醫(yī)學(xué)家發(fā)現(xiàn)癌細(xì)胞和正常細(xì)胞在有氧條件下產(chǎn)生的ATP總量無明顯差異,但癌細(xì)胞在氧充足的條件下主要還是通過無氧呼吸獲取能量。下列說法不正確的是

A.癌細(xì)胞的線粒體可能存在功能障礙

B.癌細(xì)胞從內(nèi)環(huán)境中攝取并用于細(xì)胞呼吸的葡萄糖比正常細(xì)胞多

C.癌細(xì)胞通過增加葡萄糖的攝入使細(xì)胞膜上的糖蛋白含量高于正常細(xì)胞

D.切斷癌細(xì)胞的“糖路”,可達(dá)到“餓死”癌細(xì)胞的目的。

C

【解析】

試題分析:根據(jù)題意,癌 細(xì)胞在氧充足的 條件下主要還是通過無氧呼吸獲取能量,推測癌細(xì)胞的線粒體可能存在功能障礙,A正確;癌細(xì)胞和正常細(xì)胞在有氧條件下產(chǎn)生的ATP總量無明顯差異,則癌細(xì)胞從內(nèi)環(huán)境中攝取并用于細(xì)胞呼吸的葡萄糖比正常細(xì)胞多,B正確;癌細(xì)胞通過增加葡萄糖的攝入使細(xì)胞消耗的葡萄糖增多,但細(xì)胞膜上的糖蛋白含量低于正常細(xì)胞,C錯(cuò)誤;切斷癌細(xì)胞的“糖路”,則癌細(xì)胞能量供應(yīng)不足,可達(dá)到“餓死”癌細(xì)胞的目的,D正確。

考點(diǎn):本題考查細(xì)胞呼吸及癌細(xì)胞的特點(diǎn)與癌變的原理,意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運(yùn)用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問題,理論聯(lián)系實(shí)際,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問題的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省嘉興市高三上學(xué)期五校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中,如右圖準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)裝置,棋子上標(biāo)記的D、d代表基因。實(shí)驗(yàn)時(shí)需分別從甲、乙中各隨機(jī)抓取一枚棋子,并記錄字母。下列分析錯(cuò)誤的是

A.該過程模擬了等位基因的分離和雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合

B.甲、乙袋子模擬的是雜合子個(gè)體,袋中兩種棋子1:1

C.每次抓取記錄后,要把棋子放回原袋中,并記錄統(tǒng)計(jì)

D.要模擬自由組合定律,可往甲、乙袋子中放入等量標(biāo)記A、a的棋子

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江西省景德鎮(zhèn)市高三第二次質(zhì)檢理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)請回答植物代謝的有關(guān)問題:

(1)圖甲是某種植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,其中A、B為兩種細(xì)胞器,數(shù)字代表細(xì)胞結(jié)構(gòu),小寫字母表示生理過程。

①B細(xì)胞器中的色素,在層析液中溶解度最大的是_______;若要觀察A細(xì)胞器,可用______對其進(jìn)行染色。

②葉肉細(xì)胞中光合作用的產(chǎn)物可作為呼吸作用的反應(yīng)物,B細(xì)胞器的產(chǎn)物C6H1206在細(xì)胞結(jié)構(gòu) (填數(shù)字標(biāo)號)中被利用。

③物質(zhì)X是_______,圖中能產(chǎn)生ATP的場所除結(jié)構(gòu)2和3外,還有 (填數(shù)字標(biāo)號)。

(2)利用圖乙的裝置可測定植物的多種生理指標(biāo)(假設(shè)對照組燒杯中盛有蒸餾水,幼苗無氧呼吸產(chǎn)生酒精和CO2。),請完成下表:

待測生理指標(biāo)

條件

小液滴移動(dòng)情況

光照(有光/無光)

實(shí)驗(yàn)組燒杯中溶液

對照組

實(shí)驗(yàn)組

呼吸方式

只進(jìn)行有氧呼吸

無光

NaOH溶液

不移動(dòng)

左移

既進(jìn)行有氧呼吸,又進(jìn)行無氧呼吸

右移

?

