下列與細(xì)胞中的元素和化合物有關(guān)的敘述中,正確的是(  )
A、耐旱的仙人掌細(xì)胞中含量最高的化合物是蛋白質(zhì)
B、組成淀粉、乳糖、脫氧核糖的元素種類相同
C、糖類不參與細(xì)胞識別和免疫調(diào)節(jié)
D、構(gòu)成蛋白質(zhì)、核酸、淀粉等生物大分子的單體在排列順序上都具有多樣性
考點(diǎn):糖類的種類及其分布和功能,糖類的組成元素,生物大分子以碳鏈為骨架
專題:
分析:活細(xì)胞中含量最多的化合物是水,含量最多的有機(jī)物是蛋白質(zhì);糖類分為單糖、二糖和多糖,其組成元素是C、H、O,糖被在細(xì)胞間的識別中具有重要作用,其組成是蛋白質(zhì)和多糖;蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸,組成蛋白質(zhì)的氨基酸有20種,蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)有關(guān),核酸的基本組成單位是核苷酸,核苷酸的排列順序多樣性決定了核酸結(jié)構(gòu)的多樣性.
解答: 解:A、耐旱的仙人掌細(xì)胞中含量最高的化合物是水,A錯(cuò)誤;
B、淀粉是多糖,乳糖是二糖,脫氧核糖是單糖,元素組成都是C、H、O,B正確;
C、糖蛋白與細(xì)胞的識別作用有關(guān),C錯(cuò)誤;
D、淀粉的基本組成單位是葡萄糖,在排列順序上不具有多樣性,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評:本題的知識點(diǎn)是糖類的分類、作用和組成元素,細(xì)胞中不同化合物的含量不同,核酸和蛋白質(zhì)多樣性的原因,對于相關(guān)知識點(diǎn)的記憶是本題考查的重點(diǎn).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下面關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述,正確的是( 。
A、葉肉細(xì)胞脫分化后可形成無定形狀態(tài)的薄壁細(xì)胞
B、葉肉細(xì)胞經(jīng)再分化過程可形成愈傷組織
C、通過植物組織培養(yǎng),可培育出性狀更優(yōu)良的品種
D、植物組織培養(yǎng)體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性,無需激素調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,原來置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移到光下后,CO2的吸收量發(fā)生了改變.據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是( 。
①曲線AB段表示綠色植物沒有進(jìn)行光合作用
②曲線BC段表示綠色植物僅進(jìn)行光合作用
③B點(diǎn)表示綠色植物光合作用和呼吸作用速率相等
④整段曲線表明,隨光照強(qiáng)度遞增,光合作用增強(qiáng),呼吸作用也增強(qiáng).
A、④B、①C、②D、③

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖I為人體內(nèi)物質(zhì)交換示意圖,圖Ⅱ、Ⅲ表示反射弧的部分結(jié)構(gòu)示意圖.相關(guān)敘述正確的是( 。
A、圖Ⅰ中A、B、D依次為組織液、血漿、淋巴
B、正常情況下,蛋白質(zhì)水解酶可以存在于A中
C、圖Ⅱ中a與b可構(gòu)成突觸,圖Ⅱ中a與圖Ⅲ中e為同種結(jié)構(gòu)
D、在反射弧中,興奮在圖Ⅱ、Ⅲ中的傳遞方向分別為b→a、e→c

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動示意圖(單位:kJ).有關(guān)說法正確的是(  )
A、甲所固定的能量等于乙、丙的能量之和
B、乙具有的能量越多,則丙獲得的能量越少
C、第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為16%
D、甲營養(yǎng)級的個(gè)體數(shù)量一定多于乙營養(yǎng)級的個(gè)體數(shù)量

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列事實(shí)與自然保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展理念相悖的是(  )
A、禁止開發(fā)和利用自然資源是可持續(xù)發(fā)展的必然要求
B、生物多樣性是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)
C、保護(hù)生物多樣性,關(guān)鍵是協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系
D、控制人口增長,同時(shí)加大保護(hù)資源和環(huán)境的力度

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于植物激素作用及其應(yīng)用的敘述,不正確的是( 。
A、用適宜濃度的生長素溶液處理番茄的花即可得到無子番茄
B、不同濃度的生長素溶液促進(jìn)根生長的效果可能相同
C、赤霉素可用于傳統(tǒng)方法生產(chǎn)啤酒
D、脫落酸能抑制細(xì)胞分裂、促進(jìn)果實(shí)的衰老和脫落

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的描述正確的是( 。
A、粗提取的DNA加入二苯胺試劑后并加熱,可觀察到溶液變藍(lán)
B、觀察葉綠體中的DNA時(shí),要換用高倍鏡后觀察
C、提取和分離葉綠體色素時(shí),應(yīng)加入CaCO3防止色素被破壞
D、分離纖維素分解菌時(shí),培養(yǎng)基中的纖維素要用蘇丹紅染色

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科目:高中生物 來源: 題型:

呆小癥、侏儒癥、糖尿病人缺乏的激素依次是( 。
A、胰島素、生長激素、甲狀腺激素
B、生長激素、甲狀腺激素、胰島素
C、性激素、生長激素、甲狀腺激素
D、甲狀腺激素、生長激素、胰島素

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同步練習(xí)冊答案