Ⅰ、對農(nóng)作物光合作用和呼吸作用的研究,可以指導(dǎo)我們的農(nóng)業(yè)生產(chǎn).如圖所示是某研究小組以大豆為材料所做的相關(guān)實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果,請回答相關(guān)問題.

(1)由圖甲可推知,與P點(diǎn)相比,Q點(diǎn)限制單株光合強(qiáng)度的外界因素是
 
(寫出兩種),圖甲給我們的啟示是:在栽培農(nóng)作物時要注意
 

(2)種植大豆的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化如圖乙所示.C→F段,葉綠體內(nèi)ADP含量最高的場所是
 
,一晝夜內(nèi)植株是否顯示生長現(xiàn)象?并說明理由
 

(3)將對稱葉片左側(cè)遮光右側(cè)曝光(如圖丙),并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移.在適宜光照下照射12小時后,從兩側(cè)截取同等面積的葉片,烘干稱重,分別記為a和b(單位:g).則b-a所代表的是
 

(4)裝置。ㄈ鐖D)可用來探究光照強(qiáng)度對光合作用強(qiáng)度的影響.根據(jù)該圖的材料及設(shè)置,可以確定該實(shí)驗(yàn)的因變量是
 
,自變量是
 

Ⅱ、已知大豆種子萌發(fā)過程中有氧呼吸和無氧呼吸過程均能產(chǎn)生CO2.如圖2所示為測定萌發(fā)的大豆種子呼吸作用類型所用的裝置(假設(shè)呼吸底物只有葡萄糖),請分析回答下列問題.
(1)請寫出有氧呼吸的總反應(yīng)式
 

(2)為了更準(zhǔn)確地檢測萌發(fā)的大豆種子的呼吸類型,在圖示裝置基礎(chǔ)上設(shè)置了另一套裝置,請問圖示裝置應(yīng)如何改進(jìn)?
 

(3)假設(shè)圖示裝置為A裝置,(2)中設(shè)計(jì)的裝置為B裝置.如果A裝置液滴
 
,B裝置液滴
 
,則說明萌發(fā)的大豆種子有氧呼吸和無氧呼吸同時進(jìn)行.以V(CO2)代表CO2釋放量,V(O2)代表O2消耗量,則
V(CO2)
V(O2)
 
