下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述,正確的是(  )
A、細(xì)胞分化使細(xì)胞的遺傳物質(zhì)產(chǎn)生差異
B、細(xì)胞分化只是發(fā)生于胚胎發(fā)育階段
C、細(xì)胞的衰老和凋亡是正常的生命現(xiàn)象
D、所有體細(xì)胞都不斷地進(jìn)行細(xì)胞分裂
考點(diǎn):細(xì)胞的分化,細(xì)胞的生長(zhǎng)和增殖的周期性,細(xì)胞的衰老和凋亡與人類(lèi)健康的關(guān)系
專(zhuān)題:
分析:細(xì)胞分化是在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代在細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程,細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),細(xì)胞分化發(fā)生在生物體個(gè)體發(fā)育的整個(gè)過(guò)程中;細(xì)胞衰老是細(xì)胞的生理狀態(tài)和化學(xué)反應(yīng)發(fā)生復(fù)雜變化的過(guò)程,是生物體的正常的生命現(xiàn)象;細(xì)胞凋亡是細(xì)胞的編程性死亡,是由基因控制的細(xì)胞死亡,細(xì)胞凋亡對(duì)于生物體的發(fā)育具有過(guò)程積極意義.
解答: 解:A、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇表達(dá),細(xì)胞分化遺傳物質(zhì)沒(méi)有變化,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞分化發(fā)生在整個(gè)個(gè)體發(fā)育過(guò)程中,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞衰老和細(xì)胞凋亡是生命的正常現(xiàn)象,對(duì)于生物體具有積極意義,C正確;
D、只有具有分裂能力的細(xì)胞如分生區(qū)細(xì)胞,才能不斷地進(jìn)行分離,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞的分裂、分化、衰老、凋亡,對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解與應(yīng)用是本題考查的重點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖1表示某動(dòng)物卵細(xì)胞形成過(guò)程;圖2表示卵細(xì)胞形成過(guò)程中某階段的細(xì)胞.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖1中細(xì)胞Ⅱ的名稱(chēng)是
 
,正常情況下,細(xì)胞Ⅱ的細(xì)胞核中有
 
個(gè)染色體組,每個(gè)染色體上有
 
條脫氧核苷酸鏈.
(2)圖2對(duì)應(yīng)于圖1中的
 
(填寫(xiě)①、或②、或③),由卵原細(xì)胞Ⅰ到細(xì)胞Ⅱ的變化過(guò)程中,同源染色體一定會(huì)發(fā)生
 

(3)若將果蠅的一個(gè)卵原細(xì)胞核中的DNA分子用15N進(jìn)行標(biāo)記,在14N的環(huán)境中進(jìn)行減數(shù)分裂,產(chǎn)生四個(gè)子細(xì)胞中帶15N標(biāo)記的細(xì)胞占
 
%,作出這一推論的理論依據(jù)是
 

(4)基因型為AaBbCc和AABbCc的果蠅雜交,按基因自由組合定律遺傳,后代中基因型為AABBCC的個(gè)體比例應(yīng)占
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)探索歷程的說(shuō)法,不正確的是( 。
A、三層結(jié)構(gòu)模型和流動(dòng)鑲嵌模型都認(rèn)為蛋白質(zhì)在膜中的分布是不均勻
B、最初認(rèn)識(shí)到細(xì)胞膜是由脂質(zhì)組成的,是通過(guò)對(duì)現(xiàn)象的推理分析
C、羅伯特森提出的三層結(jié)構(gòu)模型把生物膜描述為靜態(tài)的統(tǒng)一結(jié)構(gòu)
D、流動(dòng)鑲嵌模型認(rèn)為構(gòu)成生物膜的磷脂和大多數(shù)蛋白質(zhì)可以運(yùn)動(dòng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)觀(guān)察的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、標(biāo)本染色較深,應(yīng)選用凹面反光鏡和大光圈
B、在紫色洋蔥鱗葉細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原的過(guò)程中,液泡由小變大但紫色變淺
C、果蠅唾液腺細(xì)胞染色體橫紋便于在染色體上進(jìn)行基因定位
D、將班氏試劑加入到蔗糖溶液中,加熱搖勻后出現(xiàn)磚紅色沉淀

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)核酸的說(shuō)法中,正確的是( 。
A、細(xì)胞內(nèi)DNA和RNA都易被水解為單個(gè)核苷酸
B、核酸中的五碳糖由5個(gè)碳原子形成環(huán)狀結(jié)構(gòu)
C、細(xì)菌中的核酸徹底水解可得到5種堿基
D、細(xì)胞中的DNA分子都有游離的磷酸基團(tuán)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

ADP轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP需要( 。
A、Pi、酶、腺苷和能量
B、Pi、酶
C、酶、腺苷和能量
D、Pi、酶和能量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)于突變與進(jìn)化的關(guān)系,以下說(shuō)法正確的是( 。
A、基因突變、基因重組和染色體變異常統(tǒng)稱(chēng)為突變
B、有利的突變太多,不足以作為生物進(jìn)化的原始材料
C、突變的有利與否不是絕對(duì)的,往往因所處環(huán)境的不同而異
D、突變可以增加等位基因的數(shù)量,但突變了的基因都是隱性基因

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列是有關(guān)顯微鏡使用的敘述,前一項(xiàng)是操作,后一項(xiàng)是目的.其中正確的是(  )
A、轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器--換用不同放大倍數(shù)的目鏡
B、調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋--使看到的物像更清晰
C、調(diào)節(jié)光圈--調(diào)節(jié)視野的大小
D、調(diào)節(jié)反光鏡--調(diào)節(jié)物像的大小

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞分裂的方式中,有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中共有的特點(diǎn)是( 。
①DNA復(fù)制、诩忓N體出現(xiàn)、勐(lián)會(huì) ④著絲點(diǎn)分裂、莼蛑亟M.
A、①③⑤B、②③④
C、①④⑤D、①②④

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案