用聯(lián)系詞把概念之間有意義的聯(lián)系表示出來的二種圖形叫概念圖，由概念、連線和聯(lián)系詞組成，下列是關(guān)于穩(wěn)態(tài)的部分概念圖，請將圖中1-8的概念填寫完整．

1
 
2
 
3
 
4
 

5
 
6
 
7
 
8
 
．
考點：神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
專題：
分析：維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的機制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)；細(xì)胞外液的理化性質(zhì)主要體現(xiàn)在滲透壓、酸堿度和溫度三個方面；生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性包括抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性．
解答： 解：維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的機制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)；細(xì)胞外液的理化性質(zhì)主要體現(xiàn)在滲透壓、酸堿度和溫度三個方面，如血糖調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)和水鹽調(diào)節(jié)等；
生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性包括抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性．
故答案為：
1 神經(jīng)  2 體液   3 免疫   4 血糖的穩(wěn)態(tài)  5 體溫的穩(wěn)定  6 滲透壓的穩(wěn)定  （或其他適合答案） 7 抵抗力穩(wěn)定性   8 恢復(fù)力穩(wěn)定性
點評：本題以概念圖為背景考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的記憶情況，學(xué)生對所學(xué)知識的熟練記憶和運用是作答的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞呼吸的原理廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)實踐中，下列分析錯誤的是（　�。�
A、降低種子細(xì)胞自由水的含量，可降低細(xì)胞呼吸
B、應(yīng)用酵母菌制造米酒，應(yīng)先通氣，后密封，利于酵母菌發(fā)酵
C、水果保鮮常用冰凍低溫法，降低酶的活性，降低細(xì)胞呼吸
D、適當(dāng)疏松土壤可提高植物根細(xì)胞的呼吸，利于吸收礦質(zhì)元素

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1表示“華恢1號”抗蟲水稻主要培育流程，據(jù)圖1回答：

（1）殺蟲基因通過①～④，最終在宿主細(xì)胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達(dá)的過程叫做
 
．
（2）組建理想的載體需要對天然的質(zhì)粒進(jìn)行改造．圖2是天然土壤農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒結(jié)構(gòu)示意圖（示部分基因及部分限制酶作用位點），據(jù)圖2分析：
①人工改造質(zhì)粒時，要使抗蟲基因能成功表達(dá)，還應(yīng)插入
 
．
②人工改造質(zhì)粒時，用限制酶Ⅰ處理，其目的是：
第一，去除質(zhì)粒上
 
（基因），保證T-DNA進(jìn)入水稻細(xì)胞后不會促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長；
第二，使質(zhì)粒帶有單一限制酶作用位點，有利于
 
．
第三，使質(zhì)粒大小合適，可以提高轉(zhuǎn)化效率等．
③若用限制酶Ⅱ分別切割經(jīng)過②過程改造的理想質(zhì)粒和帶有抗蟲基因的DNA分子，并構(gòu)成重組Ti質(zhì)粒．分別以含四環(huán)素和卡那霉素的培養(yǎng)基培養(yǎng)已成功導(dǎo)入抗蟲基因的水稻胚細(xì)胞，觀察到的細(xì)胞生長的情況是
 
．
（3）若限制酶Ⅱ切割DNA分子后形成的黏性末端為，則該酶識別的核苷酸序列是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下丘腦和垂體在人體內(nèi)分泌活動中起重要的調(diào)節(jié)作用．圖中的字母表示激素，序號表示生理過程．
（1）垂體是人體重要的內(nèi)分泌腺，不僅分泌[a]生長激素，還分泌[b]
 
等激素來調(diào)節(jié)其他某些內(nèi)分泌腺的活動．但
 
才是人體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐．
（2）人體長期缺碘將會導(dǎo)致甲狀腺增生（俗稱大脖子病），這是圖中
 
（填編號）過程減弱，
 
（填編號）過程增強的結(jié)果
（3）圖中可見，垂體釋放的抗利尿激素的主要功能是使血漿滲透壓
 
（填“升高”、“降低”或“不變”）．①～⑦過程中屬于負(fù)反饋作用的是
 
．
（4）當(dāng)人突然進(jìn)入寒冷環(huán)境中．與c具有協(xié)同作用的
 
（激素）分泌量也將增加，導(dǎo)致產(chǎn)熱量增加．如果用激素c飼喂小白鼠，其對缺氧的敏感性將
 
（填“提高”、“降低”或“不變”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某科研小組對野生純合小鼠進(jìn)行X射線處理，得到一只雄性突變型小鼠．對該鼠研究發(fā)現(xiàn)，突變性狀是由位于一條染色體上的某基因突變產(chǎn)生的．該小組想知道突變基因的顯隱性和在染色體中的位置，設(shè)計了如下雜交實驗方案，如果你是其中一員，將下列方案補充完整．（注：除要求外，不考慮性染色體的同源區(qū)段．相應(yīng)基因用D、d表示．）
（1）雜交方法：
 
