如圖表示通過(guò)相鄰兩個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞膜接觸,信息從一個(gè)細(xì)胞直接傳遞給另一個(gè)細(xì)胞.下列屬于該信息交流方式的是( 。
A、膝跳反射時(shí),傳入神經(jīng)元引起傳出神經(jīng)元興奮
B、受精作用時(shí),精子和卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合
C、甲狀腺細(xì)胞對(duì)垂體細(xì)胞分泌促激素的反饋調(diào)節(jié)
D、特異性免疫中,效應(yīng)B細(xì)胞與靶細(xì)胞的結(jié)合
考點(diǎn):細(xì)胞膜的功能,受精作用,神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專(zhuān)題:
分析:本題考查細(xì)胞膜的功能在不同過(guò)程中的體現(xiàn).如圖表示細(xì)胞膜進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能,它是通過(guò)細(xì)胞間的直接接觸完成的.我們由此答題.
解答: 解:A、膝跳反射時(shí),前一個(gè)神經(jīng)元分泌的神經(jīng)遞質(zhì)引起下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮的過(guò)程,不屬于細(xì)胞間的直接傳遞,A不正確;
B、受精作用時(shí),精子和卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合是通過(guò)細(xì)胞膜的直接接觸完成的,B正確;
C、甲狀腺細(xì)胞分泌的甲狀腺激素作用于垂體細(xì)胞,這種反饋調(diào)節(jié)是通過(guò)物質(zhì)完成的,C不正確;
D、效應(yīng)T細(xì)胞可以和靶細(xì)胞密切接觸,激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體,促使靶細(xì)胞裂解死亡.多數(shù)的抗原是被大多數(shù)的B細(xì)胞和吞噬細(xì)胞識(shí)別結(jié)合和處理,再呈遞給T細(xì)胞.這種識(shí)別和呈遞靠的是利用分泌的抗體起作用,是由t細(xì)胞傳達(dá)獲知,然后做出相應(yīng)行為的,不能直接識(shí)別,D不正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),我們要縮小范圍.限定(主語(yǔ)、條件、要求、特征等),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某種高等生物的基因型如圖甲.若這種基因型的生物在減數(shù)分裂過(guò)程中產(chǎn)生圖乙的成熟生殖細(xì)胞的幾率為5%,該細(xì)胞基因Ab(aB)之間的交換值與圖丙細(xì)胞出現(xiàn)的幾率依次是( 。
A、5%; 10%
B、10%;10%
C、20%;10%
D、20%;20%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

我國(guó)中科院上海生化所于1982年5月合成了一種藥物--腦啡肽,如圖是它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式.有關(guān)敘述正確的是(  )

①啡肽為四肽化合物
②組成腦啡肽氨基酸共有4種R基
③一個(gè)腦啡肽完全水解所得氨基酸中共有5個(gè)游離的氨基
④反應(yīng)物合成一個(gè)腦啡肽后,有機(jī)物中O原子減少了5個(gè).
A、①B、①④C、②③D、②③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是( 。
A、葉綠體和細(xì)胞壁都只存于植物細(xì)胞中
B、細(xì)胞核和線粒體都是由雙層膜包圍的細(xì)胞器
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心粒只共存于動(dòng)物細(xì)胞中
D、細(xì)胞膜和核糖體是真核細(xì)胞與原核細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示在人體細(xì)胞核中進(jìn)行的某一生命過(guò)程,據(jù)圖分析,下列說(shuō)法正確的是( 。
①該過(guò)程共涉及5種核苷酸
②在同一個(gè)體的不同組織細(xì)胞中參與該過(guò)程的物質(zhì)有所差異
③該過(guò)程不可能發(fā)生在S期
④該過(guò)程需要聚合酶.
A、①④B、②③
C、②③④D、①③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪些物質(zhì)的組成中不具有糖分子?(  )
A、DNAB、纖維素
C、ATPD、膽固醇

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞分化過(guò)程中,不會(huì)出現(xiàn)的是( 。
A、細(xì)胞器的種類(lèi)和數(shù)量發(fā)生改變
B、mRNA的種類(lèi)和數(shù)量發(fā)生改變
C、蛋白質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量改變
D、細(xì)胞核遺傳物質(zhì)改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是人類(lèi)某一類(lèi)型高膽固醇血癥的分子基礎(chǔ)示意圖(控制該性狀的基因位于常染色體上,以D和d表示).根據(jù)有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題.

(1)LDL是生物大分子,它的受體的化學(xué)本質(zhì)是
 
,控制LDL受體合成的是
 
性基因,基因型為
 
的人血液中膽固醇含量高于正常人.
(2)LDL進(jìn)入細(xì)胞時(shí)的方式表明了細(xì)胞膜具有
 
性;水、蔗糖、鈣離子、硅離子、碘離子等諸多物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞時(shí)的方式,還表明細(xì)胞膜是一種
 
性膜.
(3)調(diào)查發(fā)現(xiàn)在人群中每百萬(wàn)人中有一個(gè)嚴(yán)重患者,那么正;虻念l率是
 

(4)如圖是對(duì)該高膽固醇血癥和白化病患者家庭的調(diào)查情況,II 9的基因型為
 
,II7與II8生一個(gè)同時(shí)患這兩種病的孩子的幾率是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

回答下列有關(guān)人體免疫的問(wèn)題.
圖表示人體細(xì)胞受到病毒攻擊后發(fā)生的部分免疫反應(yīng),據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)人體免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞和
 
組成.圖中表示漿細(xì)胞的是細(xì)胞
 
(用圖中細(xì)胞編號(hào)回答).
(2)圖中細(xì)胞I完成的免疫應(yīng)答過(guò)程有兩大方面,既能通過(guò)途徑③保護(hù)人體,又能產(chǎn)生
 

(3)巨噬細(xì)胞與被感染細(xì)胞相比,附著有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)較發(fā)達(dá),這是由于巨噬細(xì)胞需要
 
(多選).
A.表達(dá)細(xì)胞表面受體                 B.產(chǎn)生更多的細(xì)胞內(nèi)水解酶
C.合成大量ATP                      D.合成更多蛋白質(zhì)分泌到胞外
(4)圖中屬于非特異性免疫的是途徑
 

A.①B.②C.③D.④
(5)圖示①~④的4個(gè)途徑中,一定會(huì)發(fā)生膜上受體與細(xì)胞外分子相互識(shí)別過(guò)程的有
 

(6)若人體第二次受到相同病毒攻擊,會(huì)發(fā)生快速免疫應(yīng)答.請(qǐng)用箭頭(→)、相關(guān)文字以及圖中相關(guān)細(xì)胞編號(hào)寫(xiě)出快速免疫應(yīng)答的途徑.

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