Question

回答下列與高中生物實驗有關(guān)的問題：
（1）在驗證還原性糖的實驗中，選擇甘蔗為生物材料，實驗過程和方法規(guī)范，但沒有觀察到相應(yīng)的顏色變化，原因可能是

 

．
（2）使用低倍顯微鏡觀察到洋蔥根尖細胞有絲分裂的中期圖象后換上高倍物鏡，經(jīng)調(diào)節(jié)形成清晰圖象，但沒有觀察到中期圖象，原因是

 

．
（3）“探究溫度對酶活性的影響”實驗中，使用過氧化氫酶往往不能達到預(yù)期實驗結(jié)果．其原因是

 

．
（4）某同學(xué)欲探究當(dāng)?shù)赜∪緩S排出的廢水對生物染色體變異有無影響，請你利用洋蔥作為實驗材料幫助該同學(xué)提出一個研究課題：

 

．
（5）用紙層析法分離葉綠體中的色素，擴散最快的一條色素帶呈

 

色，該色素主要吸收

 

光，該色素分布在

 

上，在該結(jié)構(gòu)上發(fā)生的能量變化是

 

．
（6）探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生

 

來予以確定，人類骨骼肌的無氧呼吸總反應(yīng)式為

 

．

Answer 1

考點：檢測還原糖的實驗,探究影響酶活性的因素,葉綠體色素的提取和分離實驗,探究酵母菌的呼吸方式,觀察細胞的有絲分裂

專題：

分析：還原糖包括：所有的單糖，二糖中的麥芽糖和乳糖．在探究影響酶活性因素的實驗中，注意不能用過氧化氫探究溫度對酶活性的影響，也不能用斐林試劑鑒定溫度對淀粉酶活性的影響．在色素的分離實驗中利用了紙層析法，實驗的原理是不同色素的溶解度不同，溶解度大的擴散的就快，溶解度小的擴散的就慢．

解答： 解：（1）甘蔗的糖分主要是蔗糖，是非還原性糖，與斐林試劑不能發(fā)生反應(yīng)，不能觀察到相應(yīng)的顏色變化．
（2）高倍鏡下觀察到的物像是低倍鏡視野中央部分，所以換用高倍鏡前應(yīng)將物像移至視野中央，否則在高倍鏡下不能觀察到物像．
（3）由于過氧化氫的分解本身受溫度影響，它在高溫條件下易分解，所以不能使用過氧化氫酶催化過氧化氫來“探究溫度對酶活性的影響”實驗．
（4）該實驗的目的是“探究廢水對生物染色體變異有無影響”，可推測該研究課題是：探究廢水對洋蔥染色體變異是否有影響．
（5）用紙層析法分離葉綠體中的色素，利用的原理是不同色素的溶解度不同，溶解度大的擴散的就快，因此在濾紙條的最上端為橙黃色的胡蘿卜素，胡蘿卜素主要吸收藍紫光．葉綠體中的色素分布在類囊體膜上，色素可以吸收光能將光能轉(zhuǎn)化為活躍的化學(xué)能．
（6）酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生酒精，可以在酸性條件下用重鉻酸鉀鑒定酒精的產(chǎn)生．人類骨骼肌的無氧呼吸是將葡萄糖分解成乳酸，并釋放少量能量．
故答案為：
（1）甘蔗不是還原糖 
（2）換高倍鏡之前，沒有把物像移至視野正中央
（3）過氧化氫的分解本身受溫度影響
（4）探究廢水對洋蔥染色體變異的影響（是否有影響）
（5）橙黃色  藍紫光 類囊體膜  光能轉(zhuǎn)化成活躍的化學(xué)能  
（6）酒精  C₆H₁₂O₆ 2C₃H₆O₃+能量

點評：本題難度中等，屬于考綱識記、理解層次，著重考查還原糖材料的選擇、顯微鏡的使用、色素的提取和分裂實驗等以及實驗過程的注意事項分析．解答本題的關(guān)鍵是理解實驗材料和實驗過程分析，能對一些簡單的實驗方案做出恰當(dāng)?shù)脑u價和修訂，要求考生具有扎實的基礎(chǔ)知識．