Question

18．如圖圖甲為碳循環(huán)示意圖，圖乙為某一食物網示意圖，請據圖回答問題．

（1）通過過程①，碳由無機環(huán)境中的CO₂轉變成綠色植物（如玉米）中的有機物．
（2）圖甲過程②營養(yǎng)結構越復雜，則該生態(tài)系統的自我調節(jié)能力越高．抵抗力穩(wěn)定性越高．設過程②代表的生物之間有如圖乙所示的關系，若E種群的能量為5.8×10⁹ kJ，B種群的能量為1.3×10⁸ kJ，D種群的能量為1.5×10⁸ kJ，能量傳遞效率為10%，則A種群的能量是3.0×10⁷kJ．
（3）過程④表示分解者的分解作用．參與過程④的生物與同區(qū)域中的動植物等其他生物共同構成了群落．
（4）由圖甲可見，碳循環(huán)的特點是帶有全球性的循環(huán)．伴隨著物質循環(huán)進行的能量流動具有的特點是單向流動、逐級遞減．
（5）圖乙中a同化的能量除呼吸消耗外，其余的能量用于自身的生長、發(fā)育和繁殖．
（6）據圖提出兩項實現“低碳”、緩減溫室效應的關鍵措施：
①減少化石燃料的使用．
②植樹造林，增加植被．

Answer 1

分析 1、生態(tài)系統的物質循環(huán)是指組成生物體的C、H、O、N、P、S等元素，都不斷進行著從無機環(huán)境到生物群落，又從生物群落到無機環(huán)境的循環(huán)過程．碳循環(huán)過程中碳元素是以二氧化碳的形式在無機環(huán)境與生物群落之間進行循環(huán)，在生物群落內是以含碳有機物的形式進行流動．碳循環(huán)的特點是全球性、循環(huán)性．
2、根據題意和圖示分析可知：圖甲中，①表示光合作用，②表示捕食關系，③表示呼吸作用，④表示分解者的分解作用，⑤表示燃燒．圖乙中，共有3條食物鏈，分別是E→B，E→D，E→C→A．

解答 解：（1）據圖分析，①表示光合作用，碳元素是通過綠色植物的光合作用將無機環(huán)境中的二氧化碳轉變成有機物進入生物群落．
（2）圖甲過程②表示捕食關系，由捕食關系形成的營養(yǎng)結構越復雜，生態(tài)系統的自我調節(jié)能力越高，抵抗力穩(wěn)定性就越高，反之，就越低．根據題意，A種群獲得的能量為：（5.8×10⁹×10%-1.3×10⁸-1.5×10⁸）×10%×10%=3.0×10⁷ kJ．
（3）③表示呼吸作用，④表示分解者的分解作用，由生產者、消費者和分解者共同構成生物群落．
（4）由圖甲可見，碳循環(huán)的特點是帶有全球性的循環(huán)．伴隨著物質循環(huán)進行的能量流動具有的特點是單向流動、逐級遞減．
（5）圖乙中a同化的能量除呼吸消耗外，其余的能量用于自身的生長、發(fā)育和繁殖．
（6）實現“低碳”、緩減溫室效應的關鍵措施有減少化石燃料的使用，植樹造林、增加植被，開發(fā)水能、太陽能等新能源．
故答案為：
（1）CO₂　有機物　  
（2）高    高　  3.0×10⁷ 
（3）分解者的分解　    群落
（4）帶有全球性的循環(huán)    單向流動、逐級遞減 
（5）生長、發(fā)育和繁殖
（6）減少化石燃料的使用　植樹造林，增加植被（或開發(fā)水能、太陽能等新能源）

點評 本題結合圖示主要考查生態(tài)系統的碳循環(huán)及功能，意在強化學生對生態(tài)系統碳循環(huán)及生態(tài)系統功能的相關知識的識記、理解與運用．