如圖表示細(xì)胞膜上乙酰膽堿（一種神經(jīng)遞質(zhì)）受體基因的克隆技術(shù)操作過程，相關(guān)分析正確的是（　�。�
A、獲得該mRNA的最佳材料是受精卵
B、完成過程①②必不可少的酶分別是逆轉(zhuǎn)錄酶、DNA聚合酶
C、構(gòu)建基因表達載體最可能使用的載體是大腸桿菌
D、探針篩選的目的是淘汰被感染的細(xì)菌，獲得未被感染的細(xì)菌
考點：克隆的利與弊
專題：
分析：分析題圖：過程①表示采用反轉(zhuǎn)錄法獲取目的基因，需要逆轉(zhuǎn)錄酶；②表示DNA的合成過程，需要DNA聚合酶催化；構(gòu)建基因表達載體是基因工程的核心步驟，需要限制酶和DNA連接酶；用探針篩選的目的是淘汰未被感染的細(xì)菌，獲得被感染的細(xì)菌．
解答： 解：A、由于基因的選擇性表達，細(xì)胞膜上乙酰膽堿受體基因只在特定的細(xì)胞中表達，所以只能從特定的組織細(xì)胞中獲取mRNA，故A錯誤；
B、過程①表示采用反轉(zhuǎn)錄法獲取目的基因，需要逆轉(zhuǎn)錄酶；②表示DNA的合成過程，需要DNA聚合酶催化，故B正確；
C、基因工程常用的運載體是質(zhì)粒，此外還有噬菌體和動植物病毒，大腸桿菌一般作為基因工程的受體細(xì)胞，故C錯誤；
D、探針篩選的目的是淘汰未被感染的細(xì)菌，獲得被感染的細(xì)菌，故D錯誤．
故選B．
點評：本題結(jié)合流程圖，考查基因工程、細(xì)胞分化、DNA合成的相關(guān)知識，意在考查考生的識圖能力和識記能力；能理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷生物學(xué)問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是種群增長的坐標(biāo)曲線圖，下列關(guān)于曲線含義的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、曲線Ⅰ表示種群的指數(shù)增長模型
B、池塘養(yǎng)魚過程中為保持鯽魚種群增長需持續(xù)投放飼料等
C、曲線Ⅱ可以表示“溫帶落葉植物葉片內(nèi)葉綠素的含量隨葉季節(jié)性生長的變化”
D、曲線Ⅱ若表示一個國家或地區(qū)人口數(shù)量隨時間的變化，其中在a～b段老年人的數(shù)量比例較�。覈丝诓粩嗟乩淆g化，目前我國人口變化處于c～d段

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科目：高中生物 來源： 題型：

小鼠（2N=40）胚胎期某細(xì)胞發(fā)生右圖所示異常分裂（未繪出的染色體均正常），其中A為抑癌基因，a為A的突變基因．下列說法正確的是（　�。�
A、該分裂過程中形成20個四分體
B、分裂產(chǎn)生Aa或aa子細(xì)胞的幾率均為1/2
C、子細(xì)胞aa在適宜條件下可能無限增殖
D、染色體異常分離與紡錘體無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲表示在一定光照條件下玉米葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過程；圖乙表示在某（濃度和適宜溫度下，光合速率隨光照強度的變化情況．請據(jù)圖回答：
（1）圖甲中D代表的物質(zhì)是
 
，該細(xì)胞中F物質(zhì)的生成場所是
 
，該植物在光照充足的條件下，停止二氧化碳的供應(yīng)，C5含量的變化是
 

（2）參與圖甲所示生理過程的物質(zhì)A在細(xì)胞內(nèi)的存在形式是一'該細(xì)胞內(nèi)消耗A的細(xì)胞器有一．理狀態(tài)與圖乙
（3）當(dāng)圖甲中細(xì)胞有①過程發(fā)生而沒有②過程發(fā)生時，該細(xì)胞所處于的生中的曲線
 
段內(nèi)相同；若土壤中缺Mg，則圖乙中B點向
 
移，C點
 
移．
（4）在葉綠體中色素的提取和分離實驗中，加入無水酒精和碳酸鈣的目的分別是
 
．
（5）圖甲參與細(xì)胞內(nèi)代謝過程的細(xì)胞器可進行轉(zhuǎn)錄和翻譯，其轉(zhuǎn)錄過程所需要的條件除自身DNA和原料外，還需要
 
填寫有機物的名稱）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下面的遺傳學(xué)問題．
Ⅰ．如圖是根瘤菌細(xì)胞內(nèi)固氮基因進行遺傳信息傳遞的部分圖解，據(jù)圖回答：
（1）圖中的①和②所代表的物質(zhì)依次是
 
、
 
．
（2）若圖示表示以甲鏈為模板合成乙鏈，則該過程稱為
 
，此過程中RNA聚合酶與基因的結(jié)合位點在基因的
 
區(qū)．
（3）若甲鏈中的一段序列為…TTACTTCAAACCGCG…，其編碼的氨基酸序列是：甲硫氨酸-賴氨酸一苯丙氨酸一甘氨酸，已知甲硫氨酸的密碼子是AUG（起始密碼），請據(jù)此推測決定苯丙氨酸的密碼子是
 
