16．下列與各種育種方法有關(guān)的說法錯誤的是（　　）
A．基因工程中剪切基因和質(zhì)粒的工具是限制酶
B．人工誘變育種常用的物理處理手段是輻射
C．雜交育種中基因的重新組合發(fā)生在雌雄配子隨機結(jié)合的時候
D．為了大量表達(dá)目的基因常用發(fā)酵罐培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因細(xì)菌

分析 1、基因工程至少需要三種工具：限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）、DNA連接酶、運載體．
2、幾種常見的育種方法：

方法依據(jù)原理方法優(yōu)點
雜交育種基因重組雜交→自交→選育→自交將不同個體的優(yōu)良性狀集中
誘變育種基因突變輻射誘變，激光誘變，作物空間技術(shù)育種可以提高變異的頻率，加速育種進(jìn)程
植物體細(xì)胞雜交細(xì)胞膜流動性、細(xì)胞全能性讓不同生物細(xì)胞原生質(zhì)融合，同種生物細(xì)胞可融合為多倍體按照人們意愿改變細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)或獲得細(xì)胞產(chǎn)品且克服了遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙

解答 解：A、基因工程中限制酶可以將目的基因和質(zhì)粒進(jìn)行切割，A正確；
B、人工誘變育種常用的物理處理手段是輻射誘變，激光誘變，B正確；
C、雜交育種中基因的重新組合發(fā)生在減數(shù)分裂形成雌雄配子的過程中，C錯誤；
D、由于細(xì)菌等原核細(xì)胞多為單細(xì)胞生物，繁殖速度快，則大量表達(dá)目的基因常用將細(xì)菌在發(fā)酵罐內(nèi)發(fā)酵，D正確．
故選：C．

點評 本題考查生物變異的應(yīng)用的相關(guān)知識點，要求考生了解雜交育種、誘變育種、植物體細(xì)胞雜交等相關(guān)知識，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•濟(jì)南校級期中）最能概括細(xì)胞膜成分的是（ ）

A．脂質(zhì)和蛋白質(zhì) B．脂質(zhì)、糖類和核酸

C．蛋白質(zhì)和糖類 D．脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和糖類

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖表示某種高等動物細(xì)胞減數(shù)分裂過程部分染色體模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）由圖可以判斷，此動物的性別為雌性性，圖①表示處于減數(shù)第一次分裂的細(xì)胞，該細(xì)胞名稱為初級卵母細(xì)胞，此時細(xì)胞內(nèi)染色體與DNA分子數(shù)量之比為1：2．
（2）圖中具有同源染色體的圖是①②，其分裂后形成的細(xì)胞名稱為次級卵母細(xì)胞和第一極體，處于聯(lián)會時期的圖是②，有2個四分體．
（3）按照減數(shù)分裂過程，四幅圖的正確順序是②①④③．
（4）該動物細(xì)胞在有絲分裂是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目最好在中    期，在后期有8 條染色體．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．觀察葉綠體和線粒體的實驗中，正確的是（　�。�
A．線粒體有短棒狀、圓球狀、線形、啞鈴形等．健那綠染液能使死細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色染色后制片觀察
B．葉綠體呈綠色、扁平的橢球形或球形，不需要染色，制片后在高倍鏡下能觀察到基粒
C．眾所周知顯微鏡觀察到物象是上下左右顛倒的虛像．在顯微鏡下觀察到細(xì)胞中的葉綠體順時針移動，那么葉綠體實際的移動方向是逆時針移動
D．葉綠體主要分布于葉肉細(xì)胞中，且下表皮中葉綠體大且少，易于觀察，因此應(yīng)選取菠菜葉稍帶些葉肉的下表皮

