分析 分析系譜圖:根據(jù)該系譜圖無(wú)法確定其遺傳方式,可能是顯性遺傳病,也可能是顯性遺傳病,可能是常染色體遺傳,也可能是伴性遺傳.圖中有女患者,因此不可能是伴Y染色體遺傳;又Ⅱ4女患者的父親正常,因此該病不可能是伴X染色體隱性遺傳。C合以上可知,該病可能是常染色體隱性遺傳病,可能是常染色體顯性遺傳病,也可能是伴X染色體顯性遺傳病.
解答 解:(1)從圖中Ⅱ4和子代Ⅲ6的性狀遺傳可推知,該病的遺傳方式不可能是伴X染色體隱性遺傳病.
(2)若Ⅱ5不攜帶致病基因,則該病不可能是常染色體隱性遺傳病,則該病可能為常染色體顯性遺傳病和伴X染色體顯性遺傳病,則Ⅲ8的基因型為Bb或XBY.
(3)若Ⅱ5攜帶致病基因,則該病為常染色體隱性遺傳。
①Ⅰ1(Bb)和Ⅰ2(bb)生育一個(gè)患病女兒的概率為$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}$=$\frac{1}{4}$.
②假設(shè)某地區(qū)人群中每10000人有81個(gè)該病患者,則bb的概率為$\frac{81}{10000}$,b的概率為$\sqrt{\frac{81}{10000}}=\frac{9}{100}$,B的概率為$\frac{91}{100}$,根據(jù)遺傳平衡定律,BB的概率為$\frac{91}{100}×\frac{91}{100}$,Bb的概率為2×$\frac{9}{100}×\frac{91}{100}$,因此正常男子是Bb的概率為$\frac{Bb}{BB+Bb}$=$\frac{18}{109}$,Ⅲ7(Bb)該地一正常男子結(jié)婚,則他們生育一個(gè)患病女兒的概率為$\frac{18}{109}×\frac{1}{4}×\frac{1}{2}=\frac{9}{436}$.
故答案為:
(1)Ⅲ6 伴X染色體隱性遺傳病
(2)Bb 或 XBY
(3)①$\frac{1}{4}$ ②$\frac{9}{436}$
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合系譜圖,考查常見(jiàn)的人類(lèi)遺傳病,要求考生識(shí)記幾種單基因遺傳病的類(lèi)型、特點(diǎn),能根據(jù)系譜圖推斷其可能的遺傳方式,再根據(jù)題設(shè)確定其遺傳方式,同時(shí)要求考生掌握基因頻率的相關(guān)計(jì)算,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省高三上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
核仁增大的情況一般會(huì)發(fā)生在下列哪類(lèi)細(xì)胞中( )
A.分裂期的細(xì)胞 B.需要能量較多的細(xì)胞
C.卵原細(xì)胞和精原細(xì)胞 D.蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②⑥⑦ | B. | ②③⑥ | C. | ①⑤⑦ | D. | ②⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 不含磷脂的有e、f | B. | 含RNA的只有a、b | ||
C. | d與蛋白質(zhì)加工有關(guān) | D. | c是脂質(zhì)的合成車(chē)間 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中A、B兩點(diǎn)屬于神經(jīng)元的軸突部分 | |
B. | ④中的物質(zhì)屬于神經(jīng)遞質(zhì),釋放到⑤的方式是胞吐 | |
C. | 若抑制該細(xì)胞的呼吸作用,將不影響神經(jīng)興奮的傳導(dǎo) | |
D. | 若刺激A點(diǎn),圖中電流計(jì)B將發(fā)生2次方向相反的偏轉(zhuǎn) |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省洛陽(yáng)市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法,正確的是( )
A.檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)過(guò)程中是否產(chǎn)生CO2可判斷其呼吸方式
B.用健那綠染液對(duì)解離后的細(xì)胞染色可觀察其線粒體分布
C.濾紙條上色素帶的寬窄可反映葉綠體中各色素含量的多少
D.以H2O2溶液作為底物可用于探究溫度對(duì)酶活性的影響
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