下列各項(xiàng)中，屬于種群的是（　　）
A、一塊稻田里的全部水稻、水草、魚(yú)、蝦及其他生物
B、一個(gè)池塘中的全部魚(yú)
C、一塊棉田中的全部棉蚜蟲(chóng)
D、一塊朽木上的全部真菌
考點(diǎn)：種群的特征
專(zhuān)題：
分析：種群：生活在同一區(qū)域的同種生物的全部個(gè)體．群落：生活在一定的自然區(qū)域內(nèi)，相互之間具有直接或間接的各種生物種群的總和．
解答： 解：A．一塊稻田里的全部水稻、水草、魚(yú)、蝦及其他生物屬于群落，A錯(cuò)誤；
B． 一個(gè)池塘中的全部魚(yú)既不屬于種群，也不屬于群落，B錯(cuò)誤；
C．一塊棉田中的全部棉蚜蟲(chóng)屬于種群，C正確．
D．一塊朽木上的全部真菌包括許多菌種，則既不屬于種群也不屬于群落，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查種群的判斷，屬識(shí)記內(nèi)容，相對(duì)簡(jiǎn)單，應(yīng)理解加記憶并舉，學(xué)生作答一般不會(huì)出現(xiàn)太多錯(cuò)誤．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

當(dāng)條件滿(mǎn)足時(shí)，20個(gè)腺苷和60個(gè)磷酸最多可以組成的ATP分子及其中所含的高能磷酸鍵有（　�。�
A、20個(gè)，40個(gè)
B、20個(gè)，30個(gè)
C、40個(gè)，60個(gè)
D、40個(gè)，40個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下關(guān)于核酸的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、真核細(xì)胞的DNA只分布在細(xì)胞核中
B、真核細(xì)胞的RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中
C、豌豆葉肉細(xì)胞中只含有4種核苷酸
D、細(xì)胞內(nèi)參與DNA組成的五碳糖是核糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞生命活動(dòng)中起著重要作用，并在社會(huì)生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用．請(qǐng)回答：
（1）細(xì)胞核的
 
使基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程在時(shí)空上分開(kāi)，它上面具有的
 
又使細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間實(shí)現(xiàn)了生物大分子的轉(zhuǎn)運(yùn)．
（2）紅細(xì)胞膜內(nèi) K+濃度是膜外的30倍，膜外Na+濃度是膜內(nèi)的6倍，維持這種K+、Na+分布不均勻是由膜上的
 
所控制；紅細(xì)胞膜上糖蛋白的糖支鏈具有高度的特異性，若去掉這些糖支鏈，在異型輸血時(shí)，就不會(huì)發(fā)生紅細(xì)胞的凝集反應(yīng)（輸血反應(yīng)），由此說(shuō)明，細(xì)胞膜表面這些糖蛋白具有
 
的作用．
（3）將酶、抗體、核酸等生物大分子或小分子用磷脂制成的微球體包裹后，更容易運(yùn)輸?shù)交疾〔课坏募?xì)胞中，這是因?yàn)椋▎芜x）：
 

A．生物膜具有選擇透過(guò)性，能夠允許對(duì)細(xì)胞有益的物質(zhì)進(jìn)入
B．磷脂雙分子層是構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架，并具有流動(dòng)性
C．生物膜上的糖蛋白起識(shí)別作用
D．生物膜具有半透性，不允許大分子物質(zhì)通過(guò)
（4）假定如圖表示某種動(dòng)物細(xì)胞，若7代表胰島素，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
①此細(xì)胞應(yīng)該屬于
 
細(xì)胞．胰島素的合成與分泌的主要過(guò)程是：[1]
 
→
 
→
 
→[
 
]小泡→細(xì)胞膜→胞外．②當(dāng)5與細(xì)胞膜接觸后，將與細(xì)胞膜進(jìn)行
 
，將胰島素排出細(xì)胞，這種現(xiàn)象叫做
 
，這表明細(xì)胞膜在結(jié)構(gòu)上具有
 
的特點(diǎn)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下圖回答問(wèn)題

（1）圖中A表示
 
，D表示
 
．表示肽鍵的字母是
 
．
（2）圖中表示R基的字母是
 
，該化合物由
 
種氨基酸組成．合成上圖所示化合物的細(xì)胞器是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)圖中有關(guān)生物學(xué)意義描述正確的是（　�。�
A、若切斷圖1中的c點(diǎn)，刺激b點(diǎn)后，a點(diǎn)會(huì)興奮，肌肉會(huì)收縮
B、在圖2所示條件下，醛固酮分泌減少，腎小管集合管吸鈉排鉀增加
C、圖3中若B點(diǎn)為單側(cè)光照射下胚芽鞘背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度，則C點(diǎn)不可能為向光側(cè)的濃度
D、圖4為將新鮮肝臟研磨液放入等量H2O溶液中的氣體變化，B為2滴，則A為4滴

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的敘述，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、分生區(qū)的細(xì)胞既小且方
B、根尖的整體呈乳白色，尖端（根冠）略顯淡黃
C、處于分裂前期的細(xì)胞均無(wú)核仁
D、向左下方略移動(dòng)裝片，圖象向右上方移動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

水毛茛伸展在空氣中和浸在水中的葉形態(tài)不同，其根本原因是（　�。�
A、空氣中的葉進(jìn)行光合作用
B、水中的葉主要是吸收水分
C、組成兩種葉的遺傳物質(zhì)不同．基因表達(dá)結(jié)果也不同
D、組成兩種葉的遺傳物質(zhì)相同，受環(huán)境影響基因表達(dá)結(jié)果不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生態(tài)工程的理解，不合理地是（　�。�
A、我國(guó)“三北防護(hù)林”運(yùn)用物種多樣性原理，取得了巨大的生態(tài)效益
B、小流域治理模式應(yīng)用了生態(tài)工程的整體原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、工程學(xué)原理等
C、在濕地周?chē)⒕彌_帶，可減少人類(lèi)的干擾，使?jié)竦匾揽孔匀谎萏娴然謴?fù)其生態(tài)功能
D、在對(duì)城市進(jìn)行規(guī)劃和布局時(shí)，要進(jìn)行城市生態(tài)分區(qū)

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