(1)為探究影響光合作用強(qiáng)度的因素,將同一品種玉米苗置于25℃條件下培養(yǎng),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖1所示.請回答:

①與D點(diǎn)相比,B點(diǎn)條件下限制玉米CO2吸收量的因素是
 
,C點(diǎn)條件下限制玉米CO2吸收量的因素是
 

②圖示實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,土壤含水量在
 
(范圍)的條件下施肥有效.肥料中的N、P等元素不足時(shí),葉綠體中的
 
等物質(zhì)合成減少,進(jìn)而影響光合作用的效率.
(2)圖2表示甲、乙兩種草本植物的光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系.
①當(dāng)在
 
Klx光照強(qiáng)度條件下,甲植物固定CO2的速率為5mg/h?單位葉面積.
②乙植物在1天內(nèi)(12小時(shí)白天,12小時(shí)黑夜),要使有機(jī)物積累量為正值,白天平均光照強(qiáng)度必須大于
 
Klx.
③甲、乙兩種植物相比,
 
更適合在林蔭環(huán)境下生長.
④甲種植物遷入一生態(tài)系統(tǒng)后,種群數(shù)量增長速率隨時(shí)間變化如圖3,則甲種植物數(shù)量呈
 
型增長,在
 
時(shí)間點(diǎn)其種群數(shù)量達(dá)到最多.
考點(diǎn):影響光合作用速率的環(huán)境因素,細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:觀察圖1曲線可以發(fā)現(xiàn),該實(shí)驗(yàn)中具有三個(gè)影響光合作用的因素:光照強(qiáng)度、無機(jī)鹽和含水量.在光照強(qiáng)度增強(qiáng)、含水量增加、施肥后植物的光合作用強(qiáng)度均增加.并且施肥的玉米在土壤含水量為40%以上時(shí)光合作用強(qiáng)度明顯增強(qiáng).
圖2曲線可以看出,乙植物的光補(bǔ)償點(diǎn)和光飽和點(diǎn)均低,因此屬于陰生植物,則甲植物為陽生植物.
圖3曲線為種群的增長率的變化,圖中t1時(shí)增長率最大,可對應(yīng)S曲線中的K/2值;t2時(shí)達(dá)到種群的K值,此時(shí)種群增長率為0.
解答: 解:(1)①B點(diǎn)與D點(diǎn)相比,含水量相同、均施肥,因此B點(diǎn)條件下限制光合作用強(qiáng)度的因素是光照強(qiáng)度;C點(diǎn)是兩線重合的部位,因此施肥與不施肥、光照強(qiáng)度對C點(diǎn)光合作用強(qiáng)度無影響,與D點(diǎn)相比,不同的條件為兩點(diǎn)的含水量不同,因此C點(diǎn)條件下限制光合作用強(qiáng)度的因素是土壤水分含量.
②在土壤含水量在小于等于40%,施肥與不施肥對光合作用強(qiáng)度無影響,但是在土壤含水量在40%~60%的條件下,施肥的玉米光合作用強(qiáng)度明顯增強(qiáng).影響光合作用的因素中有礦質(zhì)元素的含量.由于元素組成化合物,色素中的葉綠素組成元素中含有N、P,ATP中含有N和P,酶大多數(shù)是蛋白質(zhì),肯定含有N元素,因此肥料中的N、P等元素不足時(shí),這些物質(zhì)的合成減少,進(jìn)而影響光合作用的效率.
(2)①固定CO2的速率=凈光合速率+呼吸速率.圖2曲線中,甲植物的呼吸速率為2mg/h?單位葉面積,當(dāng)在8Klx光照強(qiáng)度條件下其凈光合速率為3mg/h?單位葉面積,即表示甲植物固定CO2的速率為5mg/h?單位葉面積.
②乙植物在1天內(nèi)(12小時(shí)白天,12小時(shí)黑夜),要使有機(jī)物積累量為正值,即表示有機(jī)物積累量大于0.有機(jī)物積累量=白天光合作用積累量-夜間呼吸作用消耗,曲線中看出乙植物的呼吸速率為1mg/h?單位葉面積,則白天凈光合速率應(yīng)大于1,對應(yīng)圖可以看出白天平均光照強(qiáng)度必須大于4Klx.
③圖2曲線可以看出,乙植物的光補(bǔ)償點(diǎn)和光飽和點(diǎn)均低,因此屬于陰生植物,則甲植物為陽生植物,因此乙植物更適宜在林蔭下生長.
④圖3中種群增長率由0逐漸增加到最大值,然后由逐漸下降到0,該種群應(yīng)呈現(xiàn)出“S”型增長趨勢.圖中在t2時(shí)間點(diǎn)種群增長率下降為0,即表示種群數(shù)量不再增長,說明其種群數(shù)量達(dá)到最多,即K值.
故答案為:
(1)①光照強(qiáng)度(或光強(qiáng))    土壤含水量(或水分)
②40%~60%    色素、酶、ATP
(2)①8    ②4    ③乙    ④S    t2
點(diǎn)評:本題著重考查了影響光合作用的環(huán)境因素以及種群的數(shù)量變化,意在考查考生的析圖能力和理解能力,在分析曲線時(shí),能夠利用單一變量的原則分析實(shí)驗(yàn),難度適中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于腐乳制作的敘述,錯誤的是( 。
A、含水量大于85%的豆腐利于保持濕度,適宜制作腐乳
B、在腐乳制作過程中必須有能產(chǎn)生蛋白酶的微生物參與
C、鹵湯中的酒應(yīng)控制在12%左右
D、裝瓶時(shí),應(yīng)將瓶口通過酒精燈火焰

