下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A、利用顯微鏡觀察核酸在細(xì)胞中的分布及植物細(xì)胞有絲分裂，細(xì)胞需保持活性
B、在觀察根尖細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中，裝片制作的步驟是解離、染色、漂洗、制片
C、選用紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象時(shí)，觀察不到染色體
D、探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳來予以確定
考點(diǎn)：線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,觀察細(xì)胞的有絲分裂
專題：
分析：閱讀題干可知，本題涉及高中生物教材的實(shí)驗(yàn)，根據(jù)選項(xiàng)涉及的具體實(shí)驗(yàn)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行梳理分析判斷．
解答： 解：A、觀察核酸在細(xì)胞中的分布及植物細(xì)胞有絲分裂，細(xì)胞不需保持活性．A錯(cuò)誤．
B、在觀察根尖細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中，裝片制作的步驟是解離、漂洗、染色、制片．B錯(cuò)誤．
C、用紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象時(shí)，觀察不到染色體．C正確．
D、酵母菌的有氧呼吸、無氧呼吸均產(chǎn)生二氧化碳，不能用是否產(chǎn)生二氧化碳來確定呼吸方式．D錯(cuò)誤．
故應(yīng)選C．
點(diǎn)評(píng)：本題涉及的知識(shí)點(diǎn)是觀察核酸在細(xì)胞中的分布，植物細(xì)胞有絲分裂，觀察質(zhì)壁分離，探究酵母菌的呼吸方式；主要考查學(xué)生對(duì)教材實(shí)驗(yàn)的記憶和應(yīng)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述不正確的是（　　）
A、磷脂分子和蛋白質(zhì)分子的運(yùn)動(dòng)使生物膜具有流動(dòng)性
B、細(xì)胞膜上的糖蛋白在細(xì)胞識(shí)別過程中起重要作用
C、用蛋白酶處理后的生物膜通透性不會(huì)發(fā)生改變
D、細(xì)胞膜及各種細(xì)胞器的膜可以相互轉(zhuǎn)化

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細(xì)胞膜上乙酰膽堿（一種神經(jīng)遞質(zhì)）受體基因的克隆技術(shù)操作過程，相關(guān)分析正確的是（　�。�
A、獲得該mRNA的最佳材料是受精卵
B、完成過程①②必不可少的酶分別是逆轉(zhuǎn)錄酶、DNA聚合酶
C、構(gòu)建基因表達(dá)載體最可能使用的載體是大腸桿菌
D、探針篩選的目的是淘汰被感染的細(xì)菌，獲得未被感染的細(xì)菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)室用甲、乙兩發(fā)酵罐進(jìn)行酵母菌發(fā)酵葡萄糖生產(chǎn)酒精．甲發(fā)酵罐中保留一定量的氧氣，乙發(fā)酵罐中沒有氧氣，其余條件相同且適宜．實(shí)驗(yàn)過程中每小時(shí)測定一次兩發(fā)酵罐中氧氣和酒精的含量，記錄數(shù)據(jù)并繪成如下圖所示的曲線圖．據(jù)圖分析下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（　�。�
A、在第2小時(shí)甲罐中的酒精和CO2的含量均低于乙罐的含量
B、甲、乙兩發(fā)酵罐依次在第4小時(shí)和第5小時(shí)無氧呼吸速率最快
C、實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明酒精的產(chǎn)量隨氧氣含量的增多而增加
D、在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)甲、乙兩發(fā)酵罐中產(chǎn)生的二氧化碳量之比為8：5

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科目：高中生物 來源： 題型：

在tRNA的反密碼子中，通常含有一個(gè)被稱為次黃嘌呤的堿基，它可以與mRNA中相應(yīng)密碼子對(duì)應(yīng)位置上的堿基A或C或U配對(duì)．據(jù)此分析，這種tRNA將可以（　�。�
A、轉(zhuǎn)運(yùn)幾種氨基酸
B、導(dǎo)致翻譯過程出現(xiàn)差錯(cuò)
C、導(dǎo)致基因突變
D、消除部分基因突變的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下對(duì)人體內(nèi)有氧呼吸和無氧呼吸生理活動(dòng)的敘述中，正確的是（　　）
A、都產(chǎn)生二氧化碳
B、不可以同時(shí)進(jìn)行
C、產(chǎn)生的[H]去向不同
D、中間產(chǎn)物都相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

在細(xì)胞的生命活動(dòng)中，下列過程不具有特異性的是（　�。�
A、細(xì)胞膜上的載體與被運(yùn)輸物質(zhì)結(jié)合
B、信使RNA與核糖體結(jié)合
C、酶與底物結(jié)合
D、精子與卵細(xì)胞結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A、脫落酸能促進(jìn)馬鈴薯發(fā)芽
B、果實(shí)發(fā)育過程只受生長素和乙烯的調(diào)節(jié)
C、赤霉素和生長素都能促進(jìn)植物生長
D、根具有向地性是由于近地側(cè)生長素濃度高而長得快

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中細(xì)胞膜與細(xì)胞中的
 
等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)．
（2）直接為a、d過程提供能量的物質(zhì)的結(jié)構(gòu)式可以簡寫成
 
，其分子中
 
的高能磷酸鍵很容易水解．在神經(jīng)細(xì)胞中，產(chǎn)生該物質(zhì)的過程是
 
．
（3）某人進(jìn)食后0.5～1小時(shí)，物質(zhì)G代表的
 
激素）將會(huì)增多，并作用與細(xì)胞膜上的特異性受體，促進(jìn)某細(xì)胞中發(fā)生了E到F（F是一種多糖）的轉(zhuǎn)換，該細(xì)胞最可能是
 
或
 
細(xì)胞．這一過程表明細(xì)胞膜具有
 
功能．
（4）寒冷刺激下，物質(zhì)G代表的
 
激素）幾乎作用于體內(nèi)所有細(xì)胞，提高細(xì)胞代謝的速率；另外該激素可以促進(jìn)幼年動(dòng)物腦的發(fā)育并能維持成年個(gè)體神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，這反映了內(nèi)分泌腺分泌的激素可以影響
 
．

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