1.下列有關(guān)生物膜的敘述,不正確的是( 。
A.各種生物膜的化學(xué)組成、各種成分的比例和空間結(jié)構(gòu)完全相同
B.有些細(xì)胞器或細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物膜之間在一定條件下是可以相互轉(zhuǎn)變的
C.生物膜的結(jié)構(gòu)均具有一定的流動性,功能上對物質(zhì)的通過具有選擇性
D.細(xì)胞內(nèi)的生物膜既各司其職,又相互協(xié)作,共同完成細(xì)胞的生理功能

分析 生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜組成,生物膜系統(tǒng)在組成成分和結(jié)構(gòu)上相似,在結(jié)構(gòu)和功能上聯(lián)系,生物膜系統(tǒng)使細(xì)胞內(nèi)的各種生物膜既各司其職,又相互協(xié)作,共同完成細(xì)胞的生理功能.

解答 解:A、各種生物膜在組成成分和結(jié)構(gòu)上相似,A錯誤;
B、不同的細(xì)胞器或細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物膜之間是可以相互轉(zhuǎn)變的,如內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體間通過囊泡的轉(zhuǎn)化,B正確;
C、生物膜的結(jié)構(gòu)特點是:具有一定的流動性,功能特性是:具有選擇透過性,C正確;
D、不同生物膜既各司其職,又相互協(xié)作,共同完成細(xì)胞的生理功能,如分泌蛋白的合成、加工、運輸和分泌過程是由核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜和線粒體分工合作完成的;D正確.
故選:A.

點評 本題的知識點是生物膜的組成成分和功能,生物膜系統(tǒng)在組成成分、結(jié)構(gòu)上、功能上聯(lián)系,對于相關(guān)知識點的理解并把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.圖中①~⑤表示反射弧結(jié)構(gòu)的五個部分,下列敘述不正確的是(  )
A.①能將刺激信號轉(zhuǎn)化為神經(jīng)興奮B.正常機體內(nèi)興奮在②上雙向傳導(dǎo)
C.③和⑤往往包含多個突觸D.切斷④不影響感覺的形成

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,人們可以根據(jù)人類的需求來改造生物的性狀,在許多領(lǐng)域取得了可喜的成果,如圖是利用奶牛乳汁生產(chǎn)血清蛋白的圖解,據(jù)圖回答:
(1)在此過程中涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)主要有基因工程技術(shù)、核移植技術(shù)(或細(xì)胞工程技術(shù))胚胎移植技術(shù).
(2)在基因工程中,我們稱②為目的基因,在②進(jìn)入③之前要用載體(或限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶)等工具來構(gòu)建基因表達(dá)載體,能實現(xiàn)②進(jìn)入③的常用方法是顯微注射.
(3)圖中①一般經(jīng)胰蛋白酶處理可以得到③,從③到④的過程中一般用未受精的卵細(xì)胞去核后作為受體,不用普通的體細(xì)胞,原因是卵細(xì)胞體積大易操作,且其細(xì)胞質(zhì)中含有促進(jìn)細(xì)胞核表現(xiàn)出全能性的物質(zhì).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.以下方法不能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā 。?table class="qanwser">A.粗提取DNA分子時可利用不同濃度的NaCl溶液去除雜質(zhì)B.利用無水乙醇、碳酸鈣和二氧化硅可分離綠葉中的色素C.采用稀釋涂布平板法接種可在固體培養(yǎng)基上獲得單個菌落D.制備單克隆抗體時可利用選擇性培養(yǎng)基篩選雜交瘤細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

3.以下①~④為動物生殖細(xì)胞形成過程中某些時期的示意圖.按分裂時期的先后順序排列是②①④③.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.蛋白質(zhì)是生命活動的體現(xiàn)者,在生物體內(nèi)承擔(dān)著多種多樣的功能.下列物質(zhì)與所列蛋白質(zhì)功能相符的是( 。
A.脂肪酶-調(diào)節(jié)功能B.糖蛋白-信息傳遞C.胰島素-免疫功能D.膜蛋白-催化功能

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

13.如圖示某植物光合作用速度與環(huán)境因素之間的關(guān)系,據(jù)圖分析:
(1)同等溫度條件時,甲圖表示在光線較弱的情況下,光合作用速度隨光照強度的增加,成正比例增加,這種情況下,可以認(rèn)為光合作用的速度受光照強度的限制,此時主要影響光合作用過程的光反應(yīng)階段.
(2)從甲圖可見,光照超過某一強度時,光合作用的速度相對穩(wěn)定,不再增加.此情況下,光合作用的速度主要取決于溫度(的高低),此時,光合作用的暗反應(yīng)階段受到限制.
(3)乙圖中C時的溫度為植物生長的最適溫度.出現(xiàn)CD段的原因是隨溫度升高酶活性降低,光合作用速度降低.
(4)除圖示之外,影響光合作用的主要外界因素還有二氧化碳的濃度.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.在有絲分裂過程中,染色體數(shù)目和DNA數(shù)目相同的時期是(  )
A.間期和中期B.中期和后期C.間期、中期和后期D.后期和末期

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.某植物的花色受兩對等位基因(A,a和B,b)控制,在個體的基因型中同時含有A基因和B基因時開紅花,僅含有A基因時開黃花,其他基因型的個體均開白花,現(xiàn)有甲、乙、丙、丁4個純合品系,兩兩進(jìn)行雜交獲得F1
,再將F1自交獲得F2,結(jié)果如下:
條交Ⅰ:甲×乙→F1(白花)→F2(白花)
雜交Ⅱ:甲×丙-F1(黃花)→F2(黃花:白花=3:1)
雜交Ⅲ:甲×T-F1(紅花)→F2(紅花:白花=3:1)
雜交Ⅳ:乙×丙-F1(紅花)→F2(紅花:黃花:白花=?)
雜交Ⅴ:乙×丁-F1(紅花)→F2(紅花:白花=3:1)
雜交Ⅵ:丙×丁-F1(紅花)→F2(紅花:黃花=3:1)
(1)4個純合品系的親本中,丁開紅花,甲、乙開白花;甲的基因型為aabb;
(2)分析雜交Ⅲ,F(xiàn)1只產(chǎn)生2種類型的配子,原因是兩對基因位于一對同源染色體上,產(chǎn)生配子時沒有發(fā)生同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換.在雜交Ⅰ的F2中,白花個體的基因型共有3種;在雜交Ⅲ的F2中,紅花個體的基因型共有2種;
(3)推測在雜交Ⅳ的F2中,紅花:黃花:白花=2:1:1;
(4)若讓雜交ⅡF2中的黃花個體與雜交ⅥF2中的紅花個體相互授粉,則獲得的F3中黃花個體所占的比例為$\frac{1}{3}$.

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