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下列關(guān)于ATP和蛋白質(zhì)的敘述,正確的是( 。
A、ATP中的“A”與構(gòu)成DNA,RNA 中的堿基“A”是同一種物質(zhì)
B、ATP 中的能量可來源于光能和化學(xué)能,也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能
C、分離和純化蛋白質(zhì)可根據(jù)其分子大小,所帶電荷的性質(zhì)等差異進(jìn)行
D、蛋白質(zhì)的功能特性是由其組成的氨基酸種類,數(shù)量和空間結(jié)構(gòu)決定

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列①~⑨物質(zhì)與結(jié)構(gòu)在各種生物中存在的敘述,錯誤的是(  )
①核酸   ②蛋白質(zhì)   ③液泡   ④葉綠體   ⑤線粒體   ⑥核膜   ⑦核糖體   ⑧細(xì)胞膜   ⑨細(xì)胞壁.
A、①、②在噬菌體、大腸桿菌、小麥和家兔體內(nèi)都存在
B、⑦、⑧、⑨在大腸桿菌與小麥體內(nèi)都存在
C、①~⑨在大腸桿菌和小麥體內(nèi)都存在
D、①~⑨中除③、④、⑨外,其余的在家兔體內(nèi)都存在

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科目:高中生物 來源: 題型:

某DNA分子由1000個(gè)堿基對組成,已知G+C占44%,問DNA分子中T含有多少個(gè)(  )
A、280B、560
C、440D、220

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科目:高中生物 來源: 題型:

小鼠的皮毛顏色由位于2對常染色體上的兩對基因(A、a和R、r)控制,如圖是小鼠的一個(gè)遺傳系譜,請分析回答下列相關(guān)問題:

(1)Ⅲ6的基因型是
 
,Ⅲ1的基因型為AaRR的概率為
 
.如果Ⅲ3與Ⅲ5雜交,產(chǎn)下灰色雄鼠的概率為
 

(2)Ⅲ7的基因型是
 
,若欲進(jìn)一步確定其基因型,最好讓Ⅲ7與Ⅲ代 中
 
號個(gè)體雜交.
(3)偶然發(fā)現(xiàn)一只雄鼠患有某種遺傳病,該遺傳病由顯性基因B控制.但其雙親都未攜帶該致病基因,則該致病基因來源于
 
.欲確定該致病基因B的位置,讓這只雄鼠與正常雌鼠雜交,得到足夠多的F1代個(gè)體,如果F1代雌鼠全都患病,而雄鼠全部正常,則基因B位于
 
染色體上.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn),目的是探究一定培養(yǎng)條件下某種恒定容積的液體培養(yǎng)液中酵母菌的環(huán)境容納量(值).設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案,并分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
酵母菌群體生長狀況可用660nm光吸收量來表示,培養(yǎng)液中菌體越多(不考慮死亡個(gè)體),光吸收量越高,光吸收量和酵母菌干重之間的關(guān)系如下一所示.為了探究恒定容積液體培養(yǎng)液中酵母菌的K值,某小組在一個(gè)裝有0.5L葡萄糖溶液的錐形瓶中進(jìn)行了酵母菌的培養(yǎng)實(shí)驗(yàn),并每隔4小時(shí)用特定儀器測量一次,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖二所示.

結(jié)合圖一和圖二分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,培養(yǎng)時(shí)間達(dá)24小時(shí),酵母菌干重為
 
g/L.此恒定容積液體培養(yǎng)基中酵母菌的K值最接近
 
g/L.預(yù)測培養(yǎng)至
 
h之后,酵母菌種群數(shù)量將逐漸減少,判斷的依據(jù)是
 
.為使實(shí)驗(yàn)方案更科學(xué)嚴(yán)密、數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確,還應(yīng)作怎樣的完善?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

仔細(xì)觀察下列各種結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:([]內(nèi)填圖中標(biāo)號)
(1)圖甲為置于0.3g/mL的蔗糖溶液中出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象的細(xì)胞,這是由于[]
 
與細(xì)胞壁發(fā)生分離所致,此時(shí)標(biāo)號⑤中的物質(zhì)是
 

(2)圖乙和圖丙在結(jié)構(gòu)上的根本區(qū)別是
 

(3)1952年,赫爾希和蔡斯用圖
 
和圖
 
(填圖號)所示的生物結(jié)構(gòu)證明了DNA為遺傳物質(zhì).
(4)圖甲、乙、丙所示細(xì)胞結(jié)構(gòu)中共有的細(xì)胞器是
 
.圖甲、乙、丙、丁的結(jié)構(gòu)中共同含有的有機(jī)物是
 

(5)圖乙中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的細(xì)胞器是
 
(填標(biāo)號).若此細(xì)胞能分泌抗體,抗體從產(chǎn)生到分泌所經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次為
 
(填標(biāo)號).
(6)微生物基因工程中常用丙作受體的原因是(可選多項(xiàng))
 

A.繁殖速度快    B.遺傳物質(zhì)相對較少    C.單細(xì)胞,操作簡便        D.DNA為單鏈,變異少.

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科目:高中生物 來源: 題型:

紅眼(A)、正常剛毛(B)和灰體色(D)的正常果蠅經(jīng)過人工誘變產(chǎn)生基因突變的個(gè)體.右圖表示該突變個(gè)體的X染色體和常染色體及其上的相關(guān)基因.若基因a和b的交換值為5%,現(xiàn)有白眼異常剛毛的雌果蠅與正常雄果蠅雜交得到F1,F(xiàn)1雌果蠅所產(chǎn)生卵細(xì)胞的基因型XAB:XAb:XaB:Xab,的比例是( 。
A、1:1:1:1
B、4:1:4:1
C、19:1:1:19
D、45:5:45:5

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