【生物-現(xiàn)代生物科技專題】
人類疾病的轉(zhuǎn)基因動物模型常用于致病機理的探討及治療藥物的篩選.利用正常大鼠制備遺傳性高血壓轉(zhuǎn)基因模型大鼠的流程如圖所示.

(1)卵母細胞除從活體輸卵管中采集外,還可從已處死的雌鼠
 
中獲。
(2)圖中的高血壓相關(guān)基因作為
 
,質(zhì)粒作為
 
,二者需用
 
切割后連接成重組載體,該過程與質(zhì)粒上含有
 
有關(guān).
(3)子代大鼠如果
 
 
,即可分別在分子水平和個體水平上說明高血壓相關(guān)基因已成功表達,然后可用其建立高血壓轉(zhuǎn)基因動物模型.
(4)在上述轉(zhuǎn)基因大鼠的培育過程中,所用到的主要胚胎工程技術(shù)是
 
、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植.
考點:基因工程的應用,胚胎移植
專題:
分析:卵母細胞的采集和培養(yǎng),主要方法是:超數(shù)排卵,然后,從輸卵管中沖取卵子.第二種方法:從已屠宰母畜的卵巢中采集卵母細胞;第三種方法:活體采卵.  
目的基因的檢測與鑒定,可以從分子水平上的檢測,看有沒有目的基因、是否轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生mRNA和是否表達產(chǎn)生蛋白質(zhì);也可以從個體水平上的鑒定,看個體否具有抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
解答: 解:(1)對于實驗動物大鼠,如果是從活體輸卵管中采集的卵母細胞,可以直接與獲能的精子在體外受精.如果是從已處死的雌鼠卵巢中采集的卵母細胞,需要在體外經(jīng)人工培養(yǎng)成熟后,才能與獲能的精子受精.
(2)題圖中的高血壓相關(guān)基因作為目的基因,質(zhì)粒作為載體,二者需用同種限制性核酸內(nèi)切酶切割,并形成相同的粘性末端后才能連接成重組載體,該過程與質(zhì)粒上有限制酶切割位點有關(guān).
(3)若在子代大鼠的體內(nèi)檢測出與高血壓相關(guān)的蛋白質(zhì),則從分子水平上說明高血壓相關(guān)基因已成功表達;若子代大鼠的血壓升高,則從個體水平上說明高血壓相關(guān)基因已成功表達.
(4)在轉(zhuǎn)基因動物的培育過程中,需要用到的胚胎工程技術(shù)主要有體外受精技術(shù)、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等.
故答案為:
(1)卵巢              
(2)目的基因 載體 同種限制酶 限制酶識別位點
(3)檢測到相應蛋白質(zhì) 表現(xiàn)高血壓癥狀    
(4)體外受精
點評:本題考查了基因工程和胚胎工程的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力、理解能力以及具有一定的圖文轉(zhuǎn)換能力,難度適中.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示在人體細胞核中進行的某一生命過程,據(jù)圖分析,下列說法正確的是( 。
①該過程共涉及5種核苷酸
②在同一個體的不同組織細胞中參與該過程的物質(zhì)有所差異
③該過程不可能發(fā)生在S期
④該過程需要聚合酶.
A、①④B、②③
C、②③④D、①③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于病毒的代謝,下列敘述中不正確的是( 。
A、病毒沒有獨立的代謝能力
B、病毒進行無氧呼吸
C、在寄主體外,病毒并不能表現(xiàn)出生命活動
D、病毒無法直接與外界進行物質(zhì)和能量的交換

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

噬菌體的化學成分與下列哪種結(jié)構(gòu)的化學成分最接近( 。
A、細菌B、染色體
C、煙草花葉病毒D、核糖體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

圖中甲是在光照條件下驗證氧氣是否由綠色植物釋放出來的裝置,其他三個裝置中可作為甲的對照實驗的裝置是( 。
A、乙B、乙和丙C、丙D、乙和丁

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關(guān)人體免疫的問題.
圖表示人體細胞受到病毒攻擊后發(fā)生的部分免疫反應,據(jù)圖回答問題.