．
（2）觀察統(tǒng)計：觀察并將子代雌雄小鼠中野生型和突變型的數(shù)量填表．
野生型突變型突變型/（野生型+突變型）
雄性小鼠A
雌性小鼠B
（3）結(jié)果分析與結(jié)論：
①如果A=1，B=0，說明突變基因位于
 
；
②如果A=0，B=1，說明突變基因為
 
，且位于
 
；
③如果A=0，B=
 
，說明突變基因為隱性，且位于X染色體上；
④如果A=B=
1
2
，說明突變基因為
 
，且位于
 
．
（4）拓展分析：如果基因位于X、Y的同源區(qū)段，突變性狀為
 
，該個體的基因型為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

34．在室外，將一長勢良好的植物置于密閉玻璃罩內(nèi)培養(yǎng)，用CO2測定儀測定某一天玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況，繪成曲線如圖甲所示．圖乙是葉肉細(xì)胞中光合作用的部分生理過程．請分析回答．
（1）圖甲中，從6時到10時，葉綠體內(nèi)ATP合成速率的變化是
 
，A到E點中光合作用的起始點最可能是
 
點，D點處限制光合作用強度的主要外界因素有
 
、
 
．
（2）圖甲中，影響A點上下移動的主要外界因素是
 
．
（3）圖乙中的Ⅰ和Ⅱ表示有關(guān)結(jié)構(gòu)，a、b、c、d表示某些物質(zhì)，則Ⅰ表示
 
，d表示
 
．卡爾文循環(huán)需要循環(huán)
 
次才能合成一個c，直接影響a生成b的外界因素有
 
、
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為下丘腦調(diào)節(jié)動物生命活動功能的示意圖，據(jù)圖回答：
（1）如果破壞下丘腦以上的神經(jīng)結(jié)構(gòu)，家犬是否還能保持體溫的基本恒定？
 
．原因是
 
．
（2）用高濃度的鹽溶液刺激家犬的下丘腦，家犬的尿量變化是
 
．將垂體后葉切除，家犬的尿量變化是
 
，原因是
 
．如果將下丘腦與垂體后葉之間的神經(jīng)聯(lián)系阻斷，結(jié)果與垂體后葉切除癥狀相同，這說明
 
．
（3）將垂體前葉切除，家犬出現(xiàn)甲狀腺激素缺乏的癥狀，原因是
 
，如將下丘腦與垂體前葉之間的血管聯(lián)系阻斷，結(jié)果與前者相同，原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

牛的毛色有黑色和棕色，如果兩頭黑牛交配，產(chǎn)生了一頭棕色子牛，請回答：
（1）黑色和棕色哪種毛色是顯性性狀？
 
．
（2）若用B與b表示毛色的顯、隱性基因，上述兩頭牛及子代棕牛的基因型應(yīng)該是
 
．
（3）上述兩頭黑牛交配產(chǎn)生了一頭黑色子牛，該子牛為純合子的可能性是
 
，要判斷這頭黑色子牛是純合子還是雜合子，最好選用與其交配的牛是
 
．
（4）若讓X雄牛與多頭雜合雌牛相交配，共產(chǎn)生20頭子牛．若子牛全為黑色，則X雄牛的基因型最可能是
 
；如果子牛中10頭黑牛，10頭棕牛，則X雄牛的基因型最可能是
 
；若子牛中14頭為黑色，6頭為棕色，則X雄牛的基因型最可能是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物變異的說法中，正確的是（　�。�
A、21三體綜合征患者細(xì)胞中的第21號染色體有3條，可以稱為三倍體
B、基因突變和染色體變異都能改變生物的基因型
C、染色體上DNA發(fā)生的堿基對的增添、缺失或改變都屬于基因突變
D、非姐妹染色單體的交叉互換產(chǎn)生的生物變異屬于基因重組

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同步練習(xí)冊答案