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．野生型大腸桿菌能利用基本培養(yǎng)基中的簡單的營養(yǎng)物質(zhì)合成自身生長所必需的氨基酸，如色氨酸，但如果發(fā)生基因突變，導(dǎo)致生化反應(yīng)的某一步驟不能進(jìn)行，而致使某些必需物質(zhì)不能合成，它就無法在基本培養(yǎng)基上生長．某科學(xué)家利用紫外線處理野生型大腸桿菌后，得到4種不能在基本培養(yǎng)基上生長的突變體．已知A、B、C、D、E是合成色氨酸的中間體，突變菌株甲～丁在無色氨酸的培養(yǎng)基中，僅添加A～E中一種物質(zhì)，其生長情況如下表．（“+”表示能生長，“-”表示不能生長）
ABCDE
甲突變菌+-+-+
乙突變菌--+--
丙突變菌+-+++
丁突變菌--+-+
分析實驗，判斷下列說法不正確的是（　�。�
A．大腸桿菌能發(fā)生基因突變，不能發(fā)生染色體變異
B．大腸桿菌發(fā)生的基因突變是不定向的，隨機的
C．可以用野生型大腸桿菌獲得突變體，也可以利用突變體獲得野生型大腸桿菌
D．D、大腸桿菌正常菌株合成色氨酸的途徑是：B→D→A→C→E

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．對某野生植物種群控制某一性狀的基因進(jìn)行基因型分布的調(diào)查，結(jié)果是AA：Aa：aa多年來總保持大約1：3：1的比例．對此現(xiàn)象所作的假設(shè)中，最不合理的是（　�。�
A．含A的配子與含a的配子成活率不同B．雜合子具有更強的生存能力
C．雜交成功率大于自交D．此植物存在阻止自我授粉的機制

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．圖1為某細(xì)胞亞顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，圖2為某細(xì)胞分裂圖象，圖3表示一個細(xì)胞分裂周期中核DNA數(shù)的變化圖．
（1）若圖1是一個暫不增殖細(xì)胞，當(dāng)該細(xì)胞恢復(fù)增殖能力進(jìn)入細(xì)胞分裂分裂期時，細(xì)胞核的變化是核膜、核仁消失，出現(xiàn)染色體和紡錘體．
（2）假如圖2是該細(xì)胞的分裂圖象，該分裂圖中的染色體組數(shù)為4個，圖2中細(xì)胞屬于圖3中的CD段．
（3）假設(shè)控制該動物某性狀的基因型為AaBb，若圖2中2號染色體上有A基因，4號染色體上有B基因，在正常情況下，該細(xì)胞中含有a基因的染色體是3號染色體和7號染色體．
（4）成體干細(xì)胞有些是多能干細(xì)胞．研究發(fā)現(xiàn)，在體外一定條件下培養(yǎng)造血干細(xì)胞，可以形成神經(jīng)細(xì)胞．下列相關(guān)敘述中，正確的是BCD．（多選）
A、造血干細(xì)胞僅通過有絲分裂形成三種血細(xì)胞
B、造血干細(xì)胞在體外形成神經(jīng)細(xì)胞是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
C、神經(jīng)細(xì)胞的形成除受基因的控制外，還受到細(xì)胞所處外界環(huán)境的影響
D、造血干細(xì)胞有細(xì)胞周期，而神經(jīng)細(xì)胞不具有細(xì)胞周期．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)生物實驗分析和操作的敘述正確的是（　�。�
A．觀察植物細(xì)胞有絲分裂時，裝片的制作流程為：解離→染色→漂洗→壓片等過程
B．用高倍顯微鏡觀察線粒體時用健那綠染色后，細(xì)胞不進(jìn)行有氧呼吸，線粒體被染成藍(lán)綠色
C．教材中滲透現(xiàn)象示意裝置中長頸漏斗內(nèi)液面不再升高時，漏斗內(nèi)溶液的濃度等于燒杯內(nèi)溶液的濃度
D．將正常奶粉樣液2mL注入試管，再加入一定量的蛋白酶，然后加入雙縮脲試劑，會產(chǎn)生紫色反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)敘述，錯誤的是（　�。�
A．免疫器官指的是免疫細(xì)胞生成、成熟或集中分布的場所
B．免疫細(xì)胞中，吞噬細(xì)胞能識別各種抗原，而漿細(xì)胞不能識別抗原
C．二次免疫過程中，機體內(nèi)漿細(xì)胞或效應(yīng)T細(xì)胞均來自記憶細(xì)胞的分化
D．消滅侵入人體細(xì)胞的病毒，需體液免疫和細(xì)胞免疫相互配合才能完成

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案