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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①④ | B、②④ | C、①③ | D、③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
發(fā)酵罐組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
a加入培養(yǎng)液 | 煮沸后冷卻的豆渣培養(yǎng)液各10L | |||||
b接種菌液 | 10mL | 20mL | 30mL | 40mL | 50mL | XmL |
c發(fā)酵培養(yǎng) | 43℃及Y環(huán)境下培養(yǎng)4天 | |||||
d成品處理 | 倒出發(fā)酵罐溶液,烘干成粉末并裝袋,編號(hào)為1~6號(hào) |
a | 將同期發(fā)育的相同大小的鳙魚(yú)苗等量放養(yǎng)在6個(gè)實(shí)驗(yàn)池中 |
b | 每天同時(shí)向6個(gè)實(shí)驗(yàn)池中對(duì)應(yīng)投喂等量且適量的成品1~6號(hào)餌料 |
c | 5天后測(cè)定相關(guān)指標(biāo): |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①可代表小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖 |
B、K+和葡萄糖分別以②、①方式進(jìn)入紅細(xì)胞 |
C、胰島B細(xì)胞分泌胰島素是通過(guò)③方式進(jìn)行 |
D、細(xì)胞衰老,其細(xì)胞膜通透性改變,物質(zhì)運(yùn)輸?shù)墓δ芙档?/span> |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、斐林試劑中,NaOH為CuSO4與還原糖的反應(yīng)創(chuàng)造堿性條件 |
B、濃硫酸為重鉻酸鉀與酒精的顯色反應(yīng)創(chuàng)造酸性環(huán)境條件 |
C、雙縮腺試劑中的CuSO4應(yīng)先與NaOH反應(yīng)后,才能用于蛋白質(zhì)的鑒定 |
D、鹽酸水解口腔上皮細(xì)胞可改變膜的通透性,加速甲基綠進(jìn)入細(xì)胞將線(xiàn)粒體染色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、不同miRNA的區(qū)別在于堿基種類(lèi)和堿基排列順序的不同 |
B、不同miRNA在個(gè)體發(fā)育的不同階段產(chǎn)生,與細(xì)胞分化有關(guān) |
C、miRNA在轉(zhuǎn)錄水平特異性的影響基因的表達(dá)過(guò)程 |
D、miRNA指導(dǎo)合成的肽鏈最多含有8個(gè)氨基酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、抵抗病毒引起的感染 |
B、促進(jìn)子房發(fā)育為果實(shí) |
C、斷開(kāi)磷酸二酯鍵 |
D、運(yùn)輸氧氣 |
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