6．下列有關(guān)PCR的描述，不正確的是（　�。�
A．PCR技術(shù)的原理是DNA復(fù)制
B．用PCR技術(shù)擴增DNA是一個酶促反應(yīng)，需耐高溫的解旋酶和DNA聚合酶
C．一個DNA片段經(jīng)PCR擴增，可形成2n個DNA片段（n代表循環(huán)次數(shù)）
D．PCR利用了DNA的熱變性來控制DNA的解旋與結(jié)合

分析 PCR技術(shù)：
1、概念：PCR全稱為聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，是一項在生物體外復(fù)制特定DNA的核酸合成技術(shù)．
2、原理：DNA復(fù)制．
3、前提條件：要有一段已知目的基因的核苷酸序以便合成一對引物．
4、條件：模板DNA、四種脫氧核苷酸、一對引物、熱穩(wěn)定DNA聚合酶（Taq酶）
5、過程：①高溫變性：DNA解旋過程（PCR擴增中雙鏈DNA解開不需要解旋酶，高溫條件下氫鍵可自動解開）；低溫復(fù)性：引物結(jié)合到互補鏈DNA上；③中溫延伸：合成子鏈．

解答 解：A、PCR技術(shù)的原理是DNA復(fù)制，A正確；
B、用PCR技術(shù)擴增DNA是一個酶促反應(yīng)，該過程中通過高溫解旋，不需要解旋酶，但需要耐高溫的DNA聚合酶，B錯誤；
C、一個DNA片段經(jīng)PCR擴增，可形成2n個DNA片段（n代表循環(huán)次數(shù)），C正確；
D、PCR利用了DNA的熱變性來控制DNA的解旋與結(jié)合，D正確．
故選：B．

點評 本題考查PCR技術(shù)的相關(guān)知識，要求考生識記PCR技術(shù)的概念、原理、條件、過程等基礎(chǔ)知識，能對體內(nèi)DNA復(fù)制進(jìn)行比較，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖表示某抗蟲水稻主要培育流程．請據(jù)圖分析回答問題：

（1）過程①需要的工具酶有限制酶和DNA連接酶．過程②常用CaCl2（或Ca2+）溶液處理土壤農(nóng)桿菌，使其成為感受態(tài)細(xì)胞．過程④依據(jù)的生物學(xué)原理是植物細(xì)胞的全能性．
（2）組建理想的載體需要對天然的質(zhì)粒進(jìn)行改造．如圖是天然土壤農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒結(jié)構(gòu)示意圖（圖上標(biāo)注了部分基因及部分限制酶作用位點）．請據(jù)圖分析回答問題：

①人工改造時，要使抗蟲基因表達(dá)，還應(yīng)插入啟動子．
②人工改造時用限制酶Ⅱ處理，其目的是：第一，去除質(zhì)粒上的tms和tmr兩個基因（用圖中基因字母符號表示），以保證T-DNA進(jìn)入水稻細(xì)胞后不會引起細(xì)胞的無限分裂和生長；第二，使質(zhì)粒帶有單一限制酶作用位點，有利于目的基因（或外源DNA）的準(zhǔn)確插入．第三，使質(zhì)粒大小合適，可以提高轉(zhuǎn)化效率等．
③若用限制酶Ⅰ分別切割改造過的理想質(zhì)粒和帶有抗蟲基因的DNA分子，并構(gòu)成重組Ti質(zhì)粒．分別以含四環(huán)素和卡那霉素的培養(yǎng)基培養(yǎng)已成功導(dǎo)入抗蟲基因的水稻胚細(xì)胞，結(jié)果是在含卡那霉素的培養(yǎng)基上能夠生長．
（3）限制酶Ⅱ識別的核苷酸序列及切割位點為-G↓ACGTC-（“↓”表示切割位點），請在答題紙上畫出切割DNA分子雙鏈后形成的黏性末端上的堿基．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．在平衡木的比賽中，參與用動員身體平衡調(diào)節(jié)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)主要是（　　）
A．大腦皮層B．小腦C．下丘腦D．腦干

