（2015秋•宜昌校級月考）如圖是有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的概念圖，其中（①②③④）分別是（ ）

A．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、生態(tài)系統(tǒng)的種類、食物鏈和食物網(wǎng)、信息傳遞

B．生態(tài)系統(tǒng)的種類、生態(tài)系統(tǒng)的成分、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性、物質(zhì)循環(huán)和能量流動

C．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng)、信息傳遞

D．生態(tài)系統(tǒng)的成分、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、食物鏈和食物網(wǎng)、物質(zhì)循環(huán)和能量流動

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．在一個小型湖泊內(nèi)投餌養(yǎng)殖肉食性魚類．5年后，藻類爆發(fā)，引起水草（沉水植物）死亡，之后浮游動物及魚類大量死亡，導(dǎo)致水體發(fā)臭．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．導(dǎo)致水草死亡的最主要非生物因素是光照
B．投放以浮游植物為食的魚類可防止藻類的爆發(fā)
C．水生生物死亡加重了水體的污染，屬于正反饋調(diào)節(jié)
D．流經(jīng)該湖泊的總能量是生產(chǎn)者所固定的太陽能總量

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高二上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•拉薩校級期中）卷舌（A）對不卷舌（a）為顯性，某三口之家中，母親及其獨(dú)生女兒不能卷舌，則該女孩的母親和父親的基因型分別為（ ）

A．a(chǎn)a和AA B．AA和aa C．a(chǎn)a和Aa D．Aa和aa

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高二上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•西夏區(qū)校級期末）如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的圖解，貓頭鷹體重每增加1kg，至少消耗A約（ ）

A．100 kg B．44.5 kg C．25 kg D．15 kg

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高二上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•宜昌校級月考）圖為生態(tài)系統(tǒng)能量流動的部分圖解，①代表一定的能量值．下列敘述中正確的是（ ）

A．圖示箭頭所示的能量均以有機(jī)物的形式傳遞

B．次級消費(fèi)者屬于第二營養(yǎng)級

C．圖中包含了生態(tài)系統(tǒng)的4種成分

D．生產(chǎn)者同化的能量除了部分流向初級消費(fèi)者，其余均流向分解者

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高二上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013秋•阜寧縣校級期末）按營養(yǎng)功能劃分細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中應(yīng)屬于（ ）

A．生產(chǎn)者 B．分解者

C．消費(fèi)者 D．因細(xì)菌的種類不同而不同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．糖皮質(zhì)激素（GC）在臨床上常被用作免疫抑制劑．長時間使用GC，會導(dǎo)致體內(nèi)糖皮質(zhì)激素受體（GR）基因表達(dá)水平降低，出現(xiàn)GC抵抗現(xiàn)象．研究中欲從人參提取物中找到提升GR基因表達(dá)水平的物質(zhì)，以緩解GC抵抗現(xiàn)象．利用體外培養(yǎng)的人體細(xì)胞進(jìn)行相關(guān)實驗，結(jié)果見下表．請分析回答：
 空白對照GCGC+RhlGC+RblGC+Rgl
GR含量+++++++++++++++
GRmRNA含量相對值1.050.390.950.750.39
注：Rhl、Rbl、Rgl為人參細(xì)胞提取物，“+”越多表示GR含量越大
（1）臨床上GC可用于治療過敏（自身免疫）等免疫失調(diào)疾病，長期外源GC治療后，GR基因表達(dá)水平下降，是機(jī)體的一種保護(hù)機(jī)制，可避免GC作為信號分子持續(xù)發(fā)揮作用．
（2）將人體細(xì)胞外培養(yǎng)一段時間后，破碎細(xì)胞．
①提取GR時，為防止溶酶體等細(xì)胞結(jié)構(gòu)釋放的蛋白酶分解GR，應(yīng)加入相關(guān)抑制劑．
②提取各組細(xì)胞的總RNA．經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄過程獲得總cDNA，再利用PCR技術(shù)擴(kuò)增出GR基因．在相同條件下，PCR產(chǎn)物的量可以間接反映細(xì)胞中GRmRNA的含量．
（3）實驗中設(shè)置空白對照組的目的是：提供正常人體細(xì)胞的數(shù)據(jù)作為參照．
（4）由實驗結(jié)果可知，人參提取液中能提升GR基因表達(dá)水平的物質(zhì)是Rhl和Rbl；而Rg1可能通過抑制GR基因的翻譯過程影響GR含量．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下圖為轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育過程示意圖．其中PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ等為相應(yīng)限制性內(nèi)切酶的切點(diǎn)，同時質(zhì)粒中含有卡那霉素的抗性基因（Kanr）．以下有關(guān)培育過程的說法正確的是（　�。�
A．①過程為脫分化，細(xì)胞數(shù)目不變
B．①②過程需要激素支持以及二氧化碳培養(yǎng)箱
C．在含抗病基因的DNA和質(zhì)粒中，均只含有1個PstⅠ限制酶的識別序列
D．用含卡那霉素的培養(yǎng)基培養(yǎng)香蕉組織塊時，導(dǎo)入普通質(zhì)粒的組織細(xì)胞也能存活

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖為苯丙氨酸部分代謝途徑示意圖．苯丙酮尿癥是由于苯丙氨酸羥化酶基因突變所致．患者的苯丙氨酸羥化酶失活，苯丙氨酸轉(zhuǎn)化為酪氨酸受阻，組織細(xì)胞中苯丙氨酸和苯丙酮酸蓄積，表現(xiàn)為智力低下、毛發(fā)與皮膚顏色較淺等癥狀．下列分析錯誤的是（　�。�
A．一個基因可能會影響多個性狀表現(xiàn)
B．生物的一個性狀只受一個基因的控制
C．基因可通過控制酶的合成控制代謝過程，進(jìn)而控制性狀
D．在嬰幼兒時期限制對苯丙氨酸的攝入可緩解患者的病癥

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