如圖為某一家族的部分遺傳系譜圖，甲、乙兩病分別由A、a與B、b兩對等位基因控制，且兩病其中之一是伴性遺傳�。卮鹣铝袉栴}：
（1）甲病和乙病的遺傳方式分別為
 
、
 
；Ⅱ-4 基因型為
 
；Ⅲ-7的基因型為
 
．
（2）我國婚姻法規(guī)定禁止近親結(jié)婚，原因是
 
，若Ⅲ-8與Ⅲ-9近親結(jié)婚，則生育的子女中正常的幾率是
 
，兩病都患的幾率是
 
．
（3）若Ⅲ-8與Ⅲ-9婚后生下一對雙胞胎（Ⅳ-11與Ⅳ-12），則他們同時患有甲病的概率是
 
．
考點：伴性遺傳在實踐中的應(yīng)用,常見的人類遺傳病
專題：
分析：分析系譜圖：Ⅱ-3和Ⅱ-4均不患甲病，但他們有一個患甲病的女兒（Ⅲ-8），即“無中生有為隱性，隱性看女病，女病男正非伴性”，則甲病屬于常染色體隱性遺傳�。�-5和Ⅱ-6均不患乙病，但他們有一個患乙病的兒子（Ⅲ-9），說明乙病是隱性遺傳病，又已知兩病其中之一是伴性遺傳病，則乙病為伴X隱性遺傳�。�
解答： 解：（1）由以上分析可知：甲病屬于常染色體隱性遺傳病，乙病為伴X隱性遺傳�。�-4 基因型為AaXBXb，Ⅲ-7的基因型為AAXBY或AaXBY．
（2）因為近親結(jié)婚會使后代患隱性遺傳病的機會大大增加，所以我國婚姻法規(guī)定禁止近親結(jié)婚．Ⅲ-8的基因型及概率為aaXBXB（1/2）和aaXBXb（1/2），Ⅲ-9的基因型及概率為1/3AAXbY或2/3AaXbY，他們婚后生育的子女中正常的幾率是（1-1/2×2/3）×（1-1/2×1/2）=1/2，兩病都患的幾率是（1/2×2/3）×（1/2×1/2）=1/12
（3）只分析甲病，則Ⅲ-8的基因型為aa，Ⅲ-9的基因型及概率為1/3AA或2/3Aa，他們婚后生下一對雙胞胎（IV-11與IV-12），則他們同時患有甲病的概率是（1/2×2/3）×（1/2×2/3）=1/9．
故答案：（1）常染色體上隱性遺傳病  X染色體上隱性遺傳病  AaXBXb AAXBY、AaXBY
（2）近親結(jié)婚會使后代患隱性遺傳病的機會大大增加  1/2  1/12
（3）1/9
點評：本題考查伴性遺傳和遺傳定律的應(yīng)用，意在考查考生分析題圖提取有效信息的能力；能理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能用文字及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力和計算能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

李斯特氏菌中的致死食源性細(xì)菌會在人類的細(xì)胞之間快速傳遞，使人患腦膜炎．其原因是該菌的一種InIc蛋白可通過抑制人類細(xì)胞中Tuba蛋白的活性，使細(xì)胞膜更易變形而有利于細(xì)菌的轉(zhuǎn)移．下列敘述正確的是（　　）
A、與乳酸菌一樣，該菌的遺傳物質(zhì)主要是DNA
B、該菌使人類細(xì)胞發(fā)生變形，說明細(xì)胞膜具有選擇透過性
C、該菌在人體細(xì)胞間快速傳遞與細(xì)胞膜的特性發(fā)生改變有關(guān)
D、Tuba蛋白和InIC蛋白的合成均需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列問題：
（1）如果將果蠅的一個具有分裂能力的體細(xì)胞放在含32P標(biāo)記的脫氧核苷酸培養(yǎng)液中，在第二次細(xì)胞分裂的中期，發(fā)現(xiàn)一條染色單體中只有一條脫氧核苷酸鏈具有放射性，則其姐妹染色單體有
 
條脫氧核苷酸鏈具有放射性．
（2）果蠅的某一對相對性狀由等位基因（R，r）控制，其中一個基因在純合時能使合子致死（注：RR，XrXr，XrY等均視為純合子）．有人用一對果蠅雜交，得到F1代果蠅共185只，其中雄蠅63只．若F1代雌蠅僅有一種表現(xiàn)型，則致死基因是
 
，F(xiàn)1代雌蠅基因型為
 
．
（3）登革熱病毒感染蚊子后，可在蚊子唾液腺中大量繁殖，蚊子在叮咬人時將病毒傳染給人，可引起病人發(fā)熱、出血甚至休克．
①科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)：將S基因轉(zhuǎn)入蚊子體內(nèi)，使蚊子的唾液腺細(xì)胞大量表達(dá)S蛋白，該蛋白可以抑制登革熱病毒的復(fù)制．為了獲得轉(zhuǎn)基因蚊子，需要將攜帶S基因的載體導(dǎo)入蚊子的
 
細(xì)胞．如果轉(zhuǎn)基因成功，在轉(zhuǎn)基因蚊子體內(nèi)可檢測出
 
、
 
和
 
．
②科學(xué)家獲得一種顯性突變蚊子（AABB）．A、B基因位于非同源染色體上，只有A或B基因的胚胎致死．若純合的雄蚊（AABB）與野生型雌蚊（aabb）交配，F(xiàn)2群體中A基因頻率是
 
