分析 據(jù)圖1分析,1-3年,λ值大于1,種群數(shù)量持續(xù)增加;3-9年,λ值先減少后增加,但小于1,種群數(shù)量減少;9年后,λ值等于1,種群數(shù)量不變.
據(jù)圖2分析,食物網(wǎng)中含有5條食物鏈,植物屬于生產(chǎn)者,其他屬于消費(fèi)者.
解答 解:(1)1-3年,λ值大于1,種群數(shù)量持續(xù)增加,3-6年,λ值小于1,種群數(shù)量減少,所以灰喜鵲從第1年至第6年種群的數(shù)量變化是先增加后減少,A-C時間段內(nèi)λ值小于1,種群數(shù)量持續(xù)減少,所以種群數(shù)量最多的是A,最少的是C.
(2)標(biāo)志重捕法計算公式:種群密度(N)÷第一捕獲并標(biāo)記個體總數(shù)=重捕總數(shù)÷重捕中被標(biāo)志的個體數(shù),則部分標(biāo)志物脫落則調(diào)查的結(jié)果比實際值偏大.
(3)圖2食物網(wǎng)中,若鷹從其上一營養(yǎng)級不同種生物獲得的食物比例相等,則鷹增重3kg至少消耗草的質(zhì)量為1÷20%÷20%+1÷20%÷20%+1÷20%÷20%÷20%=175kg.
(4)由于在整個生態(tài)系統(tǒng)中鼠與蛇兩個營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為10%~20%,則一條蛇吞了一只鼠,則蛇能夠同化這只鼠體內(nèi)能量的20%以上,這樣才能保證鼠與蛇兩個營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為10%~20%.故選:C.
故答案為:
(1)先增加后減少 A
(2)偏大
(3)175
(4)C
點(diǎn)評 本題結(jié)合圖示,考查生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和種群數(shù)量變化的知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源:2015-2016內(nèi)蒙古包頭第九中學(xué)高一下月考生物試卷B卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示一株生長迅速的植物在夏季24h內(nèi)CO2的吸收量和釋放量,光合作用速率和呼吸作用速率用單位時間內(nèi)CO2的吸收量和CO2的釋放量表示(圖中A、B、C表示相應(yīng)圖形的面積)。下列表述不合理的是
A.在18:00時和6:00時,該植物光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等
B.假設(shè)該植物在24 h內(nèi)呼吸速率不變,最大光合速率為85mg/h
C.該植物在一晝夜中有機(jī)物積累量的代數(shù)式可表示為A+C–B
D.中午12:00時左右,葉片上部分氣孔關(guān)閉,光合速率下降,與植物光合速率最大時相比,此時該植物葉綠體內(nèi)C的含量下降
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑥ | B. | ①②⑥ | C. | ②③⑤ | D. | ③④⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酵母菌在培養(yǎng)過程中,既有有氧呼吸,也有無氧呼吸 | |
B. | 培養(yǎng)過程中每天定時采用抽樣檢測法估算酵母菌種群數(shù)量 | |
C. | 酵母菌的計數(shù)方法一般采用血球計數(shù)板計數(shù)法 | |
D. | 在整個培養(yǎng)過程中,酵母菌的種群增長曲線為“J”型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核膜為雙層膜 | |
B. | 不同細(xì)胞內(nèi),核仁的大小和數(shù)量都是一定的 | |
C. | 細(xì)胞核內(nèi)的液體叫做細(xì)胞液 | |
D. | 核孔是包括 DNA 在內(nèi)的大分子物質(zhì)通過的通道 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 寒冷刺激會引起下丘腦產(chǎn)生興奮并分泌相關(guān)激素來調(diào)節(jié)體溫 | |
B. | 比賽中當(dāng)血糖含量降低時,胰高血糖素的含量將升高 | |
C. | 運(yùn)動員通過大量出汗、毛細(xì)血管收縮等方式使其體溫保持相對穩(wěn)定 | |
D. | 這些內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)過程中內(nèi)分泌系統(tǒng)受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物細(xì)胞中的多糖主要是淀粉和纖維素,動物細(xì)胞中的多糖主要是乳糖和糖原 | |
B. | 脂質(zhì)中脂肪具有緩沖和減壓的作用 | |
C. | 核糖、脫氧核糖和纖維素都不能供能 | |
D. | 葡萄糖、核糖、脫氧核糖是動植物細(xì)胞共有的糖類 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 12:00時光合速率出現(xiàn)低谷的主要原因是CO2供應(yīng)不足 | |
B. | 在14:00時若適當(dāng)提高C02濃度,短時間內(nèi)葉綠體中[H]含量將降低 | |
C. | 蒸騰作用與氣孔導(dǎo)度之間呈正相關(guān) | |
D. | 18:00時,該植物有機(jī)物含量最高 |
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