作為系統(tǒng)的邊界,細(xì)胞膜在細(xì)胞的生命活動中有多種功能.如圖的模型主要表明了細(xì)胞膜功能中的( 。
A、將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開
B、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
C、進(jìn)行細(xì)胞間信息交流
D、分泌物質(zhì)的功能
考點(diǎn):細(xì)胞膜的功能
專題:
分析:細(xì)胞膜的功能:1、將細(xì)胞與外界環(huán)境分開;2、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞;3、進(jìn)行細(xì)胞間的物質(zhì)交流.
細(xì)胞間信息交流的方式可歸納為三種主要方式:
1.相鄰細(xì)胞間直接接觸,通過與細(xì)胞膜結(jié)合的信號分子影響其他細(xì)胞,即細(xì)胞←→細(xì)胞,如精子和卵細(xì)胞之間的識別和結(jié)合.
2.相鄰細(xì)胞間形成通道使細(xì)胞相互溝通,通過攜帶信息的物質(zhì)來交流信息.即細(xì)胞←通道→細(xì)胞.如高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接,進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流.
3.通過體液的作用來完成的間接交流.如內(nèi)分泌細(xì)胞分泌→激素進(jìn)入體液→體液運(yùn)輸→靶細(xì)胞受體信息→靶細(xì)胞,即激素→靶細(xì)胞.
解答: 解:據(jù)圖分析,內(nèi)分泌細(xì)胞分泌相關(guān)激素進(jìn)入體液,通過體液運(yùn)輸,與靶細(xì)胞上的受體特異性結(jié)合,進(jìn)而傳遞信息,即通過體液的作用間接完成信息交流.
故選:C.
點(diǎn)評:本題以示意圖的形式,考查細(xì)胞膜的功能的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生識圖能力、信息的提取和合理判斷的能力等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

為研究不同濃度的6-BA(人工合成的細(xì)胞分裂素類似物)對染卷葉病毒的葡萄的品質(zhì)和光合作用的影響,科研人員用不同濃度6-BA處理染卷葉病毒的葡萄植株,得到結(jié)果如下表.
6-BA的濃度
(mg/L)
卷葉病毒的含量
(相對值)
葉綠素總量
(mg/g)
葉綠素
a
b
凈光合速率
(μmol/m2?s)
氣孔阻力
(cm/s)
0 31.2 1.637 2.088 7.45 0.391
20 30.9 1.826 1.723 7.83 0.360
40 31.1 2.259 1.811 8.42 0.242
60 31.7 2.038 1.732 7.75 0.386
請根據(jù)以上信息,回答下列問題:
(1)生產(chǎn)上通常用
 
(激素)處理來獲得無籽葡萄.采摘后噴灑
 
(激素)進(jìn)行儲存保鮮.
(2)從表格中關(guān)于卷葉病毒的相對含量的實(shí)驗(yàn)結(jié)果來看,可以得出的結(jié)論是
 

(3)從表格數(shù)據(jù)得出,60mg/L 6-BA對植物凈光合速率的影響是
 
(填“促進(jìn)”或“抑制”).與對照組相比,6-BA處理后的植株吸收
 
 光的能力增強(qiáng),從而促進(jìn)了光合作用光反應(yīng).同時葉片氣孔阻力變小,促進(jìn)
 
,從而促進(jìn)碳反應(yīng).
(4)6-BA可使葉肉細(xì)胞中的葉綠素
a
b
降低,說明其對
 
(填顏色)的色素合成具更大的促進(jìn)作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于植物激素及類似物的敘述,正確的是(  )
A、用一定濃度赤霉素溶液處理小麥幼苗,能使植株增高
B、在植物組織培養(yǎng)中,生長素能減弱細(xì)胞分裂素的作用
C、西瓜開會后,噴施一定濃度的脫落酸可促使果實(shí)膨大
D、乙烯存在于多種植物組織,主要作用是促進(jìn)果實(shí)發(fā)育

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科目:高中生物 來源: 題型:

某小組進(jìn)行觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn),下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是( 。
A、探究有絲分裂每天的周期性變化可為實(shí)驗(yàn)取材時機(jī)提供依據(jù)
B、吡羅紅可用于染色體染色
C、先用低倍鏡找到分生區(qū)細(xì)胞,再轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋,換上高倍鏡觀察
D、觀察到分裂末期細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞板向四周擴(kuò)展形成新的細(xì)胞壁

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為不同化學(xué)元素組成的化合物示意圖,以下說法正確的是(  )
A、若圖中①為某種化合物的基本單位,則①最可能是核苷酸
B、若②大量積累于皮下和內(nèi)臟器官周圍,則②是磷脂
C、若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成,則④最可能是糖元
D、若③為生物大分子,則其徹底水解的產(chǎn)物有4種

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于蛋白質(zhì)功能的舉例不合理的是( 。
A、催化--胰島素
B、運(yùn)輸--血紅蛋白
C、免疫--抗體
D、識別--受體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1顯示了某種甲蟲的兩個種群基因庫的動態(tài)變化過程.A和a這對等位基因沒有顯隱性關(guān)系,共同決定甲蟲的體色,甲蟲體色的基因型和表現(xiàn)型如圖2所示,下列說法錯誤的是( 。
A、種群1和種群2中的不同的自然選擇決定了種群1和種群2甲蟲的變異和進(jìn)化方向
B、在種群中出現(xiàn)了基因型為A′A的甲蟲,A′基因最可能的來源是基因突變
C、A′A個體的出現(xiàn)可能導(dǎo)致種群基因庫中的基因頻率發(fā)生改變
D、種群1和種群2之間不存在生殖隔離

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科目:高中生物 來源: 題型:

γ-氨基丁酸和某種局部麻醉藥在神經(jīng)興奮傳遞過程中的作用機(jī)理如下圖1所示.此種局麻藥單獨(dú)使用時不能通過細(xì)胞膜,如與辣椒素同時注射才會發(fā)生如圖2所示效果.下列分析不正確的是( 。
A、局麻藥作用于突觸后膜的Na+通道,阻礙Na+內(nèi)流,抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮
B、γ-氨基丁酸與突觸后膜的受體結(jié)合,促進(jìn)Cl-內(nèi)流,抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮
C、神經(jīng)細(xì)胞興奮時,膜外由正電位變?yōu)樨?fù)電位,膜內(nèi)由負(fù)電位變?yōu)檎娢?/span>
D、局麻藥和γ-氨基丁酸的作用效果和作用機(jī)理一致,都屬于抑制性神經(jīng)遞質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

由于環(huán)境的變遷導(dǎo)致兩個具有相同資源利用方式的不同物種的種群占有同一生態(tài)環(huán)境,此時最有可能發(fā)生的是(  )
A、相互依存、互利共生
B、相互爭奪生存資源和生存空間
C、種群數(shù)量的變化都呈“J”型曲線增長
D、由于地理隔離消失,兩個種群共同進(jìn)化為一個新物種

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