下列有關“觀察植物細胞有絲分裂”實驗現(xiàn)象的敘述，其中錯誤的是（　�。�
A、分生區(qū)的細胞既小且方
B、根尖的整體呈乳白色，尖端（根冠）略顯淡黃
C、處于分裂前期的細胞均無核仁
D、向左下方略移動裝片，圖象向右上方移動
考點：觀察細胞的有絲分裂
專題：
分析：根據(jù)分生區(qū)細胞的特點是：細胞較小，呈正方形，且排列緊密．在有絲分裂前期，核膜和核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)染色體和紡錘體．顯微鏡下觀察到的是上下、左右都顛倒的像．
解答： 解：A、分生區(qū)細胞處于分裂的旺盛狀態(tài)，細胞來不及長大又繼續(xù)進行分裂，所以細胞小且呈正方形，A正確；
B、根尖的整體呈乳白色，尖端（根冠）略顯淡黃，B正確；
C、細胞分裂前期核仁是逐漸消失的，所以處于分裂前期的細胞有的可以看到核仁，C錯誤；
D、顯微鏡下觀察到的是物體倒立、放大的像，所以向左下方移動裝片時，圖象向右上方移動，D正確．
故選：C．
點評：本題考查觀察細胞有絲分裂實驗、顯微鏡的相關操作，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗選擇的材料、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等，需要考生在平時的學習過程中注意積累．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

將植物栽培在適宜的光照、溫度和充足的CO2條件下．若將環(huán)境中CO2含量突然降至極低水平，此時葉肉細胞內(nèi)的C3化合物、C5化合物和ADP含量的變化依次是（　　）
A、上升；下降；上升
B、下降；上升；下降
C、下降；上升；上升
D、上升；下降；下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表是一組用新鮮洋蔥表皮進行的實驗處理和結(jié)果，請分析回答：
實驗分組 處理方法 實驗結(jié)果
第一組 ①將材料置于0.3g/mL的蔗糖溶液中
②然后將材料移至蒸餾水中		 ①發(fā)生質(zhì)壁分離
②發(fā)生質(zhì)壁分離復原
第二組 ③將材料置于0.6g/mL的蔗糖溶液中
④然后將材料移至蒸餾水中		 ③迅速發(fā)生質(zhì)壁分離
④發(fā)生質(zhì)壁分離不能復原
第三組 ⑤將材料置于0.07g/mL的尿液溶液中 ⑤開始發(fā)生質(zhì)壁分離，然后逐漸自動復原
第四組 ⑥將材料置于100°C熱水中3min后取出，重復第一組實驗 ⑥不發(fā)生質(zhì)壁分離
（1）洋蔥表皮細胞在第1、2、3 組實驗中均發(fā)生了質(zhì)壁分離現(xiàn)象，其內(nèi)部結(jié)構基礎和外在條件分別是：
 
；
 
．
（2）第1組和第2組出現(xiàn)實驗結(jié)果的差異，說明
 
． 
（3）比較第1組和第3組實驗結(jié)果，出現(xiàn)實驗結(jié)果差異性的原因是：
 
．
（4）比較第1組和第4組實驗結(jié)果，出現(xiàn)實驗結(jié)果差異性的原因是：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項中，屬于種群的是（　�。�
A、一塊稻田里的全部水稻、水草、魚、蝦及其他生物
B、一個池塘中的全部魚
C、一塊棉田中的全部棉蚜蟲
D、一塊朽木上的全部真菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關種群與群落的敘述，錯誤的是（　�。�
A、不同的群落物種豐富度不同
B、泉山自然保護區(qū)的全部生物組成一個群落
C、-塊稻田中所有蘭化螟幼蟲、蛹和成蟲組成-個種群
D、森林中各種生物的垂直分層現(xiàn)象都是由光照決定的

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科目：高中生物 來源： 題型：

2007年12月1日是第20個世界艾滋病日．宣傳主題是“遏制艾滋，履行承諾．”關于艾滋病和艾滋病病毒（HIV）的認識，下列說法有幾種是正確的（　�。�
①HIV主要能侵入人體的T淋巴細胞從而影響免疫功能
②組成HIV的遺傳物質(zhì)共包含8種核苷酸、5種堿基
③艾滋病是一種遺傳病
④HIV在繁殖過程中，利用其遺傳物質(zhì)和宿主的翻譯系統(tǒng)合成自身的蛋白質(zhì)
⑤培養(yǎng)HIV應選用碳源、氮源、生長因子、水、無機鹽等營養(yǎng)全面的培養(yǎng)基
⑥艾滋病在人群中的傳播途徑主要有性接觸、血液、母嬰傳播．
A、一種B、兩種C、三種D、四種

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科目：高中生物 來源： 題型：

近年來，我國城市人口密度顯著增長，造成這一現(xiàn)象的主要原因是（　�。�
A、遷入率大于遷出率
B、性別比例適當
C、年齡組成呈穩(wěn)定型
D、出生率大于死亡率

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科目：高中生物 來源： 題型：

在生物膜上進行的生理活動是（　�。�
A、DNA復制
B、光合作用的暗反應
C、[H]和氧氣結(jié)合生成水
D、氨基酸脫水縮合

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科目：高中生物 來源： 題型：

在美國加利福尼亞州南部，山坡上生長著一種灌木，這種灌木釋放出揮發(fā)性的化學物質(zhì)，被雨淋溶到土壤中去，能抑制其他植物種子的萌發(fā)和草本植物的生長．當火災燒盡了此類灌木，其他草本植物便乘機生長繁盛，直到灌木再次出現(xiàn)時，這種化學抑制作用又再次出現(xiàn)．請判斷下列說法不正確的是（　�。�
A、這種灌木釋放出的揮發(fā)性化學物質(zhì)屬于化學信息
B、這種灌木釋放出的揮發(fā)性化學物質(zhì)調(diào)節(jié)的是種內(nèi)關系
C、灌木與它抑制的草本植物之間是競爭關系
D、在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上可以利用信息傳遞控制有害動物

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