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回答下列有關人體免疫的問題.
圖表示人體細胞受到病毒攻擊后發(fā)生的部分免疫反應,據圖回答問題.

(1)人體免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細胞和
 
組成.圖中表示漿細胞的是細胞
 
(用圖中細胞編號回答).
(2)圖中細胞I完成的免疫應答過程有兩大方面,既能通過途徑③保護人體,又能產生
 

(3)巨噬細胞與被感染細胞相比,附著有核糖體的內質網較發(fā)達,這是由于巨噬細胞需要
 
(多選).
A.表達細胞表面受體                 B.產生更多的細胞內水解酶
C.合成大量ATP                      D.合成更多蛋白質分泌到胞外
(4)圖中屬于非特異性免疫的是途徑
 

A.①B.②C.③D.④
(5)圖示①~④的4個途徑中,一定會發(fā)生膜上受體與細胞外分子相互識別過程的有
 

(6)若人體第二次受到相同病毒攻擊,會發(fā)生快速免疫應答.請用箭頭(→)、相關文字以及圖中相關細胞編號寫出快速免疫應答的途徑.
考點:人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:本題主要考查特異性免疫的知識.
免疫系統(tǒng)是免疫調節(jié)的基礎,由免疫器官(如骨髓、脾、胸腺、扁桃體)、免疫細胞(如T細胞、B細胞)和免疫分子(如抗體、溶菌酶、補體)組成.在特異性免疫反應中,體液免疫和細胞免疫之間既各自有其獨特的作用,又可以相互配合,共同發(fā)揮免疫效應.當細菌、病毒等病原體侵入動物身體后,首先誘發(fā)體液免疫,因為T細胞不能識別入侵的病毒等抗原,只有當病毒或胞內寄生菌侵入宿主細胞,細胞表面出現(xiàn)了來自病毒等病原體的小分子蛋白質抗原,并與細胞表面的受體結合成復合物時,T細胞才能識別,進而引發(fā)細胞免疫,使靶細胞裂解,暴露出隱藏其中的病原體,再通過體液免疫將其清除.假若病原體不是胞內寄生物,則只能誘發(fā)體液免疫.
解答: 解:(1)免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細胞和免疫分子組成. 抗體是由漿細胞合成分泌的,圖中表示漿細胞的是細胞Ⅵ.
(2)圖中細胞Ⅰ為T細胞,T細胞能分泌淋巴因子.
(3)附著有核糖體的內質網與分泌蛋白的合成和運輸有關.病原體經巨噬細胞的攝取和處理后,暴露出該病原體特有的抗原,并將抗原呈遞給T細胞,因此巨噬細胞需要產生更多的細胞內水解酶、表達細胞表面受體以及合成更多蛋白質分泌到胞外,巨噬細胞外附著有核糖體的內質網較發(fā)達,正是與此功能相適應.
(4)非特異性免疫包括人體的兩大防線,即由皮膚、粘膜組成的第一道防線和由體液中的殺菌物質、吞噬細胞組成的第二道防線,因此圖13中屬于非特異性免疫的是途徑①.
(5)圖示①途徑表示巨噬細胞攝取和處理病原體(病毒)、②途徑表示巨噬細胞將抗原呈遞給T細胞、③途徑表示效應T細胞與靶細胞密切接觸導致靶細胞裂解死亡、④途徑表示抗體與抗原發(fā)生特異性結合.由此可見,在4個途徑中,一定會發(fā)生膜上受體與細胞外分子相互識別過程的有①、②、③.若人體第二次受到相同病毒攻擊,記憶B細胞(Ⅴ)會迅速增殖分化為漿細胞(Ⅵ)和記憶B細胞(Ⅴ),漿細胞(Ⅵ)分泌抗體殺滅病毒;與此同時,記憶T細胞(Ⅱ)會迅速增殖分化為效應T細胞(Ⅰ)和記憶T細胞(Ⅱ),效應T細胞(Ⅰ)與被感染細胞密切接觸并分泌淋巴因子,清除被感染的細胞.
故答案為:
(1)免疫分子Ⅵ
(2)淋巴因子     
(3)A、B、D      
(4)A            ①、②、③
(5)
點評:本題主要考查學生對圖形的分析能力,運用所學知識解決問題的能力.病毒一般都是被蛋白質衣殼(除了支原體),它沒有完整的細胞結構,細胞中存在一個類核體,里面含有RNA和少量非組蛋白質,在細胞質中也有散在的RNA.病毒的繁殖還是依靠RNA的功能,首先病毒要侵襲其他病毒(如噬菌體)或侵襲其他非病毒界的生物,然后通過自身攜帶的RNA聚合酶或是寄主自己的RNA聚合酶,依靠寄主的蛋白質等為原料繁殖自己(主要是通過以RNA為遺傳物質的轉錄或逆轉錄.先是RNA的繁殖,然后在產生蛋白質衣殼),最后出現(xiàn)新的病毒個體后,突破寄主細胞擴散開來.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示通過相鄰兩個細胞的細胞膜接觸,信息從一個細胞直接傳遞給另一個細胞.下列屬于該信息交流方式的是( 。
A、膝跳反射時,傳入神經元引起傳出神經元興奮
B、受精作用時,精子和卵細胞之間的識別和結合
C、甲狀腺細胞對垂體細胞分泌促激素的反饋調節(jié)
D、特異性免疫中,效應B細胞與靶細胞的結合