時,無氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖的速率相等.
考點(diǎn):影響光合作用速率的環(huán)境因素,細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:第Ⅰ題的四小題需結(jié)合題意分析四幅圖解答.圖甲顯示單株光合強(qiáng)度隨著種植密度的提高而減弱,這是多因素對光合作用的影響,可排除溫度的影響.乙圖中由于是大棚內(nèi)二氧化碳濃度的變化,因此可以比較起始點(diǎn)和終點(diǎn)的二氧化碳濃度.丙圖中左側(cè)和右側(cè)為一組對照實(shí)驗(yàn),a側(cè)只進(jìn)行呼吸作用,而b側(cè)既進(jìn)行光合作用,又進(jìn)行呼吸作用.丁圖裝置用來探究光照強(qiáng)度對光合作用強(qiáng)度的影響時,光照強(qiáng)度為自變量,可通過改變燈泡與燒杯的距離來實(shí)現(xiàn).
圖1裝置中氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳,因此裝置中氣體量的變化可以表示氧氣量的變化,如果進(jìn)行有氧呼吸,則氧氣量減少,液滴應(yīng)左移;如果進(jìn)行無氧呼吸,不消耗氧氣,液滴不動.
解答: 解:Ⅰ(1)由圖甲可推知,與P點(diǎn)相比,Q點(diǎn)種植密度高得多,不通風(fēng),缺少二氧化碳供應(yīng),相互遮擋陽光,導(dǎo)致光合強(qiáng)度下降,因此Q點(diǎn)限制單株光合強(qiáng)度的外界因素是光照強(qiáng)度、CO2濃度,圖甲給我們的啟示是:在栽培農(nóng)作物時要注意合理密植.
(2)C→F段不斷進(jìn)行光合作用,ATP參加葉綠體基質(zhì)的暗反應(yīng),形成ADP,再轉(zhuǎn)移到葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜參加光反應(yīng),再生成ATP,因此,葉綠體內(nèi)ADP含量最高的場所是葉綠體基質(zhì);一晝夜大棚內(nèi)的CO2濃度有所下降,說明光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物有積累,所以植物能生長.當(dāng)光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相等時,大棚內(nèi)二氧化碳濃度不變,是曲線的轉(zhuǎn)折點(diǎn):B,F(xiàn);一晝夜內(nèi)有機(jī)物積累最多的點(diǎn)是大棚內(nèi)二氧化碳被吸收得最多的時刻,就是大棚內(nèi)二氧化碳濃度最低的點(diǎn):F點(diǎn).C點(diǎn)植物即進(jìn)行光合作用,又進(jìn)行細(xì)胞呼吸,產(chǎn)生ATP的場所有:細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),葉綠體,線粒體.
(3)假設(shè)兩側(cè)截取同等面積的葉片原來干物質(zhì)量為c,在適宜光照下照射12小時后,左側(cè)呼吸量為:c-a;右側(cè)凈光合量為:b-c;由于左右對稱,所以右側(cè)呼吸量也是c-a;那么右側(cè)實(shí)際光合量=凈光合量+呼吸量=(b-c)+(c-a)=b-a.所以b-a代表12h內(nèi)右側(cè)截取部分光合作用制造的有機(jī)物總量.
(4)根據(jù)該圖的材料及設(shè)置,自變量為光照強(qiáng)度(通過改變燈與葉片的距離實(shí)現(xiàn)),因變量為單位時間內(nèi)上浮葉片的數(shù)量.
Ⅱ(1)以葡萄糖為底物時,有氧呼吸總反應(yīng)式:C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量.
(2)萌發(fā)的大豆種子的呼吸類型有3種:1,只進(jìn)行有氧呼吸;2,只進(jìn)行無氧呼吸;3,有氧呼吸和無氧呼吸同時進(jìn)行.因?yàn)閳D示裝置用氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳,如果只進(jìn)行無氧呼吸,不耗氧,產(chǎn)生的二氧化碳又被吸收,裝置氣壓不變,液滴不移動;如果是只進(jìn)行有氧呼吸和有氧呼吸和無氧呼吸同時進(jìn)行,都耗氧,產(chǎn)生的二氧化碳又被吸收,裝置氣壓降低,液滴左移,無法判斷種子到底是只進(jìn)行有氧呼吸,還是有氧呼吸和無氧呼吸同時進(jìn)行,所以要再加上一套裝置,將圖中20%的NaOH溶液換成蒸餾水,不吸收二氧化碳,其他保持相同,與原來裝置對照說明.
(3)如果萌發(fā)的大豆種子有氧呼吸和無氧呼吸同時進(jìn)行,A裝置液滴左移,B裝置二氧化碳釋放量大于氧氣消耗量,氣壓增加,液滴右移;如果無氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖的速率相等,假設(shè)都消耗葡萄糖量為1摩爾,則有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳6摩爾,消耗氧氣6摩爾;無氧呼吸場所二氧化碳2摩爾,這樣總共產(chǎn)生二氧化碳8摩爾,V(CO2)÷V(O2)=
8
6
=
4
3

故答案為:
I、(1)光照強(qiáng)度、CO2濃度,合理密植
(2)葉綠體基質(zhì)、生長,因?yàn)橐粫円勾笈飪?nèi)的CO2濃度有所下降,說明光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物有積累
(3)12h內(nèi)右側(cè)截取部分光合作用制造的有機(jī)物總量.
(4)單位時間內(nèi)上浮葉片的數(shù)量、光照強(qiáng)度(燒杯與臺燈之間的距離)
II、(1)有氧呼吸總反應(yīng)式:C6H12O6+6H2O+6O2-酶->6CO2+12H2O+能量
(2)將圖中20%的NaOH溶液換成蒸餾水,其他保持相同
(3)左移、右移  
4
3
點(diǎn)評:本題本題屬于綜合題,屬于考綱中理解、應(yīng)用層次的考查,考查光合作用的場所、影響光合作用的環(huán)境因素及應(yīng)用、探究呼吸方式等方面的知識點(diǎn).解答本題的關(guān)鍵是準(zhǔn)確分析曲線圖和實(shí)驗(yàn)裝置圖,利用控制變量的方法分析實(shí)驗(yàn)裝置,能通過比較、分析與綜合等方法對實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)結(jié)果做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力.
練習(xí)冊系列答案
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將唾液淀粉酶溶液的PH值由1.8調(diào)高至12的過程中,其催化活性表現(xiàn)為如圖(縱坐標(biāo)代表催化活性,橫坐標(biāo)代表pH值)( 。
A、
B、
C、
D、

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蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因之所以能在棉花的葉肉細(xì)胞中準(zhǔn)確地表達(dá)出來,主要是因?yàn)椋ā 。?/div>
A、目的基因能在植物細(xì)胞核中進(jìn)行復(fù)制
B、目的基因與棉花DNA的基本結(jié)構(gòu)相同
C、不同生物共用一套遺傳密碼
D、不同生物具有相同的一套遺傳信息

