如圖表示遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程，下列相關(guān)敘述正確的是

A．①②過程中堿基配對情況及所需酶都相同

B．以上過程的產(chǎn)物都需在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中加工形成一定的空間結(jié)構(gòu)

C．③過程中產(chǎn)生的多肽具有相同的氨基酸種類、數(shù)目、排列順序

D．①②過程的產(chǎn)物都經(jīng)過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)參與其后的代謝

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆上海楊浦高三第一學(xué)期期末質(zhì)量調(diào)研科學(xué)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

油菜素內(nèi)酯（BR）廣泛存在于植物的花粉、種子、莖和葉等器官中，是第六大類植物激素。實(shí)驗(yàn)表明，BR基因的表達(dá)與轉(zhuǎn)錄因子BZR1是否能作用于啟動子有關(guān)。當(dāng)BR濃度低時，BIN2會處于活性狀態(tài)使BZR1降解失活。當(dāng)BR濃度高時，會誘導(dǎo)BRI1被激活，從而抑制BIN2的活性。

（1）根據(jù)圖中油菜素內(nèi)酯（BR）的部分作用機(jī)理，可推斷其生理作用類似于五種植物激素中的___________。

（2）判斷下列表述中，正確的是（ ）（多選）。

A．BR作為一種植物激素，在調(diào)節(jié)生長發(fā)育過程中只是起到傳遞信息的作用

B．BR濃度高時，BRI1抑制BIN2的生成，BZR1促進(jìn)BR調(diào)控基因的表達(dá)

C．BR濃度低時，BIN2濃度高，BZR1的量減少，抑制BR調(diào)控基因的表達(dá)

D．當(dāng)BR基因表達(dá)時，BR的合成受抑制；BR基因的表達(dá)與BZR1有關(guān)。

為了研究油菜素內(nèi)酯（BR）在植物向性生長中的作用�？蒲腥藛T在黑暗條件下用野生型和BR合成缺陷突變體擬南芥幼苗進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，三組幼苗均水平放置，其中一組野生型幼苗施加外源BR，另外兩組不施加，測定0～14h內(nèi)三組幼苗胚軸和主根的彎曲度，結(jié)果如圖所示。

（3）上述實(shí)驗(yàn)均在黑暗條件下進(jìn)行，目的是____________________。實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，主根和胚軸彎曲的方向___________(一致/相反)。施加外源BR的野生型幼苗的胚軸、主根在______h時就可達(dá)到最大彎曲度，BR合成缺陷突變體的最大彎曲度形成的時間較其他兩組_________(提前/延遲/相當(dāng))，說明___________。

（4）生長素（IAA）可引起G酶基因表達(dá)，G酶可催化無色底物生成藍(lán)色產(chǎn)物。科研人員將轉(zhuǎn)入G酶基因的野生型和BR合成缺陷突變體植株主根用含有無色底物的溶液浸泡一段時間后，觀察到，野生型植株主根的藍(lán)色產(chǎn)物分布于分生區(qū)和伸長區(qū)，而BR合成缺陷突變體植株主根的藍(lán)色產(chǎn)物僅分布于分生區(qū)，說明BR影響IAA的分布，推測BR能夠促進(jìn)IAA運(yùn)輸?shù)姆较蚴莀___________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東棗莊八中南校區(qū)高一12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述正確的是（ ）

A．在電鏡下觀察原核細(xì)胞，可以看到細(xì)胞核的主要結(jié)構(gòu)有核膜、核仁和染色體

B．真核細(xì)胞的核膜上有核孔，脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

C．細(xì)胞核內(nèi)的液體叫細(xì)胞液

D．真核細(xì)胞的細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝和遺傳

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科目：高中生物 來源：2016屆云南師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

反義藥物主要指反義寡核苷酸，是一種短鏈核酸。此類藥物可以通過堿基互補(bǔ)配對原則與靶mRNA或靶DNA結(jié)合來抑制基因表達(dá)。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A．反義寡核苷酸通過氫鍵與靶mRNA或靶DNA結(jié)合