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科目:高中生物 來源: 題型:

蠶豆細胞中能產生ATP的部位有(  )
①線粒體  
②內質網  
③葉綠體  
④核糖體  
⑤細胞質基質.
A、①③B、②③④
C、①③④D、①③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞內的下列結構包被著單層磷脂分子的是(  )
A、神經元突觸前膜內的突觸小泡
B、人體黃色脂肪細胞內的甘油三酯
C、根尖分生區(qū)細胞染色體中的DNA
D、胰腺腺泡細胞內的核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【生物-現(xiàn)代生物科技專題】
人類疾病的轉基因動物模型常用于致病機理的探討及治療藥物的篩選.利用正常大鼠制備遺傳性高血壓轉基因模型大鼠的流程如圖所示.

(1)卵母細胞除從活體輸卵管中采集外,還可從已處死的雌鼠
 
中獲。
(2)圖中的高血壓相關基因作為
 
,質粒作為
 
,二者需用
 
切割后連接成重組載體,該過程與質粒上含有
 
有關.
(3)子代大鼠如果
 
 
,即可分別在分子水平和個體水平上說明高血壓相關基因已成功表達,然后可用其建立高血壓轉基因動物模型.
(4)在上述轉基因大鼠的培育過程中,所用到的主要胚胎工程技術是
 
、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植.

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科目:高中生物 來源: 題型:

利用纖維素解決能源問題的關鍵是高性能纖維素酶的獲取.請完善實驗方案,并回答相關問題.
【實驗目的】比較三種微生物所產生的纖維素酶的活性.
【實驗原理】纖維素酶催化纖維素分解為葡萄糖,用葡萄糖的產生速率表示酶活性大小;用呈色反應表示葡萄糖的生成量.
【實驗材料】三種微生物(A~C)培養(yǎng)物的纖維素酶提取液,提取液中酶蛋白濃度相同.
【實驗步驟】
(1)取四支試管,分別編號.
(2)在下表各列的一個適當位置,填寫相應試劑的體積量,并按表內要求完成相關操作.
管號
試劑(mL)
1234
蒸餾水1.41.41.4
pH7.5的緩沖液0.20.20.2
纖維素懸浮液0.30.30.3
微生物A提取液0.1
微生物B提取液
微生物C提取液0.1
總體積2.02.02.02.0
(3)將上述四支試管放入37℃的水浴,保溫1小時.
(4)在上述四支試管中分別加入
 
試劑,搖勻后,進行
 
處理.
(5)觀察比較實驗組的三支試管與對照組試管的顏色及其深淺.
【實驗結果】
微生物A提取物微生物B提取物微生物C提取物
顏色深淺程度++++++
【分析討論】
(1)該實驗中的對照組是
 