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下列選項(xiàng)中生物技術(shù)成果與其應(yīng)用的基本技術(shù)不相一致的是( 。
A、迅速擴(kuò)大良種畜群--胚胎移植
B、無病毒植株--植物組織培養(yǎng)
C、乳腺生物反應(yīng)器--基因工程
D、克隆牛--體細(xì)胞雜交

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細(xì)胞有絲分裂示意圖,據(jù)圖回答:

(1)圖1中的A圖表示的是
 
細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的
 
期.此期細(xì)胞中有DNA分子
 
個.
(2)圖1中的B圖表示的有絲分裂過程相當(dāng)于圖2中曲線的哪一段?
 
.該生物的體細(xì)胞中有染色體
 
條.
(3)圖2中表示一個完整細(xì)胞周期的曲線是
 

(4)用胰蛋白酶處理染色體后,剩余的細(xì)絲狀結(jié)構(gòu)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

仔細(xì)觀察如圖所示各種結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答問題:

(1)如圖所示各圖結(jié)構(gòu)中共有的有機(jī)物是
 
.A、B、C共有的細(xì)胞器是
 

(2)A圖為置于O.3g/mL的蔗糖溶液中出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象的細(xì)胞,這是由于細(xì)胞壁與[]
 
發(fā)生分離所致,此時標(biāo)號⑤中的物質(zhì)是
 
.([]內(nèi)填圖中標(biāo)號)
(3)A圖所示的細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原后,其在增殖過程中會周期性消失和重現(xiàn)的結(jié)構(gòu)有
 
(寫結(jié)構(gòu)名稱).與B圖所屬生物相比,它們有絲分裂的不同主要在
 
期,B所屬生物最多有
 
條染色體.
(4)細(xì)胞很微小,大多數(shù)細(xì)胞的直徑在微米水平,這是因?yàn)?div id="xz7thz5" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
的關(guān)系限制了細(xì)胞的長大,而細(xì)胞體積越小,相對表面積(面積/體積)則越大,有利于
 

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在某些深海魚中發(fā)現(xiàn)的抗凍蛋白基因afp對提高農(nóng)作物的抗寒能力有較好的應(yīng)用價值.如圖所示是獲得轉(zhuǎn)基因萵苣的技術(shù)流程,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)獲取目的基因的主要途徑包括從自然界已有的物種中分離和
 

(2)①過程需要的酶有
 
、
 

(3)重組質(zhì)粒除了帶有抗凍蛋白基因afp以外,還必須含有啟動子、終止子和
 
,這樣才能構(gòu)成一個完整的基因表達(dá)載體.
(4)如果受體細(xì)胞C1是土壤農(nóng)桿菌,則將目的基因?qū)怂哪康氖抢棉r(nóng)桿菌的
 
,使目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞C2,并將其插入到受體細(xì)胞C2
 
上,使目的基因的遺傳特性得以穩(wěn)定維持和表達(dá),形成轉(zhuǎn)基因萵苣.經(jīng)②過程獲得的轉(zhuǎn)基因萵苣中的目的基因是否表達(dá),在分子水平上可用
 
法進(jìn)行檢測,如果出現(xiàn)雜交帶,說明目的基因已經(jīng)表達(dá)蛋白質(zhì)產(chǎn)品,轉(zhuǎn)基因萵苣培育成功.

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如圖表示人體生命活動調(diào)節(jié)機(jī)制的模式圖,有關(guān)敘述中正確的是(  )
A、該圖若表示反射弧,興奮都是以局部電流的形式傳導(dǎo)
B、該圖若表示突觸的結(jié)構(gòu),則圖中的b代表突觸間隙
C、若圖示甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié),則d代表促甲狀腺激素
D、若圖示細(xì)胞免疫的過程,則b為效應(yīng)B細(xì)胞,c代表抗體

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巴斯德發(fā)現(xiàn),利用酵母菌釀酒的時候,如果發(fā)酵容器中存在O2,會導(dǎo)致酒精產(chǎn)生停止,這就是所謂的巴斯德效應(yīng).直接決定“巴斯德效應(yīng)”發(fā)生的反應(yīng)及其場所是( 。
A、酒精+O2-→丙酮酸;細(xì)胞溶膠
B、丙酮酸+O2-→CO2;線粒體基質(zhì)
C、[H]+O2-→H2O;線粒體內(nèi)膜
D、H2O-→O2+[H];類囊體薄膜

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