A、貯藏能量 |
B、物質運輸?shù)慕橘| |
C、良好的溶劑 |
D、緩和溫度的變化 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞的分化 |
B、細胞的增殖 |
C、細胞的代謝 |
D、細胞的凋亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、漿細胞能直接接觸抗原,并產(chǎn)生針對該抗原的特異性抗體 |
B、效應T細胞是在人體內環(huán)境中識別靶細胞,并將靶細胞裂解 |
C、吞噬細胞因為不能特異性識別抗原所以不參加特異性免疫 |
D、某人體內,B細胞核內DNA和RAN與T細胞的不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、不可遺傳的變異為生物進化提供了原材料 |
B、生物進化的實質是種群基因型頻率的改變 |
C、新物種形成的必要條件是地理隔離 |
D、自然選擇決定生物進化的方向 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、發(fā)生滲透吸水時,水分子的擴散是單向的 |
B、分泌蛋白合成時,遺傳信息的傳遞是單向的 |
C、受到刺激時,興奮在反射弧中的傳導是雙向的 |
D、生物進化時,變異和自然選擇是定向的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、為確認噬菌體的何種成分注入了細菌體內,可用32P、35S分別標記噬菌體的DNA和蛋白質 |
B、合成子代噬菌體是以親代噬菌體DNA為模板,原料、ATP、酶、場所等條件均由細菌提供 |
C、該實驗證明了DNA是遺傳物質 |
D、上述過程中噬菌體的遺傳信息流動方向是:RNA→DNA→RNA→蛋白質 |
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