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．某中學(xué)的學(xué)生為了調(diào)查該地湖泊的水質(zhì)污染狀況，在流入湖泊的四個主要水源的入口處采集水樣并鏡檢水樣中動植物的種類和數(shù)量，結(jié)果如下：①號水源水樣中有單一種類的纖毛蟲，如草履蟲，且數(shù)量極多；②號水源水樣中單細(xì)胞藻類的種類較多，且數(shù)量也極大；③號水源水樣中未見任何動植物，且發(fā)出刺鼻的氣味；④號水源水樣中浮游動植物均有發(fā)現(xiàn)，但數(shù)量不多．
根據(jù)以上結(jié)果回答：
（1）該湖泊的污染源中污染的嚴(yán)重性由重到輕的排列順序是③①②④．
（2）①號水源的污染物主要是有機物污染，②號水源的污染物主要是無機物氮、磷等的污染，③號水源的污染物主要是有毒化學(xué)物質(zhì)的污染．
（3）假若①號和③號水源的污染屬同一性質(zhì)，僅程度不同，則①號水源排污點離湖泊入口的距離比③號水源遠(yuǎn)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．回答下列問題有關(guān)遺傳變異回答．
斑馬魚的酶D由17號染色體上的D基因編碼．具有純合突變基因（dd）的斑馬魚胚胎會發(fā)出紅色熒光．利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將綠色熒光蛋白（G）基因整合到斑馬魚17號染色體上，帶有G基因的胚胎能夠發(fā)出綠色熒光．未整合G基因的染色體的對應(yīng)位點表示為g．用個體M和N進(jìn)行如下雜交實驗．

（1）根據(jù)上述雜交實驗推測：親代M的基因型是Ddgg．子代中子代中只發(fā)出綠色熒光的胚胎基因型DDGgDdGg
（2）雜交后，出現(xiàn)紅•綠熒光（既有紅色又有綠色熒光）胚胎的原因是親代N（填“M”或“N”）的初級精（卵）母細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中，同源染色體的非姐妹染色單體發(fā)生了交換，導(dǎo)致染色體上的基因重組．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．運用所學(xué)知識回答下列與生物技術(shù)實踐相關(guān)的問題．
（1）如圖是胡蘿卜素提取粗品鑒定結(jié)果示意圖．點加提取樣品的是BC點，點加標(biāo)準(zhǔn)樣品的是AD點，該鑒定實驗的方法叫做紙層析法．
（2）微生物培養(yǎng)時，如果想讓培養(yǎng)基內(nèi)只生長真菌，則可用含青霉素的培養(yǎng)基；后期進(jìn)行菌落統(tǒng)計時，一般選擇菌落數(shù)在30-300間的平板進(jìn)行計數(shù)．
（3）與微生物培養(yǎng)相比，植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基常需添加的植物激素是生長素和細(xì)胞分裂素．
（4）胡蘿卜素不易揮發(fā)，一般考慮萃取法提取，提取使用的最佳試劑是石油醚，蒸餾瓶上加裝冷凝回流裝置是為了防止加熱時有機溶劑揮發(fā)．對胡蘿卜進(jìn)行粉碎、干燥時，要特別注意干燥的溫度和時間，以防止胡蘿卜焦糊．提取過程中宜采用水浴加熱方式加熱，以保障安全．
（5）提取玫瑰精油可用水蒸氣蒸餾（或水中蒸餾）法，對裝有玫瑰花瓣和水的蒸餾瓶加熱，可在錐形瓶中收集到油水混合物，再向油水混合物中加入NaI，可以使油水混合物分層，通過分液漏斗獲取油層，此時油層中還有一定水分，一般還要加入一定量的無水Na2SO4吸水．
（6）用壓榨法提取橘皮精油，為防止壓榨時滑脫，提高出油率，可以將橘皮干燥去水后用石灰水浸泡再壓榨；在壓榨液中加入小蘇打和硫酸鈉的目的是易于油水分離．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．生物組織中還原糖和蛋白質(zhì)的鑒定實驗中，下列操作錯誤的是（　　）
A．鑒定還原糖的試劑是斐林試劑，需要沸水浴2-3分鐘
B．用雙縮脲試劑檢測蛋白質(zhì)不需要加熱
C．使用斐林試劑最好是現(xiàn)配現(xiàn)用
D．在還原糖的鑒定中，可用酒精燈直接加熱產(chǎn)生磚紅色沉淀

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．細(xì)胞分化發(fā)生在個體發(fā)育的（　�。�
A．胚胎時期B．性成熟期C．整個生命過程中D．受精卵分裂時

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．正常情況下，一個DNA分子復(fù)制完畢后，新形成的子鏈（　�。�
A．和對應(yīng)的母鏈相同B．和DNA母鏈稍有不同
C．和對應(yīng)的母鏈互補配對D．與母鏈相同，但T為U代替

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