只進(jìn)行無氧呼吸

右移

不移動(dòng)

凈光合作用強(qiáng)度(>0)

有光

NaHCO3溶液

不移動(dòng)

?

①表中實(shí)驗(yàn)組小液滴移動(dòng)情況依次是_____________________________________;

②若將新鮮葉片放在圖乙所示的裝置內(nèi),給予不同強(qiáng)度的光照(其他條件保持相同且適宜),測得氧氣釋放速率如下表所示。

光照強(qiáng)度(klx)

0

2

4

6

8

10

12

14

O2(mg/100 cm2·h)

-2

0

2

6

10

12

12

12

該葉片有氧呼吸吸收O2的速率是 mg/100 cm2·h,光的補(bǔ)償點(diǎn)是________klx;當(dāng)光照強(qiáng)度為8klx時(shí),葉綠體產(chǎn)生氧氣的速率 mg/100 cm2·h。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建省寧德市高三上學(xué)期期末單科質(zhì)量檢查生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某種鼠的體色有三種:黃色、青色、灰色,受兩對獨(dú)立遺傳的等位基因(A、a和B、b)控制。A_B_表現(xiàn)為青色,A_bb表現(xiàn)為灰色,aa__表現(xiàn)為黃色(約50%黃色個(gè)體會(huì)因黃色素在體內(nèi)積累過多死亡)。讓灰色鼠與黃色鼠雜交,F(xiàn)1全為青色,理論上F2存活個(gè)體中青色鼠所占的比例是

A.9/16 B.3/4 C.6/7 D.9/14

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建省寧德市高三上學(xué)期期末單科質(zhì)量檢查生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述正確的是

A.人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)骨骼肌細(xì)胞不產(chǎn)生CO2

B.細(xì)胞呼吸過程有機(jī)物中的化學(xué)能是逐步釋放的

C.水稻根部可以進(jìn)行無氧呼吸,能長期適應(yīng)缺氧環(huán)境

D.有氧呼吸過程葡萄糖中氧原子的轉(zhuǎn)移途徑是:葡萄糖→丙酮酸→H2O

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建省寧德市高三上學(xué)期期末單科質(zhì)量檢查生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一個(gè)精原細(xì)胞的一對同源染色體上一個(gè)基因的一條鏈發(fā)生突變,則該精原細(xì)胞分裂產(chǎn)生的四個(gè)精細(xì)胞中,含有突變基因的細(xì)胞數(shù)是

A.4個(gè) B.3個(gè) C.2個(gè) D.1個(gè)

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建省寧德市高三上學(xué)期期末單科質(zhì)量檢查生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)及功能的敘述不正確的是

A.細(xì)胞膜外表的糖蛋白能參與細(xì)胞間信息傳遞

B.細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度與膜蛋白的種類與數(shù)量有關(guān)

C.膽固醇是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分,在人體內(nèi)還參與血液中蛋白質(zhì)的運(yùn)輸

D.衰老細(xì)胞的細(xì)胞膜通透性發(fā)生改變,使物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸能力下降

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省滕州市高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.染色質(zhì)容易被堿性染料染成深色

B.細(xì)胞核中可以進(jìn)行遺傳物質(zhì)的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄

C.大分子物質(zhì)可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

D.細(xì)胞核在細(xì)胞的中央,所以是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省滕州市高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

血糖平衡對機(jī)體生命活動(dòng)具有重要作用,如圖是血糖調(diào)控模式圖,下列分析合理的是

A.低血糖狀態(tài)時(shí),通過1→2→3使血糖恢復(fù)正常,其主要原因是胰高血糖素分泌增多

B.長期處于高血糖狀態(tài),可能的原因是胰島A細(xì)胞受損

C.胰高血糖素和胰島素共同參與血糖調(diào)節(jié),兩者起協(xié)同作用

D.人體細(xì)胞膜上若缺乏胰島素受體,可能導(dǎo)致細(xì)胞減緩攝取血糖,血糖水平過低

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同步練習(xí)冊答案