Question

下圖表示科學家通過不同的實驗途徑培育牽牛花植株（AaBb，兩對基因獨立遺傳）新品種示意圖，請據(jù)圖分析回答：

（1）途徑1、3依據(jù)的遺傳學原理分別是

 

、

 

．
（2）通過途徑2、3獲得幼苗的過程都應用了植物組織培養(yǎng)技術，該技術依據(jù)的生物學原理是

 

；要盡快獲得穩(wěn)定遺傳的優(yōu)良品種應采用途徑

 

．
（3）品種A與途徑3中幼苗（秋水仙素處理前）基因型相同的概率為

 

； 品種C與B不是同一個物種，原因是

 

；途徑4與雜交育種相比，最突出的優(yōu)點是

 

（4）已知牽�；ㄖ仓甑念伾�受一對等位基因控制．基因型AA的植株呈深綠色，基因型Aa的植株呈淺綠色，基因型aa的植株呈黃色．深綠色和淺綠色植株的繁殖和生存能力相同，而黃色植株會在幼苗階段死亡．現(xiàn)有一批淺綠色植株作親本（P），經(jīng)相互授粉得到F₁，成熟的F₁植株經(jīng)相互授粉得到F₂…，以相同的方法得到F_n．請在坐標圖中（見右圖）畫出成熟植株中A的基因頻率隨繁殖代數(shù)變化的曲線．

Answer 1

考點：生物變異的應用,基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應用

專題：

分析：熟練掌握各種育種方式的過程及特點是解答本題的關鍵．圖中，途徑1是利用基因重組的原理通過雜交育種的方法獲得品種A；途徑2是利用染色體變異的原理通過單倍體育種的方式獲得品種B；途徑3是將體細胞組織培養(yǎng)后再用秋水仙素處理后獲得四倍體植株，屬于多倍體育種；途徑4是利用基因突變的原理進行了誘變育種．

解答： 解：（1）途徑1是利用基因重組的原理通過雜交育種的方法獲得品種A；途徑3是將體細胞組織培養(yǎng)后再用秋水仙素處理后獲得四倍體植株，屬于多倍體育種，運用了染色體變異的原理．
（2）通過途徑2和3植物由細胞發(fā)育成了個體幼苗，都應用了植物組織培養(yǎng)技術，體現(xiàn)了植物細胞的全能性．途徑2利用了單倍體育種的方法，該方法能明顯縮短育種年限．
（3）途徑3中幼苗是將體細胞組織培養(yǎng)獲得，該過程中遺傳物質(zhì)未改變，基因型仍為AaBb；品種A是AaBb基因型的植物自交而來，其基因型為AaBb的概率=1/2×1/2=1/4．品種B屬于二倍體，品種C屬于四倍體，它們屬于不同物種，它們之間存在生殖隔離．誘變育種與雜交育種相比，最突出的優(yōu)點是誘變育種可以產(chǎn)生新基因，大幅度改良某些性狀．
（4）淺綠色植株基因型為Aa，因此親本中A基因頻率為1/2；自交一代后，由于F₁中aa個體被淘汰，因此剩余的有1/3AA、2/3Aa，A基因頻率為2/3；F₁植株再相互交配，后代中有4/9AA、4/9Aa、1/9aa，由于aa被淘汰，則剩余后代中A基因頻率為3/4；這將逐代相互交配后，A基因頻率會越來越大，最后接近1．
故答案為：
（1）基因重組   染色體變異
（2）植物細胞的全能性     2
（3）25%     B、C兩品種間存在生殖隔離（或B、C雜交不能產(chǎn)生可育的后代）
可以產(chǎn)生新基因（或可以產(chǎn)生新性狀），大幅度改良某些性狀
（4）（3分）（注意：曲線、折線均可；起點為1/2；F₁代為2/3；F₂代為3/4；F₃代為4/5；F_n趨近于1，但不為1．對兩個點得（1分）．）

點評：本題考查了植物育種方法中的雜交育種、單倍體育種、多倍體育種、誘變育種和基因工程育種等方式，意在通過過程圖的理解，綜合考查不同育種方法的特點．