運載甘氨酸的tRNA上與密碼子配對的三個堿基是
 
．
（4）根瘤菌中的固氮基因存在于
 
上，若將固氮基因轉(zhuǎn)移到水稻葉肉細(xì)胞的葉綠體中并成能功表達，那么該轉(zhuǎn)基因水稻的固氮性狀在遺傳時會表現(xiàn)出
 
的特點．
（5）若固氮基因的編碼區(qū)中發(fā)生了某個堿基對的替換后，其編碼的氨基酸序列沒發(fā)生任何改變，原因是
 
．
Ⅱ．生物的性狀有的僅由一對基因控制，有的由多對基因共同控制．薺菜（2N=32）是一年生植物，果實的形狀有三角形和卵圓形兩種，兩種純合類型的薺菜雜交，F(xiàn)1全為三角形，用F1與純合卵圓形品種做了兩個實驗．
實驗1：F1 X卵圓形，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及數(shù)量比為三角形：卵圓形=3：1；
實驗2：F1自交，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及數(shù)量比為三角形：卵圓形=15：1．
分析上述實驗，回答下列問題：
（1）根據(jù)實驗
 
可推知，莽菜果實的形狀是由位于
 
對同源染色體上的
 
對基因控制的．
（2）實驗2產(chǎn)生的F2中三角形薺菜的基因型有
 
種，其中純合子占的比例為
 
．
（3）讓實驗1得到的全部F2植株繼續(xù)與卵圓形品種雜交，假設(shè)每株F2代產(chǎn)生的子代數(shù)量相同，則F3的表現(xiàn)型及數(shù)量之比為
 
．
（4）從實驗2得到的果形為三角形的薺菜中任取一株，用果形為卵圓形的薺菜花粉對其授粉，收獲所有種子并單獨種植在一起得到一個株系．觀察這個株系的果形種類及數(shù)量比，理論上可能有
 
種情況，其中果形為三角形：卵圓形=1：1 這種情況出現(xiàn)的概率為
 
．
（5）所有體細(xì)胞染色體數(shù)為31條的薺菜植株，稱為單體薺菜．分析發(fā)現(xiàn)，形成這種單體莽菜的根本原因是由于正常植株在形成配子的過程中，一定發(fā)生了
 
的異常分裂現(xiàn)象．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和免疫過程，X是抗原，Y是抗體，數(shù)字①～④表示過程，字母a～e表示細(xì)胞．下列相關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A、e細(xì)胞在非特異性免疫和特異性免疫中的作用完全相同
B、當(dāng)抗原X再次侵入人體時，通過④⑤過程，機體產(chǎn)生更強的免疫反應(yīng)
C、d細(xì)胞可在體外大量培養(yǎng)，其產(chǎn)生的物質(zhì)Y叫做單克隆抗體
D、細(xì)胞a、b、c、d、e都能識別抗原X

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科目：高中生物 來源： 題型：

突觸小泡膜上分布有一種SB蛋白，在突觸小泡與突觸前膜接觸后它可以引發(fā)膜的融合進而使神經(jīng)遞質(zhì)釋放．此過程中（　�。�
A、體現(xiàn)了SB蛋白具有載體作用
B、伴隨著生物膜的轉(zhuǎn)化與更新
C、SB蛋白促使突觸小泡向突觸前膜移動
D、SB蛋白活性抑制劑可以抑制突觸小泡的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物學(xué)實驗的敘述，正確的是（　�。�
A、利用顯微鏡觀察核酸在細(xì)胞中的分布及植物細(xì)胞有絲分裂，細(xì)胞需保持活性
B、在觀察根尖細(xì)胞有絲分裂的實驗中，裝片制作的步驟是解離、染色、漂洗、制片
C、選用紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象時，觀察不到染色體
D、探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳來予以確定

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持依賴于神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)機制．下圖1表示人體部分生理過程，圖2是一個反射弧的結(jié)構(gòu)示意圖．請分析回答：
（1）圖1中既能夠傳導(dǎo)興奮又能夠分泌激素的結(jié)構(gòu)是
 
，激素①的靶細(xì)胞是
 
，激素③只能作用于甲狀腺的根本原因是
 
．
（2）飯后人體血糖濃度會暫時升高，一段時間后恢復(fù)正常，在這一過程中發(fā)揮作用的激素是[]
 
 （填標(biāo)號和名稱）．人進入寒冷環(huán)境中，短時間體內(nèi)含量會明顯升高的激素有
 
（填標(biāo)號）．
（3）圖2中a處接受刺激后，接受刺激部位的膜內(nèi)電位變化為
 
，造成電位變化的原因主要是
 
離子迅速內(nèi)流．
（4）提供電刺激設(shè)備、電位測量儀等必要的實驗用具，利用圖2中的b、d兩點設(shè)計實驗，驗證興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的．（簡要寫出實驗思路即可）

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同步練習(xí)冊答案