以下關(guān)于核酸的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、真核細(xì)胞的DNA只分布在細(xì)胞核中
B、真核細(xì)胞的RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中
C、豌豆葉肉細(xì)胞中只含有4種核苷酸
D、細(xì)胞內(nèi)參與DNA組成的五碳糖是核糖
考點(diǎn)：核酸的種類(lèi)及主要存在的部位
專(zhuān)題：
分析：本題是對(duì)DNA與RNA的分布及化學(xué)組成上的異同點(diǎn)的考查，真核細(xì)胞的DNA主要分布在細(xì)胞核中，RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中；DNA與RNA的五碳糖不同，DNA中的五碳糖是脫氧核糖，RNA中的五碳糖是核糖，堿基不完全相同，DNA中有堿基T，RNA中無(wú)堿基T而有堿基U．
解答： 解：A、真核細(xì)胞中的DNA重要分布在細(xì)胞核中，細(xì)胞質(zhì)中也含有少量的DNA，A錯(cuò)誤；
B、真核細(xì)胞的RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中，B正確；
C、豌豆葉肉細(xì)胞既含有DNA，也含有RNA，共含有8種核苷酸，C錯(cuò)誤；
D、細(xì)胞內(nèi)參與DNA組成的五碳糖是脫氧核糖，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是真核細(xì)胞中DNA與RNA的分布，DNA與RNA在組成上的不同的，核酸的基本組成單位，對(duì)于DNA與RNA異同點(diǎn)的掌握是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下關(guān)于暗反應(yīng)的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、不需要光，因此植物晚上也能進(jìn)行暗反應(yīng)合成葡萄糖
B、能將活躍化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)榉�(wěn)定化學(xué)能
C、暗反應(yīng)階段能生成水
D、是美國(guó)科學(xué)家卡爾文發(fā)現(xiàn)的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將植物栽培在適宜的光照、溫度和充足的CO2條件下．若將環(huán)境中CO2含量突然降至極低水平，此時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)的C3化合物、C5化合物和ADP含量的變化依次是（　�。�
A、上升；下降；上升
B、下降；上升；下降
C、下降；上升；上升
D、上升；下降；下降

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某種細(xì)胞的膜結(jié)構(gòu)以及物質(zhì)運(yùn)輸與膜的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）若這是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜，與正常細(xì)胞的細(xì)胞膜相比，含量較少的是圖中的物質(zhì)
 
．（用圖中字母表示）
（2）若這是小腸絨毛上皮細(xì)胞的細(xì)胞膜，O2的運(yùn)輸途徑是
 
（用圖中字母表示）．
（3）若這是腎小管、集合管上皮細(xì)胞細(xì)胞膜，當(dāng)醛固酮分泌量增加時(shí)，過(guò)程a、d同時(shí)進(jìn)行．a(chǎn)過(guò)程運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)可能是
 
，d過(guò)程運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)可能是
 
．
（4）若這是一種嗅覺(jué)受體細(xì)胞的細(xì)胞膜，上面有特殊的氣體受體，當(dāng)氣味物質(zhì)分子與相應(yīng)的氣體結(jié)合后，能使該細(xì)胞興奮，會(huì)引起該細(xì)胞膜內(nèi)外的電位改變，此時(shí)該細(xì)胞膜內(nèi)外的電位狀況是
 
．
（5）若這是葉綠體內(nèi)的類(lèi)囊體薄膜，在光下，此膜上
 
能將光能轉(zhuǎn)換成電能，此過(guò)程中所發(fā)生的物質(zhì)變化用公式表示為
 
；電能又可以轉(zhuǎn)換成活躍化學(xué)能儲(chǔ)存在
 
中．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

DNA的基本組成單位是（　�。�
A、氨基酸B、核糖核苷酸
C、脫氧核糖核苷酸D、堿基

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列微生物病原體主要通過(guò)接觸傳播的是（　�。�
A、SARS冠狀病毒
B、AIDS的病原體
C、乙型肝炎的HBV
D、結(jié)核分枝桿菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下表是一組用新鮮洋蔥表皮進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)處理和結(jié)果，請(qǐng)分析回答：
實(shí)驗(yàn)分組 處理方法 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
第一組 ①將材料置于0.3g/mL的蔗糖溶液中
②然后將材料移至蒸餾水中		 ①發(fā)生質(zhì)壁分離
②發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
第二組 ③將材料置于0.6g/mL的蔗糖溶液中
④然后將材料移至蒸餾水中		 ③迅速發(fā)生質(zhì)壁分離
④發(fā)生質(zhì)壁分離不能復(fù)原
第三組 ⑤將材料置于0.07g/mL的尿液溶液中 ⑤開(kāi)始發(fā)生質(zhì)壁分離，然后逐漸自動(dòng)復(fù)原
第四組 ⑥將材料置于100°C熱水中3min后取出，重復(fù)第一組實(shí)驗(yàn) ⑥不發(fā)生質(zhì)壁分離
（1）洋蔥表皮細(xì)胞在第1、2、3 組實(shí)驗(yàn)中均發(fā)生了質(zhì)壁分離現(xiàn)象，其內(nèi)部結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和外在條件分別是：
 
；
 
．
（2）第1組和第2組出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的差異，說(shuō)明
 
． 
（3）比較第1組和第3組實(shí)驗(yàn)結(jié)果，出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果差異性的原因是：
 
．
（4）比較第1組和第4組實(shí)驗(yàn)結(jié)果，出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果差異性的原因是：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各項(xiàng)中，屬于種群的是（　�。�
A、一塊稻田里的全部水稻、水草、魚(yú)、蝦及其他生物
B、一個(gè)池塘中的全部魚(yú)
C、一塊棉田中的全部棉蚜蟲(chóng)
D、一塊朽木上的全部真菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在生物膜上進(jìn)行的生理活動(dòng)是（　　）
A、DNA復(fù)制
B、光合作用的暗反應(yīng)
C、[H]和氧氣結(jié)合生成水
D、氨基酸脫水縮合

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