A、用含
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B、分別給兩組小鼠注射R型活細菌、加熱殺死的S型細菌,小鼠均不死亡 | ||||
C、用含
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D、艾弗里等肺炎雙球菌轉化實驗、赫爾希與蔡斯噬菌體侵染細菌實驗的技術相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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A、突變使狼和鹿產生不定向變異,自然選擇使它們向奔跑速度快的方向進化 |
B、有利的突變太少,不足作為生物進化的原始材料 |
C、突變是可遺傳變異,都會遺傳給下一代 |
D、物種的形成過程也就是種群基因頻率發(fā)生定向改變的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該群落形成過程中先出現(xiàn)的生物最可能是地衣 |
B、各種昆蟲遷入不會影響該地區(qū)的物種豐富度 |
C、若有人類活動,則該群落演替的速度和方向可能發(fā)生變化 |
D、演替過程中,灌木取代草本植物的主要原因是草本植物是較低等的植物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA→RNA→氨基酸 |
B、內質網膜→囊泡膜→高爾基體膜 |
C、性激素→下丘腦,性激素→垂體 |
D、生長素→果實發(fā)育,生長素→發(fā)芽 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在黑暗中A將停止生理作用 |
B、A結構能產生ATP,B結構不能產生ATP |
C、植物正常生長時,B結構產生的O2全部被A結構利用 |
D、夜晚適當降溫,能降低A結構的生理功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛋白質區(qū)分于脂質的特有元素是N |
B、只有細胞內的核酸才是攜帶遺傳信息的物質 |
C、溶酶體能合成和分泌多種水解酶 |
D、內質網的膜上附著有多種酶,性腺細胞內質網豐富 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、與野生型團頭魴之間存在生殖隔離 |
B、體細胞染色體數(shù)為24 |
C、純合子的基因型都相同 |
D、雜合子產生的原因主要是染色體交叉互換 |
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