下列①～⑨物質(zhì)與結(jié)構(gòu)在各種生物中存在的敘述，錯誤的是（　�。�
①核酸   ②蛋白質(zhì)   ③液泡   ④葉綠體   ⑤線粒體   ⑥核膜   ⑦核糖體   ⑧細胞膜   ⑨細胞壁．
A、①、②在噬菌體、大腸桿菌、小麥和家兔體內(nèi)都存在
B、⑦、⑧、⑨在大腸桿菌與小麥體內(nèi)都存在
C、①～⑨在大腸桿菌和小麥體內(nèi)都存在
D、①～⑨中除③、④、⑨外，其余的在家兔體內(nèi)都存在
考點：原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,細胞器中其他器官的主要功能
專題：
分析：噬菌體是病毒，無細胞結(jié)構(gòu)，只含蛋白質(zhì)和核酸兩種物質(zhì)．大腸桿菌是原核生物的細菌，有細胞壁、細胞膜和核糖體，無其他細胞器也無核膜．草履蟲是動物，無葉綠體和細胞壁．衣藻是綠色植物，含有上述各種物質(zhì)和結(jié)構(gòu)．
解答： 解：
A、噬菌體是病毒，無細胞結(jié)構(gòu)，只含蛋白質(zhì)和核酸兩種物質(zhì)，大腸桿菌、小麥和家兔體內(nèi)都存在蛋白質(zhì)和核酸，故A錯誤；
B、大腸桿菌是原核生物的細菌，有細胞壁、細胞膜和核糖體，無其他細胞器也無核膜．小麥是植物細胞，具有細胞壁、細胞膜和核糖體．故B錯誤；
C、大腸桿菌是原核生物的細菌，無其他細胞器也無核膜．故C正確；
D、家兔是動物細胞，無葉綠體、液泡和細胞壁，故D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查了細胞結(jié)構(gòu)和功能的相關內(nèi)容，明確真核和原核細胞的區(qū)別、動物細胞和植物細胞的區(qū)別．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

豌豆種子發(fā)芽早期，二氧化碳的釋放量比氧氣的吸收量多3-4倍．此時種子的（　�。�
A、無氧呼吸比有氧呼吸強
B、光合作用比呼吸作用強
C、有氧呼吸比無氧呼吸強
D、呼吸作用比光合作用強

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示連續(xù)分裂細胞的兩個細胞周期．其中敘述錯誤的是（　�。�
A、a和b為一個細胞周期
B、c段結(jié)束，DNA含量增加一倍
C、遺傳物質(zhì)平分發(fā)生在d段
D、抑制DNA合成，細胞將停留在b段

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科目：高中生物 來源： 題型：

小麗想探究活細胞的膜透性，她將兔子的紅細胞放到清水中，一段時間后（t），用顯微鏡觀察，發(fā)現(xiàn)紅細胞膨脹，體積明顯增加，如圖所示．從實驗結(jié)果可知（　　）
A、水分子不能通過紅細胞膜
B、水分子可以通過紅細胞膜
C、紅細胞的膨脹與水分子無關
D、紅細胞的膨脹與其外界環(huán)境無關

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為小鼠體內(nèi)細胞的形態(tài)、數(shù)目變化情況，據(jù)圖分析下列說法錯誤的是（　�。�
A、①②③三個過程中已經(jīng)發(fā)生了基因突變的是②③
B、①②過程不僅發(fā)生染色體變異還可能發(fā)生基因重組
C、②過程中細胞的遺傳物質(zhì)改變，導致細胞發(fā)生脫分化
D、V細胞與已免疫的小鼠B細胞融合能用于制備單克隆抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

一條肽鏈的分子式C22H34O13N6，其水解后共產(chǎn)生了下列3種氨基酸：

據(jù)此判斷，下列有關敘述錯誤的是（　�。�
A、1個C22H34O13N6分子水解后可以產(chǎn)生3個谷氨酸
B、合成1個C22H34O13N6分子同時將產(chǎn)生5個水分子
C、1個C22H34O13N6分子中存在1個游離的氨基和3個游離的羥基
D、在細胞中合成1個C22H34O13N6分子至少需要3種tRNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

（1）為探究影響光合作用強度的因素，將同一品種玉米苗置于25℃條件下培養(yǎng)，實驗結(jié)果如圖1所示．請回答：

①與D點相比，B點條件下限制玉米CO2吸收量的因素是
 
，C點條件下限制玉米CO2吸收量的因素是
 
．
②圖示實驗結(jié)果表明，土壤含水量在
 
（范圍）的條件下施肥有效．肥料中的N、P等元素不足時，葉綠體中的
 
等物質(zhì)合成減少，進而影響光合作用的效率．
（2）圖2表示甲、乙兩種草本植物的光合速率與光照強度的關系．
①當在
 
Klx光照強度條件下，甲植物固定CO2的速率為5mg/h?單位葉面積．
②乙植物在1天內(nèi)（12小時白天，12小時黑夜），要使有機物積累量為正值，白天平均光照強度必須大于
 
Klx．
③甲、乙兩種植物相比，
 
更適合在林蔭環(huán)境下生長．
④甲種植物遷入一生態(tài)系統(tǒng)后，種群數(shù)量增長速率隨時間變化如圖3，則甲種植物數(shù)量呈
 
型增長，在
 
時間點其種群數(shù)量達到最多．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是一生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，圖中“→”表示碳的流動方向．請回答：
（1）寫出含有三個營養(yǎng)級的食物鏈（字母表示）
 
．
（2）在物質(zhì)循環(huán)過程中，同時伴隨著
 
．若生產(chǎn)者有1000kg，按能量最大傳遞效率計算，位于第三營養(yǎng)級的生物可獲得
 
kg的能量．
（3）據(jù)測定，生產(chǎn)者在黑暗中每小時釋放出88mg的CO2，而在光照充足的條件下，每小時釋放出32mg的O2，則生產(chǎn)者每小時實際產(chǎn)生的O2量為
 
mg．

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關生物的結(jié)構(gòu)與類別的敘述正確的是（　　）
A、顫藻的細胞內(nèi)存在帶狀螺旋形葉綠體
B、酵母菌的細胞中具有擬核
C、流感病毒內(nèi)含有DNA
D、圓褐固氮菌能將N2轉(zhuǎn)化成銨鹽等物質(zhì)

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