(1)人體免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細胞和
 
組成.圖中表示漿細胞的是細胞
 
(用圖中細胞編號回答).
(2)圖中細胞I完成的免疫應答過程有兩大方面,既能通過途徑③保護人體,又能產(chǎn)生
 

(3)巨噬細胞與被感染細胞相比,附著有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)較發(fā)達,這是由于巨噬細胞需要
 
(多選).
A.表達細胞表面受體                 B.產(chǎn)生更多的細胞內(nèi)水解酶
C.合成大量ATP                      D.合成更多蛋白質(zhì)分泌到胞外
(4)圖中屬于非特異性免疫的是途徑
 

A.①B.②C.③D.④
(5)圖示①~④的4個途徑中,一定會發(fā)生膜上受體與細胞外分子相互識別過程的有
 

(6)若人體第二次受到相同病毒攻擊,會發(fā)生快速免疫應答.請用箭頭(→)、相關(guān)文字以及圖中相關(guān)細胞編號寫出快速免疫應答的途徑.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

[生物--生物技術(shù)實踐]
生物乙醇是以生物質(zhì)為原料生產(chǎn)的可再生能源,工業(yè)上利用微生物將木屑、廢紙(主要成分為木質(zhì)纖維)轉(zhuǎn)化為乙醇的基本工藝流程如圖所示,請回答:
(1)篩選微生物X菌種的培養(yǎng)基中,應以為唯一碳源,在培養(yǎng)基中加入
 
,并根據(jù)水解圈的大小來篩選微生物X.
(2)微生物篩選常用的接種方法有
 
 

(3)下表為篩選時,同一培養(yǎng)基上的單細胞形成的菌落情況:
菌落編號  菌落直徑/mm   
水解圈直徑/mm 
 
菌落特征 
 ①  2  7  菌絲較粗而長,菌落干燥呈絨毛狀或棉絮狀,有霉味
 ②  1  2
 ③  2  5
 ④  3  13
 ⑤  3  11
微生物x應是
 
菌,篩選時應挑選
 
號菌落,理由是
 

(4)微生物Y主要是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

(生物一現(xiàn)代生物科技專題)
人類在預防與診療傳染性疾病過程中,經(jīng)常使用疫苗和抗體.已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒,該病毒表面的A蛋白為主要抗原,其疫苗生產(chǎn)和抗體制備的流程之一如圖:
請回答:
(1)過程①代表的是
 

(2)過程②構(gòu)建A基因表過載體時,必須使用
 
 
兩種工具酶.
(3)過程③采用的實驗技術(shù)是
 
,獲得的X是
 

(4)對健康人進行該傳染病免疫預防時,可選用圖中基因工程生產(chǎn)的
 
所制備的疫苗.對該傳染病疑似患者確診時,可從疑似患者體內(nèi)分離病毒,與已知病毒進行
 
比較;或用圖中的
 
進行特異性結(jié)合檢測.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示含有目的基因D的DNA片段長度(bp即堿基對)和部分堿基序列,圖2表示一種質(zhì)粒的結(jié)構(gòu)和部分堿基序列. 現(xiàn)有MspⅠ、BamHⅠ、MboⅠ、SmaⅠ4種限制性核酸內(nèi)切酶,它們識別的堿基序列和酶切位點分別為請回答下列問題:

(1)如圖1的一條脫氧核苷酸鏈中相鄰兩個堿基之間依次由
 
連接.
(2)若用限制酶Sma玉完全切割圖1中DNA片段,產(chǎn)生的末端是
 
末端,其產(chǎn)物長度為
 

(3)若圖1中虛線方框內(nèi)的堿基對被T-A堿基對替換,那么基因D就突變?yōu)榛騞.從雜合子中分離出圖1及其對應的DNA片段,用限制酶SmaⅠ完全切割,產(chǎn)物中共有
 
種不同長度的DNA片段.
(4)若將圖2中質(zhì)粒和目的基因D通過同種限制酶處理后進行連接,形成重組質(zhì)粒,那么應選用的限制酶是
 
. 在導入重組質(zhì)粒后,為了篩選出含重組質(zhì)粒的大腸桿菌,一般需要用添加
 
的培養(yǎng)基進行培養(yǎng). 經(jīng)檢測,部分含有重組質(zhì)粒的大腸桿菌菌株中目的基因D不能正確表達,其最可能的原因是
 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案