未發(fā)生改變 |
B、DNA分子堿基的特定排列順序,構(gòu)成了DNA分子的特異性 |
C、膽固醇是構(gòu)成動物細(xì)胞膜的重要成分 |
D、葡萄糖和果糖都是還原糖 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、當(dāng)荔枝椿象吸食荔枝的嫩芽時至少獲得10%的荔枝同化量 |
B、平腹小蜂與荔枝椿象是寄生關(guān)系,寄主是平腹小蜂 |
C、以上各生物數(shù)量的相對穩(wěn)定依賴信息傳遞來調(diào)節(jié) |
D、荔枝椿象和平腹小蜂在生態(tài)系統(tǒng)中不屬于消費者 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖1中肝細(xì)胞的生理反應(yīng)是加快葡萄糖氧化分解及糖原的合成 |
B、甲狀腺激素也通過圖1所示方式進行細(xì)胞間通訊,該激素的靶細(xì)胞是全身細(xì)胞 |
C、圖2中,在d處給予適當(dāng)刺激,則在a、b、c、d、e處均能檢測到電位變化 |
D、圖2中A、B均為神經(jīng)遞質(zhì)受體,A受體可能會感受間隙中神經(jīng)遞質(zhì)的濃度進行反饋調(diào)節(jié) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、R所示的節(jié)段①正處于解旋狀態(tài),形成這種狀態(tài)不需要解旋酶 |
B、圖中②是以4種脫氧核苷酸為原料合成的 |
C、如果圖中③表示酶分子,則它的名稱是DNA聚合酶 |
D、圖中的②合成是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進行,并直接與核糖體結(jié)合控制蛋白質(zhì)的合成 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com