．
③將S基因分別插入到A、B基因的緊鄰位置（如圖），
將該純合的轉(zhuǎn)基因雄蚊釋到野生群體中，群體中蚊子體內(nèi)病毒的平均數(shù)目會逐代
 
，原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某農(nóng)科所培育高品質(zhì)小麥的過程，其中①③④⑤代表具體操作過程．
（1）具有①④⑤操作的育種方法是
 
，依據(jù)的原理是
 

（2）具有①③操作的育種方法的是
 
，依據(jù)的原理是
 

（3）操作③是
 
其目的是
 
操作⑤是
 
 常用的方法有
 
，原理是
 

（4）操作①是雜交，其目的是將兩個純合親本的
 
通過雜交集中在一起，再經(jīng)過選擇和培育獲得新品種．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系．據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）激素A是
 
．
（2）當(dāng)體內(nèi)缺乏碘元素時，將導(dǎo)致激素C的合成
 
，碘元素進人甲狀腺細(xì)胞的運輸方式是
 
．
（3）人遭遇危險而情緒緊張時血液中激素C的含量將會
 
，這是由于激素A、B的含量
 
所致．這種生理過程是由
 
共同調(diào)節(jié)的．
（4）如果激素C的合成量過多時，激素A、B含量的變化趨勢是
 
．這是一種
 
調(diào)節(jié)機制．

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科目：高中生物 來源： 題型：

多細(xì)胞生物調(diào)節(jié)生命活動需依靠細(xì)胞通訊．細(xì)胞通訊是指一個細(xì)胞發(fā)出的信息通過介質(zhì)傳遞到另一個細(xì)胞并使之產(chǎn)生相應(yīng)反應(yīng)的過程．下圖是幾種細(xì)胞通訊的實例，請分析回答：

（1）A圖所示的激素調(diào)節(jié)體現(xiàn)了
 
機制，①過程發(fā)揮作用的激素是
 
．
（2）B圖中突觸在傳遞信號時，信號的轉(zhuǎn)換形式是
 
；興奮在a、b兩個神經(jīng)元之間只能單向傳遞，其原因是
 
．
（3）C圖是吞噬細(xì)胞吞噬病原體過程示意圖．圖中的“抗原多肽”是經(jīng)過處理后暴露出來的特定抗原，它將被直接呈遞給
 
，并刺激其產(chǎn)生
 
，進而引發(fā)一系列免疫反應(yīng)．
（4）D圖中X代表的刺激是指
 
；胰島B細(xì)胞分泌的激素被肝細(xì)胞膜上的受體識別，該受體的化學(xué)成分是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖表示科學(xué)家通過不同的實驗途徑培育牽牛花植株（AaBb，兩對基因獨立遺傳）新品種示意圖，請據(jù)圖分析回答：

（1）途徑1、3依據(jù)的遺傳學(xué)原理分別是
 
、
 
．
（2）通過途徑2、3獲得幼苗的過程都應(yīng)用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)，該技術(shù)依據(jù)的生物學(xué)原理是
 
；要盡快獲得穩(wěn)定遺傳的優(yōu)良品種應(yīng)采用途徑
 
．
（3）品種A與途徑3中幼苗（秋水仙素處理前）基因型相同的概率為
 
； 品種C與B不是同一個物種，原因是
 
；途徑4與雜交育種相比，最突出的優(yōu)點是
 

（4）已知牽�；ㄖ仓甑念伾芤粚Φ任换蚩刂疲蛐虯A的植株呈深綠色，基因型Aa的植株呈淺綠色，基因型aa的植株呈黃色．深綠色和淺綠色植株的繁殖和生存能力相同，而黃色植株會在幼苗階段死亡．現(xiàn)有一批淺綠色植株作親本（P），經(jīng)相互授粉得到F1，成熟的F1植株經(jīng)相互授粉得到F2…，以相同的方法得到Fn．請在坐標(biāo)圖中（見右圖）畫出成熟植株中A的基因頻率隨繁殖代數(shù)變化的曲線．

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科目：高中生物 來源： 題型：

玉米株色紫色對綠色是顯性，分別由基因PL和pl控制．純合紫株玉米與純合綠株玉． 米雜交，F(xiàn)i植株均表現(xiàn)為紫色．研究人員用X射線照射純合紫株玉米的花粉后給綠株授粉，子一代中出現(xiàn)了綠株，如圖所示．下列相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�

①該變異是由顯性基因突變成隱性基因引起的  
②變異的子一代細(xì)胞中染色體數(shù)目減少  
③子一代中紫株的基因型為PLpl，綠株的基因型為plpl 
④鐮刀型細(xì)胞貧血癥、貓叫：綜合征與圖中玉米株色的變異類型相同．
A、①②③B、①②④
C、②③④D、①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于科學(xué)研究方法與實驗?zāi)康臄⑹稣_的是（　�。�
A、用高倍光學(xué)顯微鏡可觀察細(xì)胞膜磷脂雙分子層的結(jié)構(gòu)
B、用紙層析法可以提取和分離植物細(xì)胞中的各種光合色素
C、用放射性同位素標(biāo)記法可以追蹤細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)代謝途徑
D、用含有酚紅的LB培養(yǎng)基可分離出能分解尿素的微生物

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