號試管.
(2)實驗組試管均呈現(xiàn)的顏色是
 
,但深淺不同.
(3)上述結果表明:不同來源的纖維素酶,雖然酶蛋白濃度相同,但活性不同.若不考慮酶的最適pH和最適溫度的差異,其可能原因是
 

(4)你認為上述三種微生物中,最具有應用開發(fā)價值的是
 

(5)從解決能源問題的角度,開發(fā)這種纖維素酶的意義在于
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

孔雀石綠(C23H25N2Cl)常用作紡織業(yè)的染料,也可用作水產養(yǎng)殖業(yè)的殺菌驅蟲劑.但它具有高毒性、高殘留的危害,因此對孔雀石綠廢水的處理已成為環(huán)境科學領域關注的熱點.科研人員從某化工廠污水池中分離獲得了能降解孔雀石綠的細菌菌株A.主要步驟如圖所示.

請分析并回答:
(1)從①到③的培養(yǎng)過程中培養(yǎng)液應加入
 
作為唯一碳源,此過程的目的是
 

(2)使用
 
法接種可以在④上獲得單個菌落,接種時的關鍵是“無菌”;確保無菌的方法有
 
(寫出3種);實驗中使用的培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿需要高壓蒸汽滅菌法進行滅菌,高壓蒸汽滅菌的要求是
 
,因為此條件下可以殺死包括芽孢在內的所有微生物.
(3)從某化工廠污水池中分離獲得了能降解孔雀石綠的細菌菌株A,從生物進化的角度分析,這是
 
 的結果.菌株A在生態(tài)系統(tǒng)成分中屬于
 

(4)研究人員進一步研究了不同金屬離子對菌株A降解孔雀石綠的影響,實驗結果如下圖.
由上述結果可以看出,與不加金屬離子的對照組相比,多數(shù)金屬離子對菌株A降解孔雀石綠有
 
作用,唯有Pb2+的作用相反.若要排除Pb2+本身對孔雀石綠有降解作用,則應設置
 
的培養(yǎng)基樣本作為對照.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關谷氨酸棒狀桿菌的生長和谷氨酸發(fā)酵的敘述.錯誤的是(  )
A、組成酶是維持菌體基本生活的必要條件
B、菌體能合成各種生長因子,不需要從外界補充
C、發(fā)酵液pH呈酸性時,就會生成乙酰谷氨酰胺
D、細胞膜透性的改變,可解除代謝產物對有關酶活性的抑制

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科目:高中生物 來源: 題型:

美英兩位科學家因為在胚胎干細胞研究方面的“基因靶向”技術獲得2007年度諾貝爾生理學或醫(yī)學獎.“基因靶向”技術是指利用細胞脫氧核糖核酸(DNA)可與外源性DNA同源序列發(fā)生同源重組的性質,定向改造生物某一基因的技術.有科研小組通過右圖所示的“基因靶向”技術將小鼠棕褐色的毛色基因導入黑色純種小鼠細胞的ES細胞中.請據圖回答下列問題:
(1)ES細胞來自第3.5天小鼠囊胚中的
 

(填字母)細胞,理論上該細胞具有
 
性.
(2)在胚胎移植過程中,供、受體動物選擇好后,要用激素進行
 
的處理,使供、受體的生理狀態(tài)相同,以保證移植的胚胎能夠繼續(xù)正常發(fā)育.
(3)該實驗得到的帶突變基因的嵌合體小鼠體內至少有
 
種基因型的體細胞.
(4)取患者的淋巴細胞(臍帶血細胞)作為
 
細胞,插入正常的外源基因后,再回輸體內,以替代、修復或糾正有缺陷的基因,這種方法稱為
 

(5)與該技術相似,將抗蟲基因導入棉花細胞中后產生的愈傷組織可通過
 
培養(yǎng)分散成單細胞,這種細胞稱為
 
細胞,可發(fā)育成胚狀體,從而獲得大量抗蟲棉.
(6)皮膚細胞是高度分化的細胞,其分化的根本原因是
 
,皮膚干細胞經誘導能分化得到多種體細胞,其物質基礎是
 

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