14．下列各項(xiàng)中，不屬于細(xì)胞膜功能的是（　�。�
A．選擇吸收B．保護(hù)細(xì)胞C．信息交流D．合成蛋白質(zhì)

分析 細(xì)胞膜的功能：1、將細(xì)胞與外界環(huán)境分開；2、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞；3、進(jìn)行細(xì)胞間的物質(zhì)交流．

解答 解：A、細(xì)胞需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)能從外界環(huán)境中進(jìn)入細(xì)胞，說(shuō)明細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，A錯(cuò)誤；
B、細(xì)胞膜將生命物質(zhì)和外界環(huán)境分隔開，保證了細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定，具有保護(hù)作用，B錯(cuò)誤；
C、在多細(xì)胞生物體內(nèi)，各個(gè)細(xì)胞不是孤立的，它們必須保持功能的協(xié)調(diào)，這種協(xié)調(diào)不僅依賴于物質(zhì)和能量的交換，也依賴于細(xì)胞膜的信息交流，C錯(cuò)誤；
D、蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所是核糖體，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞膜的功能，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，便于形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆遼寧省高三上二�？荚嚿镌嚲恚ń馕霭妫� 題型：選擇題

用完全培養(yǎng)液在兩個(gè)相同的容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻和番茄苗，假設(shè)兩植物的吸水速率相同，一段時(shí)間后，測(cè)定培養(yǎng)液中各種離子與實(shí)驗(yàn)開始時(shí)各種離子濃度之比，如下圖所示。該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不能說(shuō)明

A．不同植物對(duì)各種離子的需要量是不同的

B．與番茄相比，水稻對(duì)SiO4－4需要量大，對(duì)Ca2＋需要量小

C．不同植物根尖細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量是不同的

D．植物對(duì)各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆遼寧省高三上二�？荚嚿镌嚲恚ń馕霭妫� 題型：選擇題

取鼠肝臟細(xì)胞的線粒體為實(shí)驗(yàn)材料，向盛有線粒體的試管中注入丙酮酸時(shí)，測(cè)得氧的消耗量較大；當(dāng)注入葡萄糖時(shí)，測(cè)得氧的消耗量幾乎為零；同時(shí)注入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和葡萄糖時(shí)，氧消耗量又較大。對(duì)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果的解釋錯(cuò)誤的是

A．線粒體內(nèi)進(jìn)行的是丙酮酸徹底分解和消耗氧氣生成水的過(guò)程

B．在線粒體內(nèi)不能完成葡萄糖的酵解，而能完成丙酮酸的分解過(guò)程

C．葡萄糖分解成丙酮酸是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中完成的，不需要消耗氧氣

D．有氧呼吸中，水的參與和生成都是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．誘變育種與雜交育種的不同之處表現(xiàn)為（　�。�
①能大幅度改變某些性狀②能形成新基因③能形成新基因型④一般對(duì)個(gè)體生存有利．
A．①②B．①③C．②③D．②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)癥和聽覺性失語(yǔ)癥所表現(xiàn)的部分癥狀分別為（　�。�
A．不能運(yùn)動(dòng)；沒有感覺
B．不能用詞語(yǔ)表達(dá)自己的意思；聽不懂別人談話
C．聽不懂別人的談話；看不懂文字
D．不會(huì)講話；看不懂文字

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列對(duì)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)恼f(shuō)法，正確的是（　�。�
A．糖蒜變甜主要是細(xì)胞主動(dòng)選擇吸收糖類并進(jìn)行積累形成的
B．維生素D屬于脂質(zhì)，能以自由擴(kuò)散方式進(jìn)入細(xì)胞
C．飯后小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是協(xié)助擴(kuò)散
D．腎小管上皮細(xì)胞能將原尿中的葡萄糖全部吸收，其吸收過(guò)程不需要消耗能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

6．生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變；生物進(jìn)化的基本單位是種群．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
①硝化細(xì)菌、霉菌、顫藻的細(xì)胞都含有核糖體、DNA和RNA；
②細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了“老細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新細(xì)胞”；
③柳樹葉肉細(xì)胞的細(xì)胞核、葉綠體和線粒體中均含有核酸；
④膽固醇、磷脂、維生素D都屬于固醇；
⑤蛙的紅細(xì)胞、人的肝細(xì)胞、紅柳的篩管細(xì)胞都含有大量細(xì)胞核．
A．①③⑤B．②④⑤C．①③④D．②③⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．取甲、乙、丙、丁四支潔凈的試管，按照下表中順序依次加入有關(guān)物質(zhì)并作相關(guān)處理，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）用甲、乙兩試管做驗(yàn)證酶具有催化作用的實(shí)驗(yàn)，則乙試管中還應(yīng)加入清水2mL，甲試管內(nèi)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是溶液不變藍(lán)，乙試管內(nèi)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是溶液變藍(lán)．
（2）用丙、丁兩試管做驗(yàn)證酶具有專一性的實(shí)驗(yàn)，則丁試管內(nèi)應(yīng)先后加入⑥⑦②、產(chǎn)生磚紅色沉淀、無(wú)磚紅色沉淀（填序號(hào)）．預(yù)計(jì)丙試管內(nèi)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是產(chǎn)生磚紅色沉淀，丁試管內(nèi)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是無(wú)磚紅色沉淀．
①碘液1滴      ②斐林試劑2mL     ③1%HCl 2mL            ④l%NaOH 2mL
⑤漿糊3mL      ⑥蔗糖溶液3mL     ⑦唾液淀粉酶溶液2mL    ⑧清水2mL
試管編號(hào)甲乙丙丁
漿糊3mL+++
新鮮的唾液淀粉酶溶液2mL+-+
37℃的水浴5分鐘++++
碘液1滴++-
斐林試劑2mL--+
沸水浴加熱5分鐘--++
（3）為了驗(yàn)證溫度對(duì)酶活性的影響，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，這些實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是：①②④⑤④③（①②④⑤③）（填序號(hào)）．
①取三支大小相同的潔凈試管，分別編號(hào)為A、B、C． ②分別向三支試管中加入漿糊3mL．③取出試管，分別滴入碘液1滴，觀察試管內(nèi)物質(zhì)顏色的變化． ④將A、B、C三支試管分別置于0℃、37℃、100℃下約5min．
⑤分別向三支試管中加入新鮮的唾液淀粉酶溶液2mL．

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