分析 據(jù)圖分析:圖甲是神經(jīng)纖維,圖乙是突觸結(jié)構(gòu),兩個(gè)電流表的電極均在神經(jīng)元外表面.靜息電位主要是鉀離子外流造成的,興奮經(jīng)過(guò)突觸時(shí)有突觸延擱,而且會(huì)發(fā)生電信號(hào)到化學(xué)信號(hào)再到電信號(hào)的轉(zhuǎn)化.
解答 解:(1)靜息電位指的是神經(jīng)纖維細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)的電位差,需要把靈敏電流計(jì)的一個(gè)電極插入膜內(nèi).
(2)靜息時(shí),神經(jīng)纖維膜內(nèi)外的電位狀況是外正內(nèi)負(fù),此時(shí)膜內(nèi)的鉀離子濃度高于膜外.
(3)圖甲表示的是興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo),興奮兩次經(jīng)過(guò)電流表的電極,指針發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn).
(4)圖乙由于是突觸結(jié)構(gòu),神經(jīng)沖動(dòng)由a到b的過(guò)程中,發(fā)生了電信號(hào)到化學(xué)信號(hào)再到電信號(hào)的轉(zhuǎn)化,興奮的傳遞會(huì)延擱.
(5)受到適宜刺激以后發(fā)生動(dòng)作電位,如圖所示.
故答案為:(1)把靈敏電流計(jì)的一個(gè)電極插入膜內(nèi)
(2)外正內(nèi)負(fù) K+
(3)兩次 相反
(4)乙 乙的沖動(dòng)經(jīng)過(guò)了突觸間的化學(xué)信號(hào)轉(zhuǎn)換(突觸延擱作用)
(5)
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖示主要考查興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和突觸上的傳遞,意在提高學(xué)生綜合運(yùn)用相關(guān)知識(shí)的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 這種胰島素依賴型糖尿病屬于自身免疫病 | |
B. | 患者血液中胰島素水平高于正常生理水平 | |
C. | 效應(yīng)T細(xì)胞將抗原傳遞給胰島B細(xì)胞致其死亡 | |
D. | 促進(jìn)T細(xì)胞增殖的免疫增強(qiáng)劑可用于治療該病 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有絲分裂、減數(shù)分裂、受精作用 | B. | 受精作用、減數(shù)分裂、有絲分裂 | ||
C. | 受精作用、有絲分裂、減數(shù)分裂 | D. | 減數(shù)分裂、受精作用、有絲分裂 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②④⑤ | B. | ①②③⑤ | C. | ①②③④ | D. | ①②③④⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鳥(niǎo)嘌呤核糖核苷酸 | B. | 腺嘌呤核糖核苷酸 | ||
C. | 胸腺嘧啶脫氧核苷酸 | D. | 尿嘧啶核糖核苷酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)具有多樣性,直接原因是氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序及蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同 | |
B. | 每一種蛋白質(zhì)中都含有20種氨基酸 | |
C. | 生物界具有多樣性的根本原因是蛋白質(zhì)具有多樣性 | |
D. | 酶都是蛋白質(zhì),激素也都是蛋白質(zhì) |
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