B．反義寡核苷酸可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核

C．反義寡核苷酸可以通過抑制轉(zhuǎn)錄或翻譯來抑制基因表達(dá)

D．某種反義寡核苷酸作用的細(xì)胞中所有蛋白質(zhì)的數(shù)量都會減少

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科目：高中生物 來源：2016屆西藏自治區(qū)拉薩中學(xué)高三上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述中，正確的是（ ）

A．細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子代細(xì)胞基因型均相同

B．細(xì)胞凋亡是由嚴(yán)格的遺傳機(jī)制決定的

C．原癌基因和抑癌基因的存在導(dǎo)致細(xì)胞癌變

D．衰老細(xì)胞的出現(xiàn)必然導(dǎo)致個體生命的衰老

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省南昌市高二上12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

很多人看恐怖電影時，在內(nèi)臟神經(jīng)的支配下，腎上腺髓質(zhì)釋放的腎上腺素增多。該激素可作用于心臟，使心率加快，同時會出現(xiàn)出汗、閉眼等反應(yīng)。下列有關(guān)敘述正確的是

A．此過程涉及突觸前膜對神經(jīng)遞質(zhì)的釋放與識別

B．心跳加速是激素作用的結(jié)果，沒有反射弧參與

C．恐怖電影直接刺激神經(jīng)中樞產(chǎn)生了上述現(xiàn)象

D．此過程涉及生物膜之間的融合和轉(zhuǎn)化

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省高三上第三次檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物—選修3：現(xiàn)代生物科技專題】

青蒿素是治療瘧疾的重要藥物。研究人員已經(jīng)弄清了青蒿細(xì)胞中青蒿素的合成途徑（如圖中實(shí)線方框內(nèi)所示），并且發(fā)現(xiàn)酵母細(xì)胞也能夠產(chǎn)生合成青蒿素的中間產(chǎn)物FPP（如圖中虛線方框內(nèi)所示）。結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：

（1）瘧疾俗稱“打擺子”，是由瘧原蟲引起的寒熱往來癥狀的疾病。當(dāng)瘧原蟲寄生在人體中時，會引起人的免疫反應(yīng)，使 細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子。同時B細(xì)胞在受到刺激后，在淋巴因子的作用下增殖分化成 細(xì)胞，產(chǎn)生抗體。

（2）根據(jù)圖示代謝過程，科學(xué)家在培育能產(chǎn)生青蒿素的酵母細(xì)胞過程中，要向 中導(dǎo)入的基因是 ，具體操作中可利用 技術(shù)檢測轉(zhuǎn)基因生物的DNA上是否插入目的基因。

（3）構(gòu)建基因表達(dá)載體時，用不同類型的 切割DNA后，可能產(chǎn)生 末端，也可能產(chǎn)生 末端。

（4）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，酵母細(xì)胞導(dǎo)入相關(guān)基因后，該基因能正常表達(dá)，但酵母菌合成的青蒿素仍很少，根據(jù)圖解分析原因可能是 。

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科目：高中生物 來源：2016屆海南省高三第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示人體內(nèi)主要能源物質(zhì)氧化分解的部分途徑，其中的大寫字母代表物質(zhì)。下列敘述正確的是（ ）

A．糖原水解主要發(fā)生骨骼肌細(xì)胞中

B．X→Y的反應(yīng)過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

C．物質(zhì)M、N分別代表乳酸和酒精

D．物質(zhì)Y、M、N中的O均來自X

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省泉州市高一（上）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•晉江市校級期中）用低倍鏡觀察根尖細(xì)胞分裂圖象時，發(fā)現(xiàn)某分裂細(xì)胞處在視野的右上方，要把它移到視野中央，裝片移動方向是（ ）

A．左上方 B．左下方 C．右上方 D．右下方

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